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文档简介

1、第九课 我以前养过鸟,Lesson 9 Ive Raised Birds Before,教学对象：掌握 250-300个常词用的汉语学习者 教学目标: 1、要求学生能掌握本课17个生词的意思，理解并能运用重点词语组词、造句、回答问题等。 2、能理解并掌握本课关于助词“过”和“了”的两个语法点。 3、能较流利地朗读课文，语音、语调基本正确，并能够理解和记忆课文。 教学内容/教学的重点与难点： 1、生词：17个 2、语法： （1）助词“过”（难点） （2）助词“了”（难点） 3、课文（一） 教 具：PPT, 板书等,复习旧课（15分钟）,听写上一课附近有没有银行的生词，并要求学生能就部分重点词汇予

2、以造句。 听写完后，教师带领学生复习上节课学习的语法知识（Location Words and Place Expressions），可以以学生为主，让其中一些学生给大家讲解这些语法点，看讲解学生的理解情况。,导入新课（10分钟）,以提问形式导入新课。,你最喜欢什么？ 你为什么喜欢它？ 你们家曾经养过小动物么？ 请讲一个关于你和小动物之间的小故事。,学习新课（50分钟）,认读生词，检查学生的预习情况。 老人家 只（zh）狗（gu） 养（yng） 过（gu） 花儿（hur） 鸟儿（nio） 但是（dnsh）,（lornjia）,课文 放录音朗读课文。 组织学生进行分角色扮演朗读课文 开始讲解课文

3、,1、讲解新词“老人家、只、养、小狗、花儿、鸟儿、但是”。之后提问“老人家现在养了什么？他以前养过什么？”让学生带着问题阅读课文前两句对话。从课文“我以前养过花儿，养过鸟儿” 及“我也养狗了。”中引出本课语法点，即助词“过”和“了”。,让学生阅读3,4两句对话首先讲解听说、城市、有的、猫、动物等词汇接着问“中国不可以养狗吗？”引导学生说出“以前不行。”从而向学生介绍“以前”即表示过去。可以问学生“你以前养过什么小动物？/江山现在去北京了，你以前去过吗？”,学生齐读最后三句，讲解麻烦、时间、自己等新单词。回顾动物、养。,学生齐读后三句对话，教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。,学生

4、齐读后三句对话，教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。,学生齐读后三句对话，教师带领学生重新回顾“麻烦、时间、养”等本课新词。,练习（10分钟）,江山觉得_老人家_的狗很可爱，老人家告诉江山，他以前 养 过 花儿 ，鸟儿 ，但是他现在养的是 狗 。江山 听说 中国不能养狗，老人家告诉他，中国 以前 不能养狗，但是 现在可以 了。江山告诉老人家他喜欢小 动物 ，但是不养小动物，因为他没有 时间 。,中华文化,可以根据时间适当给学生补充一些课外的中华文化知识，如课后中国人关于“狗”的各种成语、说法等，如走狗、看家狗、狐朋狗友等。,归纳小结（3分钟）,小结生词的运用，必要时可要求学生造句学会运用； 小结语法点“过”和“了”的意义和用法。,作业,要求学会拼读并书写生词，能够运用其进行基本的组词、

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