用爱心和奉献照亮孩子的世界

1、用爱心和奉献照亮孩子的世界 五十家子寄宿制小学：盖洪丽十几年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。十几年的辛勤耕耘，十几年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的职业。在班级管理的道路上，我也是从懵懵懂懂、跌跌撞撞走过来的，现在我不敢说我是成熟的、成功的。今天站在这里只是想和大家分享一下我几年来在班主任工作中的心得和体会。 一、用爱心去温暖学生班主任必须像对待自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。我知道我不能改变天气，但我可以

2、改变自己的心情;我不能事事如意，但我可以事事尽力;我不能改变自己的容颜，但我可以展现自己快乐的笑容。我试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门。爱心让我发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙;每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。讲台下，我所面对的不止是几十双求知的眼睛，而是一个需要用爱来倾注的浩瀚的海洋。作为班主任我总是本着对全班学生都要一视同仁，以诚相待的原则，不管是学困生还是学优生，不管是家庭富裕者还是家庭贫困者，不管是活泼外向者还是斯文内向者，我都尽力做到一视同仁，尽量让每个孩子感受到我对他们的爱，我希望他们进步，期待他们提高。在我现在所教的这个班中有个叫赵磊的小男孩，

3、他是在二年级下半学期时从外地转到我班的，转来是什么都不会，成为了我们班有名的学困生，测评几乎每次都交白卷，家长也不重视就想让他在学校长长身体就行了。而他也总是在一个角落里趴着无所事事地乱画或者玩小东西。对此我也是一度听之任之，但是忽然有一天我发现这样下去这个孩子就真的啥也不是了，我是老师，而且是一个班主任老师，必须得让他有所进步，让他意识到自己也可以在学习上有所进步，在班级里也可以实现自己的价值。于是我开始跟他谈话，开始要求他从每天认识一个词语做起，从发挥自己的劳动强项做起，从助人为乐做起，就这样一天天地，他能背诵简单的诗篇了，他把班里的坏拖把修好了，他把垃圾箱周围清理干净了，他主动帮别的同学

4、打水了二、拿起表扬的武器，及时鼓励学生，让他们信心满满班里的卫生最初是我亲自去检查的，但是后来由于琐事繁多常常无暇顾及，后来我就在班里成立了卫生检查小组。小组成员由班长和两个劳动委员组成的，班长全权负责所有的卫生，两个劳动委员一个主内一个主外，这个方法实施之后，检查小组组员非常认真检查，而各值日组也重视起来，打扫的仔细多了，就这样，我们班的卫生状况得到巨大飞跃。说实话我自己每次上课刚踏入教室的那一刻，看着同学们把教室打扫地那么干净，连抹布都叠得整整齐齐的，打扫工具也摆放得井然有序。看到这一切真的给人一种家的感觉很温馨，心情也舒畅多了。我每次上课前都会这样夸他们，“我喜欢在这样的环境中给你们上课

5、，你们真棒！”有时我会对他们说，你们的任课老师也和我有同样的想法，希望你们永远这样保持下去。除了在语言上鼓励他们，我平时也是自己付诸行动，有时在早读课上，我会自己动手扫一扫楼道，或者把教室里的地板拖的更干净，就这个举动真的让学生很感动，他们也非常珍惜老师的劳动成果，他们会自觉地保持好卫生，我的负担也减轻了。三、做好学生家长的沟通工作与城里学生家长相比，多数农村家长对待孩子学习不够重视，在他们的观念里，学习只是老师的事情，家长所该做的事情就是挣钱供孩子读书，供他们吃喝穿戴，至于孩子学好学坏那是老师的事情。正是由于这种偏激看法的影响，许多孩子在学习上、在行为习惯上，很容易出现一些问题。为了让家长更好的了解学生的学习状况和在校表现，我抓住任何一次与家长见面的机会进行沟通交流。强调家长监督的重要性，终于在我的近乎“软磨硬泡”的不懈努力下，家长逐渐改变了固有观念，懂得了家长应该“有所为”的道理，而孩子也渐渐能在家完成作业了，而且作业质量也在不断提高。在几年的班级管理工作中， 面对孩子们的错误我失态过，但更多的时候我是换位思考，以情动人，用爱心去照亮孩子们的世界；面对鸡毛蒜皮的小事，我怠慢过，但更多的时