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文档简介
1、课堂教学设计学科英语任教年级五任教班级601主备教师杨晓英月日上课时间 来第 3 课辅备老师备课时间月日 来源 :学源:Z+课时时科网 xx+k.Com课题Unit 1 How can I get there学生 1、 能够理解并会朗读 Let s read部分,能够完成选词填空练习。学 2、 能够完成 Task time 的任务。习 3、 能写简单的路线说明并了解写信的基本格式。目标堂清作业:(另附) 来源 :学#科 #网 来源 :Zxxk.Com作业 来源 :Zxxk.Co 课外作业:m背默作业:板书Unit 1 How can I get there设计课堂教学过程一、 助 (5 分 )
2、(一)、板 Uni t 1Part BRead and write(二)、揭示目 重点和 点:能 听、 、 句子:Start from the bus stop Lookmefor near thedoor.二、先学 (10分 )(一)自学指 (3分 )1、 身( 1) 生共唱歌曲 “Ten Little Candles Dance ”2、 生 行日常会 。(二)自学(7分 )新 入Let s read( 1)教 前安排一名学生站在教室外面充当 ,引出句子:This letter is fromSarah。( 2)教 出示教学挂 : Look!It Sarahsbirthdays. How old is she? Where is herhome? How can we get to her home? Let s read让again学生 .着 , 提出不懂的 或句子,教 答疑。三、后教 (15分 )(1)教 放 Read and write 部分的 音,学生跟 。( 2)教 几 学生 上 Zoom/Zip 的 表演 。( 3)教 引 学生填充 后的 表格,并 写四会掌握句子。( 4)教 指 学生完成 填空。( 5)指 学生朗 。( 6)拿出事先准 好的指示路径的六个句子,随意打 乱 序。 学生来排序。四:当堂 (10 分 )1、堂清考 : 堂清 卷2、督促学生独立完成作 ;3
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