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文档简介

1、幼儿园大班语言教育目标,主讲：唐老师,一、复习小、中班语言教育目标,谈话活动,复习小、中语言教育目标,讲述活动,复习小、中班语言教育目标,听说游戏,复习小、中班语言教育目标,文学活动,复习小、中班语言教育目标,早期阅读,二、分组预习,第1组：谈话活动 第2组：讲述活动 第3组：听说游戏 第4组：文学活动 第5组：早期阅读 要求：以小组为单位，对照小、中班语言教育目标，归纳大班的语言教育目标，写在所发的纸上，并推荐代表进行讲述。,三、学生展示,要求：1、讲述者自然大方。 2、讲述清楚。,四、教师点评,（一）、谈话活动,1、听 2、说 3、普通话 4、主题谈话 5、交往语言,1：主动、积极、专注地

2、 2：自然大方 3：能主动， 4：能围绕，会用轮流的方式 5：学会用修补的方法， 进一步提高,（二）讲述活动,1、观察 2、内容 3、集体面前 4、讲 5、听,1：通过观察，理解 2：有重点，突出中心 3、自然大方， 4、表达流畅，不停顿，用词句准 5：无要求,（三）听说游戏,1、字词 2、句子 3、规则,1：学习运用反义词、量词、连词 2：完整的合成句 3：把握多重指令，掌握细微差别的信息，迅速调动语言编码，进行表达,（四）、文学活动,1、欣赏 2、作品语言 3、作品内容 4、仿编或续编,1:乐意，积累文学语言，尝试运用 2:初步感知艺术语言 3：作品主题，情感脉络 4：扩展想象，创造性地表述,（五）、早期阅读,1、看书 2、说（做）书 3、认字 4、书写,1：阅读简单的字 2、合作制作 3、学认常见的字 4、掌握书写姿势，作好写字准备,五、观看课堂 分析教育目标, 思考： 1、这是幼儿园哪个班的语言课？ 2、这是语言课的什么活动？ 3、课堂体现了哪些教育目标？,作业：,排图讲述啄气球体现了哪些教育目标？,人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大

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