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文档简介
1、状物作文写法指导,一、何为状物类文章,“状”是陈述、描摹的意思,“物”,大体可以分为三类:一类是动物,如马、牛、羊等;一类是植物,如花、草、树等;还有一类是静物,如书、文具、小闹钟等,也称为物品。写状物记叙文,就是用生动形象的语言去描绘这些物体,把它们的形状、状态、颜色、特征描绘出来,表达出我们的感情。 进行状物作文训练能够培养和提高同学们观察事物、认识事物的能力。 然而,写状物记叙文不是为状物而状物,而是托物言志或借物抒情,也就是说不仅仅要写清楚这个动物,植物,或者物品本身是什么样的,还要通过所写的物表达思想感受、情感、评价、意义等,也就是要做到主题突出。这是状物作文的根本所在。 因此,这类
2、文章的特点在于把比较抽象的思想感情寄托于具体、形象的事物中,文中既有对所寄托事物的具体描绘,又有对所寓之理和情的充分阐发。,二、状物作文一般的写法是:,状物作文=本物+故事+情感。 “本物+故事+情感”是写所有状物作文的普遍规律,无论写什么物都包括这三个部分。 本物包括:来历、外表形象、内部结构、用途等。这是状物作文的起点。 故事包括:符合主题要求的物本身的故事、物与自己的故事、物与他人的故事等。这是状物作文的核心。 情感包括:与主题要求相一致的情感抒发、意义评价、感受理解等。这是状物作文的根本。,一篇状物作文有以下三个方面的要求:,1. 状物的要求是要仔细观察,抓住特点来写。(写出该物特点)
3、 叶圣陶先生说:“生活犹如源泉,文章犹如溪水。源泉丰富而不枯竭,溪水自然流过不停”。要让丰富的生活成为文章的活水,必须对事物进行观察。在观察事物的同时,我们不烦眼看、耳听、鼻嗅、肤受、舌舔、脑想六者并用,调动视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉等多种感官共同参与对同一事物的综合知觉。这样,既能对事物有个整体了解,又能丰富我们的生活体验。对于任何事物我们都学会综合比较,求同存异,突现事物的个性。 例如,常见家禽走兽某些器官外形不同,又有相近之处。鸡、兔、猫的眼睛外形都是圆的,又有什么不同呢?通过比较观察,我们会发现:猫的眼睛是绿的,绿得发亮;兔的眼睛是红的,红如宝石;鸡的眼睛是黑的,天黑成盲。,只有把物
4、品的形象描写得具体、有特点,才能给人留下鲜明、深刻的印象。 例如:(1)“这盏小台灯全身披着粉红色的外衣。蘑菇盖儿形的灯罩罩着奶白色的灯泡。灯柱是一根圆形的管子,光洁如玉。灯座是长方形的,揭开盖子一看,还是一个漂亮的文具盒呢。最有趣的是灯座上伸出的两只小手臂两根细细的粉红色的横竿”(习作台灯)如此描写就把台灯的外形展现在读者眼前了。,(2)荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花,一朵有一朵的姿势,如果把眼前的这一池荷花看
5、做一大幅活的画,那画家的本领可真了不起。 写荷花,描绘了荷花半开、全开、未开的形状、姿态、颜色,写未开的花骨朵儿,“饱胀得马上要破裂似的”,写出一种含苞待放的状态,突出了荷花美的特点。,2、充分展开联想。要把物品写“活”,还必须结合物品的形象展开恰当的联想。 例文荷花 第二自然段展开联想,把一池荷花想象成一幅画,又从总体上突出了荷花的美。作者仔细观察,抓住了荷花美的特点进行描绘,真实形象,给人以美的感受。,那么状物,怎样才能突出特点呢? (1)总分结合,把握特征。先着眼于物的整体的观察描写,以获得对物的总貌印象,然后对构成总体的各处组成部分依次进行观察描写,着重描写能体现特征的局部细节,以各局
