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文档简介

1、说说你的爬山经历：,你爬过的最难走的山是什么山？ 难在哪些方面？ 有什么感受？,老 山 界,陆 定 一,学习目标：,1.理清课文线索，梳理翻山经过。 2.赏析文中的描写，感受红军精神。,自主学习 圈点批注,1. 课文按什么顺序叙述翻山经过？用括号标出标志词。 2. 翻越老山界面临哪些困难？单横线划出文中相关词句，简要概括。 3.在这样的条件下，翻越这样一座大山，红军怎样表现？波浪线划出描写红军的句子，并说说从中感受到红军怎样的精神？,合作交流 品读精彩,1. 满天都是星光,火把也亮起来了。从山脚向上望,只见火把排成许多“之”字形,一直连到天上，跟星光接起来,分不出是火把还是星星。这真是我生平没

2、见过的奇观。 (“奇观”奇在哪里?“奇观”一词蕴含着怎样的情感?) 2.天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。 （用了什么方法？按什么顺序描写景物？有什么作用？） 3.耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。 （从哪个角度写景？按什么顺序？有什么作用？）,质疑探究 斟词酌句,1.黎明的时候被人推醒,说是准备出发。山下有人送饭上来,不管三七二十,抢了一碗就吃。 【 “抢”字是否有损红军形象？说说理由】 2.她拿出（仅有的一点

3、）米来,在房中间（木头架成）的一个灶上煮粥。好容易来了一个认识的同志,带来一袋米,虽然明知道前面粮食缺乏,我们还是把这（整袋子）米送给她。 【括号中的词能否删去？为什么？】,领悟拓展 小结习得,1.将老山界与你翻过的那座山相比、将自己与红军相比，你有什么新的感受？ 2.除此之外，你从这节课还学到些什么？请从知识、能力、情感等任一方面谈谈你的收获。,当堂检测：,1.课文以 和 为序记叙红军翻山的经过，展示了红军 、 、 。 2.耳朵里有不可捉摸的声响,极远的又是极近的,极洪大的又是极细切的，像 ，像 ，像 ，像 。这句用 方法，作用是： 。,推荐阅读：,结尾说：“我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。”课外阅读反映红军长征

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