小学状物作文写法指导.ppt

1、状物作文写法指导,一、何为状物类文章,“状”是陈述、描摹的意思，“物”，大体可以分为三类：一类是动物，如马、牛、羊等；一类是植物，如花、草、树等；还有一类是静物，如书、文具、小闹钟等，也称为物品。写状物记叙文，就是用生动形象的语言去描绘这些物体，把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来，表达出我们的感情。 进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。 然而，写状物记叙文不是为状物而状物，而是托物言志或借物抒情，也就是说不仅仅要写清楚这个动物，植物，或者物品本身是什么样的，还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等，也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。 因此，这类

2、文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物中，文中既有对所寄托事物的具体描绘，又有对所寓之理和情的充分阐发。,二、状物作文一般的写法是：,状物作文=本物+故事+情感。 “本物+故事+情感”是写所有状物作文的普遍规律，无论写什么物都包括这三个部分。 本物包括：来历、外表形象、内部结构、用途等。这是状物作文的起点。 故事包括：符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。 情感包括：与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等。这是状物作文的根本。,一篇状物作文有以下三个方面的要求：,1. 状物的要求是要仔细观察，抓住特点来写。（写出该物特点）

3、 叶圣陶先生说：“生活犹如源泉，文章犹如溪水。源泉丰富而不枯竭，溪水自然流过不停”。要让丰富的生活成为文章的活水，必须对事物进行观察。在观察事物的同时，我们不烦眼看、耳听、鼻嗅、肤受、舌舔、脑想六者并用，调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与对同一事物的综合知觉。这样，既能对事物有个整体了解，又能丰富我们的生活体验。对于任何事物我们都学会综合比较，求同存异，突现事物的个性。 例如，常见家禽走兽某些器官外形不同，又有相近之处。鸡、兔、猫的眼睛外形都是圆的，又有什么不同呢？通过比较观察，我们会发现：猫的眼睛是绿的，绿得发亮；兔的眼睛是红的，红如宝石；鸡的眼睛是黑的，天黑成盲。,只有把物

4、品的形象描写得具体、有特点，才能给人留下鲜明、深刻的印象。 例如：（1）“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子，光洁如玉。灯座是长方形的，揭开盖子一看，还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿”（习作台灯）如此描写就把台灯的外形展现在读者眼前了。,（2）荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势，如果把眼前的这一池荷花看

5、做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 写荷花，描绘了荷花半开、全开、未开的形状、姿态、颜色，写未开的花骨朵儿，“饱胀得马上要破裂似的”，写出一种含苞待放的状态，突出了荷花美的特点。,2、充分展开联想。要把物品写“活”，还必须结合物品的形象展开恰当的联想。 例文荷花 第二自然段展开联想，把一池荷花想象成一幅画，又从总体上突出了荷花的美。作者仔细观察，抓住了荷花美的特点进行描绘，真实形象，给人以美的感受。,那么状物，怎样才能突出特点呢？ （1）总分结合，把握特征。先着眼于物的整体的观察描写，以获得对物的总貌印象，然后对构成总体的各处组成部分依次进行观察描写，着重描写能体现特征的局部细节，以各局

6、部的特征来体现整体的总的特征。,（2）动静结合，摹写物形物态。物有动态和静态，植物是静止的，也可以从动态上写；动物的动态的，也可以从静态上写。动植物在不同的时间和不同的环境，会有不同的形态和不同的习性。如猫，猫的研究，一天中就有不同的形态：早晨，眼仁是圆的，随着太阳的升高，眼仁变成直线，到正午就成了细细的一线，傍晚又开始变成圆的。状物，就要抓住物形物态，动静结合，才能突出其特点。 如：海燕一文写小燕子的形体、憩息是静态，写其飞翔则是动态。对“春景图”和“海天图”的描绘，有形有色，动静结合。,3、读写结合，调动修辞，重视语言效果。 要突出文章的表达效果，我们实在可以根据表达的需要选择记叙、描写、

7、议论、说明、抒情等多种表达方式，调动多种修辞手段： “石榴有梅树的枝干，有杨柳的叶片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，这风度实兼备了梅柳之长，而舍去了梅柳之短”（郭沫若的石榴）描写与议论结合，对偶和对比并用，鲜明地突出了石榴枝干奇崛叶片清新的特点。 “鹅的步态，更是傲慢了”。“鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场”。（丰子恺白鹅）描写形象、诠释准确，读来如同品茶看戏，给人享受。 还有，像运用恰当的比喻、拟人、等方法，就会使文章更加生动，其物的特点更加突出。,4、注重顺序 例如石榴一文作者按什么顺序描写石榴？（按照由枝叶花朵果实）的顺序来描写夏华秋实的变化，表现石榴的美。 再如：海燕一文在

