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文档简介

1、1. 时、分、秒的认识,1.1 时与分,教材第45页,课题引入,1.请读出下列钟面上的时间.,8:00,3:00,6:00,课题引入,2.请拿出你的小石英钟，拨出下面的时刻。,5时半 8时 12时,教学新知,可以发现如下结论：1小时=60分钟,观察结果： 1.分针走一圈，走了60小格，也就是走了60分钟。 2.分针在走这一圈的时候，时针同时也在慢慢地走，走了一大格，也就是走了1小时。,思考一：仔细观察这个大钟面，与同桌的同学进行交流，说一说钟面上有什么？你能发现什么？,教学新知,思考二：两个小圆点前面的数表示什么？后面的数表示什么？,可以发现如下结论： 两个小圆点前面的数表示：时 两个小圆点后

2、面的数表示：分,教学新知,答案：7：45-7：30=15（分钟）,思考三：小明离家的时刻是7：30，小明到校的时刻是 7：45 ，小明离家到到校间隔多少时间？,教学新知,一分钟能写12道算式。 一分钟能拼读18个单词。 一分钟能踢42个毽子。 一分钟能跳绳能跳73下。,思考四：我们来试试看一分钟能做多少事情。,教学新知,银行工作人员一分钟能点出10万元人民币； 铅笔厂一分钟可生产1600枝铅笔； 高速火车一分钟能开1980米； 生产线上一分钟生产可口可乐达2100多瓶等。,资料收集：一分钟还能做多少事情。,教学新知,“新闻联播”的时间是30分钟，再加上30分钟 就是1小时。,“大风车”节目的时

3、间大约是40分钟，大约就 是1小时。,思考五：联系生活实际间接体验1小时到底有多长？,教学新知,由以上思考可以得出以下结论： 1小时=60分钟 两个小圆点前面是数表示：时 两个小圆点后面的数表示：分,知识梳理,知识点1：时间单位的进率,解析：错误。 时间单位的进率是60. 所以1时=60分.,例：判断：1时=100分,知识梳理,知识点2：简单时间间隔的计算,乘积的两个 数互为倒数.,例：明明8：20必须到校，他从家到学校需要25分钟， 明明最迟什么时间从家里出发才不会迟到？,答案：明明最迟7：55从家里出发才不会迟到。,解析：要求出发的时间，需要用到校时间-路上的时间。 即8：20-0：25，

4、在计算时，可以将前面的时间 转化7：80-0：25=7：55。,课堂练习,1.想一想，填上合适的时间单位。,一节课的时间是40（ ）； 爸爸每天中午大约要看15（ ）的新闻； 学生一天的在校时间大约是6（ ）； 在少年宫上素描课每次大约需要3（ ）。,分钟,小时,分钟,小时,课堂练习,2.我们学校8：35上课，如果我8：05到校，离上课还有多长的时间？,8:358:05 =30分钟,3.我们学校下午5：50放学，在下午5：10时，离放学还有多长时间？,5:505:10 =40分钟,课后作业,1.勤勤10：10到了歌剧院，离歌剧开演时间还有20分钟，歌剧什么时间开演？,10:10 + 0:20=10：30,2.某次火车原本应该7：25到达，因故晚

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