6、部的特征来体现整体的总的特征。,(2)动静结合,摹写物形物态。物有动态和静态,植物是静止的,也可以从动态上写;动物的动态的,也可以从静态上写。动植物在不同的时间和不同的环境,会有不同的形态和不同的习性。如猫,猫的研究,一天中就有不同的形态:早晨,眼仁是圆的,随着太阳的升高,眼仁变成直线,到正午就成了细细的一线,傍晚又开始变成圆的。状物,就要抓住物形物态,动静结合,才能突出其特点。 如:海燕一文写小燕子的形体、憩息是静态,写其飞翔则是动态。对“春景图”和“海天图”的描绘,有形有色,动静结合。,3、读写结合,调动修辞,重视语言效果。 要突出文章的表达效果,我们实在可以根据表达的需要选择记叙、描写、
7、议论、说明、抒情等多种表达方式,调动多种修辞手段: “石榴有梅树的枝干,有杨柳的叶片,奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚,这风度实兼备了梅柳之长,而舍去了梅柳之短”(郭沫若的石榴)描写与议论结合,对偶和对比并用,鲜明地突出了石榴枝干奇崛叶片清新的特点。 “鹅的步态,更是傲慢了”。“鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场”。(丰子恺白鹅)描写形象、诠释准确,读来如同品茶看戏,给人享受。 还有,像运用恰当的比喻、拟人、等方法,就会使文章更加生动,其物的特点更加突出。,4、注重顺序 例如石榴一文作者按什么顺序描写石榴?(按照由枝叶花朵果实)的顺序来描写夏华秋实的变化,表现石榴的美。 再如:海燕一文在
8、描绘海天图时是先写海,再写天,海天一色,层次感强。 再如:鹤群一文,在描写第一个场面时(鹤群翔空)是按照由远及近的顺序,作者从“鹤群的队形”写到“鹤群空中姿态”,全文则按时间顺序来写的,井然有序。,3. 在描写物品的外形、结构、用途后,还要倾注自己的感情,喜爱或赞美之情。,例如:“小闹钟啊,你日日夜夜,分分秒秒,毫不疲倦,不停息地向前走,向我准确地报时,使我的生活、学习有条不紊;你那清脆悦耳的铃声常催促着我抓紧时间,争分夺秒小闹钟啊,你是我最忠实的朋友。”(习作小闹钟)托物言情,使文章的内涵丰富而深刻。 再如:海燕一文,作者咏物寄情,物情合一。作者满怀思乡情,但他并没有直抒胸臆,而是将浓浓的乡
9、愁寄托在小小的海燕身上。因此,海燕就成了一个象征物,是作者深沉而浓厚的思想感情的化身。,动物的写法 你饲养过小动物吗?你仔细观察过身边的小动物吗?要想写好动物首先就得熟悉它们,仔细地观察它们。只有观察得细致,才能描写得具体。观察的时候一般可以从外形特点,活动情况,生活习性等几方面有顺序地看。在动笔写的时候,要把观察的结果,有选择,有重点,有条理地加以描摹。具体地说,描写小动物要注意以下两点:,1. 要把喜爱之情写进作文里 作文是用我的手来写我的心,写自己的喜怒哀乐。我们喜爱小动物,在描写它们的时候,也要把自己喜爱的感情,用笔融合在字里行间。让读者一读文字,就能感受到我们的喜爱之情。 表达感情的
10、方法也是多种多样的:有时候具体地描写小动物的样子、外形,把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候,把这两种方法交替使用。写法灵活,不拘一格。,此外,描写一种小动物还应当注意: 1)要突出重点。描写一种小动物,也和写其他内容的作文一样,不能面面俱到,像“流水账”似的说个没完,一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子,有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写,都要抓住典型,突出重点,具体描写。 2)要细致描写。描写任何一种小动物,都要细致描写,认真刻画。无论是写外形样子,还是写生活习性,都不能几笔带过,概括叙述。特别是在描写小动物的生活习性时,要注意准确地使用动词,再现出小动物