8、描绘海天图时是先写海，再写天，海天一色，层次感强。 再如：鹤群一文，在描写第一个场面时（鹤群翔空）是按照由远及近的顺序，作者从“鹤群的队形”写到“鹤群空中姿态”，全文则按时间顺序来写的，井然有序。,3. 在描写物品的外形、结构、用途后，还要倾注自己的感情，喜爱或赞美之情。,例如：“小闹钟啊，你日日夜夜，分分秒秒，毫不疲倦，不停息地向前走，向我准确地报时，使我的生活、学习有条不紊；你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间，争分夺秒小闹钟啊，你是我最忠实的朋友。”（习作小闹钟）托物言情，使文章的内涵丰富而深刻。 再如：海燕一文，作者咏物寄情，物情合一。作者满怀思乡情，但他并没有直抒胸臆，而是将浓浓的乡

9、愁寄托在小小的海燕身上。因此，海燕就成了一个象征物，是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。,动物的写法 你饲养过小动物吗？你仔细观察过身边的小动物吗？要想写好动物首先就得熟悉它们，仔细地观察它们。只有观察得细致，才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点，活动情况，生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候，要把观察的结果，有选择，有重点，有条理地加以描摹。具体地说，描写小动物要注意以下两点：,1. 要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心，写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的

10、方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子、外形，把自己的情感融在其间；有时候用简洁的语句直抒感情；有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。,此外，描写一种小动物还应当注意： 1）要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 2）要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物的生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物

11、活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 3）要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前要想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样衔接，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。,2. 描写外形样子和活动情况 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、特点、颜色是怎样的。如下面写小狗的一段话： “星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的

12、向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊！ 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写的。文章虽短，却描述得很全面：时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。,然后再看它的生活习性又是什么样的，小动物怎样吃食啦，怎样游戏啦，怎样睡觉啦，这些都要细致观察，具体地描写出来。 例如，在描写大公鸡时作者这样写：一到吃食的时候，大公鸡就领着“孩子们”来了，“孩子们”都争先恐后地抢着米粒，而大公鸡在一旁站着，却舍不得吃，它得到一些米粒就“咕咕”

13、地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完，又领着鸡群去寻找食物。” 总之，对于动物，要写好它们的动态，应当仔细描写它们运动时的各种动作，使用的动词要准确。例如，猴子跳跃，马儿奔跑，鸟儿飞翔等。动词使用恰当，动作描写得传神，能使读者仿佛亲眼目睹动物的各种姿态，留下深刻的印象。,优秀例文： 小猫虎虎.doc 我家的调皮蛋.doc 旺旺.doc,实战练习,观察自己喜欢的一种小动物，要写出它的外形、生活习性和活动时的样子。表达出自己对它的喜爱之情。要求：描写生动具体，语句通顺流畅，表达自己的真情实,植物的写法,描写植物要注意以几点： 1. 写好植物的形态 形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色，了解它们的大小、高

14、矮、形状、色彩、味道等，以得到第一手材料。还要抓住特点，有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期；植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之，要抓住所写植物与其他植物的不同之处。 2. 按照一定的顺序写 一般来讲，写植物的顺序有两种：一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序；二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚，层次分明。,3. 可介绍有关植物方面的知识 在描写植物时，适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识，使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。 4. 恰当地运用各种修辞方法来描写植物，可使植物更形象、生动，语言更加鲜明活泼。,5. 要有联想地抒发感情 写植物时可进行联

15、想，抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时，可联想到人的坚韧不拔的性格；写白杨的挺拔高大时，可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际，抒情不要无病呻吟。 另外，注重静态描写与动态描写相结合的办法，是描写好植物的绝佳秘笈。花草树木本身不会动，然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来，如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住，描写出，这样的描写必然会打动读者。如：“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着，真像春姑娘那美丽的秀发啊！”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写，使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上

