精编人教版语文四年级上第三单元复习ppt..ppt

1、第三单元复习,第3单元课文（写童话） 1、任性，冷酷无情的巨人。 2、努力去寻找幸福的青年。美丽善良的智慧女神。 3、珍惜友情，信守承诺的鸟儿。 4、笑嘻嘻的小木偶。狡猾的小红狐。,洋溢 允许 围墙 隆冬 孤独 训斥覆盖 凝视 冷酷 愉快 拆除 剩下 伐木 告示牌 火辣辣 煤油灯 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 狂风大作 雪花飞舞 草翠花开 增添 融化 任性,脸颊 彼此 铁锹 树杈 诧异 麦子 义务 木匠 木偶 表情 愣住 拽住 温柔 撒谎 魔杖 笑嘻嘻 兴冲冲 毛茸茸 枯枝败叶 勤勤恳恳 蹦蹦跳跳 可怜巴巴,多音字：,吓,xi（吓人）,h( 威吓),禁,jn弱不禁风,jn禁止,隆,1n(隆重)

2、,ln(轰隆),钻,zun(钻出),zun钻石,落,lu(落水),l (落下),提,t(提出),d(提防),多音字：,假,分,间,ji (假期),j(假如),fn(分别),fn(成分),jin(中间),jin（相间),形近字： 砌（ ） 喝（ ） 福（ ） 彻（ ） 渴（ ） 副（ ） 沏（ ） 揭（ ） 幅（ ） 竭（ ） 蝠（ ）,形近字：,飘（ ） 竖（ ） 漫（ ） 漂（ ） 坚（ ） 慢（ ） 瓢（ ） 幸（ ） 爬（ ） 拔（ ） 辛（ ） 趴（ ） 拨（ ）,9、巨人的花园,巨人的花园作者英国（ ）。本文通过（ ）对比，（ ）的对比告诉我们（ ）的道理。,王尔德,巨人砌墙与拆墙后

3、花园情景的,巨人砌墙与拆墙态度,和大家一起分享的快乐才是真正的快乐,1、课文运用对比的方法展开故事情节，揭示道理。 2、层次： （1）砌墙前 ； （2）砌墙后 ； （3）拆墙后 ； 文中多处进行了对比，使人物性格更加丰满，故事情节跌宕起伏。,写作结构,花园四季如画,花园只有寒冬,花园春意盎然,特色句,语言对话 1、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不 是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！” 首尾呼应 从前，一个小村子里有座漂亮的花园。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。中心句 巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。,“噢！是这么回事呀！”巨人终于明白，没有孩子的地

4、方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”,任性是指？在这里是指（ ）。 冷酷反义词？在这里是指（ ）。,赶走孩子们,训斥孩子们,唤醒春天需要（ ）,宽容、友善 热情、温暖,10、幸福是什么,学做医生，为人治病,勤恳工作，对人有用,耕地种麦，养活多人,三个青年对幸福各有怎样的体会？,这些体会是怎么得到的？,劳动,幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。,幸福是什么？,1、文章按照故事发展的顺序叙述。 2、层次： 十年前 三个牧童挖泉水； 十年后 三个青年的经历证明了幸福 的含义,写作结构,11、

5、去年的树,去年的树，作者（ ）。本文主要通过（ ）展开故事情节。全文一共有（ ）对话。告诉我们要诚实守信，用一颗真诚的心去对待周围的每一个人。小鸟的行为，让我们认识了一只（ ）的小鸟，我想对这只小鸟说： （ ）。,对话,四次,信守诺言、珍惜友情,我真敬佩你，你竟然能真的兑现诺言,新美南吉,鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。 接着，她就唱起去年唱过的歌给灯火听。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。,小鸟履行了诺言，很讲诚信。,小鸟与大树之间情谊深厚，恋恋不舍,一看：鸟儿费尽周折找到好友时，仿佛在说： 树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！,二看：鸟儿兑现诺言后，要离开时，仿佛在说：

6、 树朋友，我的歌好听么？再见了，树朋友！,1、树有几次变化 2、文章表现了_ 的情感，赞扬了_ 3、童话告诉我们的道理是_,真挚,高尚的友谊,树 木头 细条条 火柴 灯火,要信守承诺、珍惜友情。,保护环境，爱护树木，人与自然和谐相处。,要无私奉献。,12、小木偶的故事,龇牙咧嘴 嘟嘟囔囔 可怜巴巴 放声大哭 板着脸 笑嘻嘻 亲热 楞住 愤怒 委屈 温柔 生气 着急 伤心 痛苦,得意洋洋 眉开眼笑 垂头丧气 火冒三丈 大吃一惊 目瞪口呆 愁眉苦脸,关于表情的词语,小木偶的故事：本文按照事情发展的顺序，以（ ）为线索展开故事情节。让我们懂得了：,笑,要用真情、用不同的方式去体验生活、面对生活。,练

7、习：,yng y yn x wi qing lng dng g d xn ch ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f gi nng sh lng k y kui chi ch shng xi ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) f m go sh pi hu l l mi yu dng xin hu shng ki ( ) ( ) ( ) ( ) ( ),l sh chng yn xin gu pio xing kung fng d zu ( ) ( ) ( ) x hu fi w co cu hu ki k zh bi y ( ) ( ) ( ) qn qn kn

8、kn bng bng tio tio k lin b b ( ) ( ) ( ),扩句与缩句,扩句：就是给简短的句子加上修饰的成分，使它表达的意思更具体、更 形象、更生动。,简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的树枝和树叶.使它枝繁叶茂.更生动.更漂亮。,扩句要注意些什么？,一.不能改变原来句子的意思。,二.加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当。,三.要按题目的要求或提供的例 子补充。,四、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。 的+名词 ；地+动词；得+形容词,扩句练习：,1.我望着天空。,扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。,2.我看过大海。,扩句:去年夏天，我在 海南看过大海。,3.詹天佑是工程师。,扩句:詹天佑是我国著名的爱国 工程师。,缩句:,缩句就是:把结构比较 复杂的句子中的修饰、限制和补充说明的成分去掉保留主要成分的意思。 简单地说:缩句就像把 一棵树的树枝、枝叶都去 掉，只留下树的主干一样。,小学里有以下几种常见的缩写技巧：,一、去“枝”留“干”法。,二、借助“的、地、得”。,三、“自我提问”法:“谁”、“做什么