11、活动的情景,给人以“状物如在眼前”的感觉。 3)要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样,不能东一句,西一笔,缺乏章法。在动笔之前要想好先说什么,后说什么,再说什么。句与句之间怎样衔接,层与层之间怎样联系。怎样开头,怎样结尾,全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔,才能使文章条理清楚,层次分明。,2. 描写外形样子和活动情况 描写一种小动物,首先要描写它的外形样子,要仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的,形状、特点、颜色是怎样的。如下面写小狗的一段话: “星期天,我从姥姥家回来,在客车上,看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵,软软的
12、向下耷拉着,有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着,一声也不吭,多像一个不吵不闹的乖孩子啊! 我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。” 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写的。文章虽短,却描述得很全面:时间、地点、所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象、贴切。,然后再看它的生活习性又是什么样的,小动物怎样吃食啦,怎样游戏啦,怎样睡觉啦,这些都要细致观察,具体地描写出来。 例如,在描写大公鸡时作者这样写:一到吃食的时候,大公鸡就领着“孩子们”来了,“孩子们”都争先恐后地抢着米粒,而大公鸡在一旁站着,却舍不得吃,它得到一些米粒就“咕咕”
13、地呼唤着母鸡和小鸡来吃。吃完,又领着鸡群去寻找食物。” 总之,对于动物,要写好它们的动态,应当仔细描写它们运动时的各种动作,使用的动词要准确。例如,猴子跳跃,马儿奔跑,鸟儿飞翔等。动词使用恰当,动作描写得传神,能使读者仿佛亲眼目睹动物的各种姿态,留下深刻的印象。,优秀例文: 小猫虎虎.doc 我家的调皮蛋.doc 旺旺.doc,实战练习,观察自己喜欢的一种小动物,要写出它的外形、生活习性和活动时的样子。表达出自己对它的喜爱之情。要求:描写生动具体,语句通顺流畅,表达自己的真情实,植物的写法,描写植物要注意以几点: 1. 写好植物的形态 形态的重点是植物的干、枝、叶、花及颜色,了解它们的大小、高
14、矮、形状、色彩、味道等,以得到第一手材料。还要抓住特点,有目的地描写。如植物开花时的姿态、颜色、花期;植物叶子在不同时间、不同季节的变化。总之,要抓住所写植物与其他植物的不同之处。 2. 按照一定的顺序写 一般来讲,写植物的顺序有两种:一是按茎、叶、花、果从下到上或从上到下的顺序;二是按生长顺序。这样可使文章的条理清楚,层次分明。,3. 可介绍有关植物方面的知识 在描写植物时,适当穿插一点植物的生态特点、习性用途等方面的知识,使读者在欣赏作文的同时也能获得某些科学知识。 4. 恰当地运用各种修辞方法来描写植物,可使植物更形象、生动,语言更加鲜明活泼。,5. 要有联想地抒发感情 写植物时可进行联
15、想,抒发一些个人感受。如写梅花不怕风雪的特点时,可联想到人的坚韧不拔的性格;写白杨的挺拔高大时,可联想人的奋发向上的精神。但是联想不能超越客观实际,抒情不要无病呻吟。 另外,注重静态描写与动态描写相结合的办法,是描写好植物的绝佳秘笈。花草树木本身不会动,然而外界事物的运动会促使它们一起“动”起来,如风一吹、人一碰、地一震等都会使本不会动的花草树木跟着动起来。我们要善于把它们这时的动态捕捉住,描写出,这样的描写必然会打动读者。如:“柳树那细细的、柔柔的长枝在春风的吹拂下舞动着,真像春姑娘那美丽的秀发啊!”这句中“舞动”一词形象地再现了柳枝随风摆动的状态。这样的描写,使柳树的柔美和勃勃生机跃然纸上
