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文档简介
1、活动内容:绘本阅读鼠小弟的小背心(大班)活动目标:1、仔细观察画面,了解故事的内容及重复的故事结构,感受其中的乐趣。 2、感知动物出场的顺序及动物的大小与背心变化的关系。 3、体验帮助别人,让别人快乐地情感。 活动准备:PPT ,磁性图片(鼠、鸭子、猴子、海狮、狮子、马、大象)卡通画。活动过程: 1、讲述故事的开头与结尾,引起兴趣。 (1)师出示课件,观察讲述:这是谁?(小老鼠)它有一个非常可爱的名字叫鼠小弟。 (2)鼠小弟收到了妈妈送给他的礼物,它把礼物穿在了身上,是什么呢?(一件小背心)。这是一件什么样的小背心?(红色的;小小的;漂亮的)。(3)观察结尾图片。后来这件背心变得怎么样了?(变
2、得很大很大)还能穿吗?(不能穿了)。 (4)小背心怎么会变得越来越大呢?(幼儿自由想象)(5)究竟有哪些朋友穿过这件小背心,我们一起来看一看故事鼠小弟的小背心。2、师演示PPT,幼儿观看故事内容,让幼儿尝试说一说故事内容。 (1)提问:A、动物们都喜欢这件背心吗?它们想穿小背心会怎么说?B、穿完后它们的表情有什么变化?会说什么? (2)引导幼儿边看PPT边学说故事中的对话。3、师引导幼儿感知动物出场的顺序及动物的大小与背心变化的关系。(1)请闭上眼睛想想,哪些小动物穿过这件小背心。(幼儿说师出示动物图片) (2)动物们穿小背心的顺序是什么样的,请小朋友一起按顺序给他们排排队。 (3)你发现了什
3、么秘密?(小动物从小到大,小背心越变越长) (4)师小结:动物朋友们的个子一个比一个大,鼠小弟的背心也被撑得越来越大,最后大得不能穿了。4、师组织幼儿讨论:小动物看见鼠小弟这么伤心,心里也很难过,怎样让鼠小弟重新获得快乐呢?你们有没有好办法?5、师出示大象给鼠小弟带来快乐的PPT画面,让幼儿知道帮助别人给别人带来快乐的情感。“你们想的办法都很好,那我们一起来看看大象是怎么让鼠小弟重新获得快乐呢?(师讲述结尾部分)6、情感升华,组织幼儿交流:你平常是怎么帮助别人?帮助别人后你快乐吗?附:故事鼠小弟的小背心鼠小弟穿着一件红色小背心登台了,它对大家说:“这是妈妈给我织的小背心,很好看吧!”来了一只鸭
4、子,扯着鼠小弟的小背心说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”“恩。”鼠小弟爽快得答应了。鸭子穿上背心:“啊呀,有点紧,不过还挺好看的。”来了一只猴子,扯着鸭子的小背心说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”“恩。”鸭子答应了。猴子穿上背心:“啊呀,有点紧,不过还挺好看的。”来了一只海狮,扯着猴子的小背心说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”“恩。”猴子答应了。海狮穿上背心:“啊呀,有点紧,不过还挺好看的。”来了一只狮子,扯着海狮的小背心说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”“恩。”海狮答应了。狮子穿上背心:“啊呀,有点紧,不过还挺好看的。”来了一匹马,扯着狮子的小背心说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”“恩。”狮子答应了。马穿上背心:“啊呀,有点紧,不过还挺好看的。”来了一只大象,扯着马的小背心说:“小背心真漂亮,让我穿穿好吗?”“恩。”马答应了。大象穿上背心:“啊呀,有点紧,不过还挺好看的。”正在这时鼠小弟来了,它急得叫了起来:“哎呀,我的小背心
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