课例研究-橡筋动力飞机模型的组装与放飞

1、课例研究橡筋动力飞机模型的组装与放飞一、活动背景分析当代，科学技术是第一生产力，谁掌握了核心技术谁就能在综合国力的竞争中立于不败之地，今天的学生是明天的主人，是社会各战线上的精英，将为社会、国家谋求最大利益，那么没有科技头脑，没有创新思想和意识，没有创新能力这一切是不可能实现的。这些科学素养的培养必须在学生时代抓起，最好从基础教育抓起，这是时代对每一个教育工作者提出的要求。如今，“三模一电”即航空模型、海洋模型、车辆模型和电子设计，已经展现在中小学生的视线里了。每年都会有中小学生科技创新大赛、各类模型的组装放飞比赛、电子设计大赛等比赛形式的举办，这些不仅需要学生有扎实的科学知识更要有坚实的实践

2、操作能力和与时具进的创新精神和创造能力，这些都需要在具体教育活动之中得以培养。基于当下培养学生的创新意识和动手能力是教育的当务之急，在这样的背景下，我提出了这个课题橡筋动力飞机的组装和放飞，并且以后会逐渐涉猎其它的航空模型以及海洋模型和车辆模型甚至是电子设计之类的活动，切实地为学生动手能力的培养和创造能力的提升贡献一份力量。二、活动时长及活动目标1、此次活动分为两个阶段，总时长为半天。第一个阶段：组织学生对橡筋动力飞机模型进行组装、放飞，时长为2课时；第二个阶段：组织学生对橡筋动力飞机模型进行放飞调试，时长为3课时。2、此次活动的总目标：（1）知识与技能1、理解模型的概念、作用、功能和分类。2

3、、知道橡筋动力飞机模型的基本构造、原理。3、能准确地组装橡筋动力飞机模型。4、能掌握橡筋动力飞机模型的飞行方法和注意事项。（2）过程与方法1、通过对橡筋动力飞机模型的组装与放飞，体验模型制作的过程、体会科学知识在模型飞机设计中的作用。2、通过动手实践，切身感受航空模型活动的理论与实践的关系，把理论和实践紧密结合起来。（3）情感态度与价值观能够通过对橡筋动力飞机模型的组装和放飞，提高动手操作能力，培养科技创新意识，形成一丝不苟的科学探究精神和认真严谨的做事态度。三、活动准备1、购买模型。2、准备模型制作相关器材、工具。四、活动过程活动一：橡筋动力飞机模型的组装模型部件作用组装时的注意事项主杆飞机

4、的主体结构水平机翼平衡可以前后移动调节平衡垂直尾翼平衡尽量固定不要移动垫片使水平机翼抬高一定角度，减少阻力平着垫起，不要立起来垫，否则角度太大螺旋桨推动空气，获得反作用力起落架飞机滑翔落地时起落架先接触地面， 保护飞机主体避免直接着地调整好角度避免落地时撞坏橡筋提供动力面向自己顺时针拧动，方向弄反即飞机会倒退学生打开包装，查清各个部件，根据模型的各个部件的作用并结合注意事项进行组装。对于个别不按要求、组装失败的学生教师进行重点指导（指导的重点和实施建议同上表）。活动二：橡筋动力飞机模型的放飞学生把组装好的模型带到操场准备放飞。教师讲解放飞时的注意事项：1、调节平衡：静态平衡大拇指和食指支撑在水

5、平尾翼下的主杆上，如果能够平衡即可，如果前头重即把水平尾翼向前移动，如果后头重即把水平尾翼向后移动，即可调节平衡。动态平衡按正确的方法给橡筋上劲(手动100圈左右，或用手摇钻可达手动4倍以上的动力)，松手后轻轻地水平推出，如果飞机是慢慢滑翔落地而不是重重地往下栽到地上，就说明平衡良好。如果飞机落地时向下栽即说明前头重，把水平尾翼向前移动，如果飞机飞行过程中尾翼部分向下坠即说明后头重，把水平尾翼向后移动，即可调节平衡。2、给橡筋上劲面向自己顺时针拧动，方向弄反即飞机会倒退3、放飞时手轻轻地往前推出去，不能用力甩，否则飞机会多受一个外力，失去平衡。4、放飞的高度要尽量高一些。学生放飞练习。先自由练习，留出一定时间，教师用秒表进行计时并记录成绩。姓名第一次成绩（单位：秒）第二次成绩（单位：秒）第三次成绩（单位：秒）五、小结与评析此次活动紧密围绕模型飞机的制作与调试进行，学生个性得到发展，主体地位突出，取得了良好的预