16、。,优秀例文: 校园的桂花树.doc 月季花.doc 榆钱树.doc,实战练习,观察自己喜爱的一种植物,要求重点观察的是“植物的干、枝、叶、花及颜色”,注意“抓住这种植物的特点”,即与别的植物的不同,并且要写出喜爱这种植物的原因,抒发自己真实的情感。,怎样写物品,1. 仔细观察 大家都知道,写物一般先要写清物品的名称和来历,用什么材料制成,然后抓住物品的特征,最后可以写物与人的关系,表达人对物的感情。所有这一切都要来自对物的仔细观察。,我喜欢书法,总盼望着能有一个漂亮的、好用的墨砚。这次爸爸出差,从苏州给我买了一个墨砚,我如愿以偿。我仔细打量着它,它是长方体的,用尺一量,长16.5厘米,宽11
17、厘米,高5.5厘米。砚盖上有一幅鹅图,旁边刻着枫桥夜泊的古诗。打开砚盖一看,里面更美,一股墨香扑鼻而来。砚底精雕着水牛的样子,水牛的眼睛瞪得圆圆的,嘴巴张得大大的,好像在喝水。再看那牛角,又弯又长,像把镰刀。水牛的四条腿像四根柱子,稳稳地托住它大大的身躯。墨砚的最右边有一块凹地,是放墨水的地方,占整个墨砚的二分之一。左边是荡笔的地方,不算宽,但在墨盖的背面还有一大块荡笔处,用手一摸,又平又光滑。我真喜欢这个墨砚,它是我学习书法的好帮手啊!,小作者是按什么顺序观察墨砚的? 是按先整体后部分,从外向内的顺序观察的。墨砚的形状、大小墨砚盖墨砚底墨水池荡笔处。 小作者是怎样仔细认真观察墨砚的? 他观察
18、得很全面,用眼睛看到了精美的图案,用鼻子闻到了扑鼻的墨香,用尺子量了墨砚的大小,还摸到了平而光滑的荡笔处。这样的观察和描述,使我们对墨砚有了深刻的印象。,从上面的例子看,仔细观察物品要注意两点: 首先,观察时要有顺序. 所谓有序观察,就是按照合理的顺序,有目的、有步骤地进行观察。不同的物品可以有不同的观察顺序,文具盒可以从外到内,小台灯可以从上到下,小玩具可以从外形到结构特点再到玩法,小工艺品可以从整体到部分等。 另外,观察时还要全面. 要多器官参与,像观察墨砚那样,可以用眼睛看,耳朵听,鼻子闻,用手摸,用脑想,这样才能深刻地感知这个物品。,2. 抓住特点 大家都知道,在一千只鸡蛋里,没有两只
19、是相同的。同样,每一种物品都有区别于其他物品的独特的地方,这就是它的特点。写物的文章必须抓住它的特点,这样才能写谁像谁,如果抓不住特点,那就写虎非虎,写驴非驴了。,例文洋娃娃,大家看她抓住了洋娃娃的什么特点。,我是个女孩子,特别喜欢洋娃娃。如今,我已拥有了五六个洋娃娃,其中我最喜欢的是一个会眨眼睛、会说话的洋娃娃。 我给洋娃娃取了个名字,叫“红红”。“红红”是一个既美丽又可爱的外国女孩,她有一头带卷儿的金色长发,头上还带着一顶大红色的帽子。一对蓝蓝的大眼睛一眨一眨的。如果你让她躺下,她就乖乖地闭上眼睛,只留下一对长长的睫毛。如果把她竖立起来,她便把眼睛瞪得大大的。一张小嘴,微微撅起,好像要跟我
20、说话似的。“红红”身穿一条白底碎花的连衣裙,脚穿一双晶莹剔透的水晶鞋,真像童话故事中的白雪公主,漂亮极了。,这篇例文对一个可爱的洋娃娃作了具体的描写,抓住了洋娃娃的色彩和神情两个特点。首先写了洋娃娃的色彩带卷的金色长发,蓝蓝的大眼睛,表现这是一个“外国女孩”,带着“洋”味。然后又写了洋娃娃的神情会眨眼睛,会说话,表现了洋娃娃的可爱。正因为小作者抓住这些特点来写,才把洋娃娃描写得栩栩如生,活灵活现。 所以,物品的特点主要是体现在它的形状、大小、颜色、质地、功能、艺术特色等与众不同的地方。写的时候要把它们写清楚、写准确,不能含糊不清,否则,使人读了不知道这个物品的特点到底是什么。,3. 表达真情 同学们在写小物品时,你选择的物品一定是你最熟悉最喜爱的,同时,你对这个物品一定是有深
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