16、。,优秀例文： 校园的桂花树.doc 月季花.doc 榆钱树.doc,实战练习,观察自己喜爱的一种植物，要求重点观察的是“植物的干、枝、叶、花及颜色”，注意“抓住这种植物的特点”，即与别的植物的不同，并且要写出喜爱这种植物的原因，抒发自己真实的情感。,怎样写物品,1. 仔细观察 大家都知道，写物一般先要写清物品的名称和来历，用什么材料制成，然后抓住物品的特征，最后可以写物与人的关系，表达人对物的感情。所有这一切都要来自对物的仔细观察。,我喜欢书法，总盼望着能有一个漂亮的、好用的墨砚。这次爸爸出差，从苏州给我买了一个墨砚，我如愿以偿。我仔细打量着它，它是长方体的，用尺一量，长16.5厘米，宽11

17、厘米，高5.5厘米。砚盖上有一幅鹅图，旁边刻着枫桥夜泊的古诗。打开砚盖一看，里面更美，一股墨香扑鼻而来。砚底精雕着水牛的样子，水牛的眼睛瞪得圆圆的，嘴巴张得大大的，好像在喝水。再看那牛角，又弯又长，像把镰刀。水牛的四条腿像四根柱子，稳稳地托住它大大的身躯。墨砚的最右边有一块凹地，是放墨水的地方，占整个墨砚的二分之一。左边是荡笔的地方，不算宽，但在墨盖的背面还有一大块荡笔处，用手一摸，又平又光滑。我真喜欢这个墨砚，它是我学习书法的好帮手啊！,小作者是按什么顺序观察墨砚的？ 是按先整体后部分，从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小墨砚盖墨砚底墨水池荡笔处。 小作者是怎样仔细认真观察墨砚的？ 他观察

18、得很全面，用眼睛看到了精美的图案，用鼻子闻到了扑鼻的墨香，用尺子量了墨砚的大小，还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观察和描述，使我们对墨砚有了深刻的印象。,从上面的例子看，仔细观察物品要注意两点: 首先，观察时要有顺序. 所谓有序观察，就是按照合理的顺序，有目的、有步骤地进行观察。不同的物品可以有不同的观察顺序，文具盒可以从外到内，小台灯可以从上到下，小玩具可以从外形到结构特点再到玩法，小工艺品可以从整体到部分等。 另外，观察时还要全面. 要多器官参与，像观察墨砚那样，可以用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，用手摸，用脑想，这样才能深刻地感知这个物品。,2. 抓住特点 大家都知道，在一千只鸡蛋里，没有两只

19、是相同的。同样，每一种物品都有区别于其他物品的独特的地方，这就是它的特点。写物的文章必须抓住它的特点，这样才能写谁像谁，如果抓不住特点，那就写虎非虎，写驴非驴了。,例文洋娃娃，大家看她抓住了洋娃娃的什么特点。,我是个女孩子，特别喜欢洋娃娃。如今，我已拥有了五六个洋娃娃，其中我最喜欢的是一个会眨眼睛、会说话的洋娃娃。 我给洋娃娃取了个名字，叫“红红”。“红红”是一个既美丽又可爱的外国女孩，她有一头带卷儿的金色长发，头上还带着一顶大红色的帽子。一对蓝蓝的大眼睛一眨一眨的。如果你让她躺下，她就乖乖地闭上眼睛，只留下一对长长的睫毛。如果把她竖立起来，她便把眼睛瞪得大大的。一张小嘴，微微撅起，好像要跟我

20、说话似的。“红红”身穿一条白底碎花的连衣裙，脚穿一双晶莹剔透的水晶鞋，真像童话故事中的白雪公主，漂亮极了。,这篇例文对一个可爱的洋娃娃作了具体的描写，抓住了洋娃娃的色彩和神情两个特点。首先写了洋娃娃的色彩带卷的金色长发，蓝蓝的大眼睛，表现这是一个“外国女孩”，带着“洋”味。然后又写了洋娃娃的神情会眨眼睛，会说话，表现了洋娃娃的可爱。正因为小作者抓住这些特点来写，才把洋娃娃描写得栩栩如生，活灵活现。 所以，物品的特点主要是体现在它的形状、大小、颜色、质地、功能、艺术特色等与众不同的地方。写的时候要把它们写清楚、写准确，不能含糊不清，否则，使人读了不知道这个物品的特点到底是什么。,3. 表达真情 同学们在写小物品时，你选择的物品一定是你最熟悉最喜爱的，同时，你对这个物品一定是有深