音乐案-《渴望春天》

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2、案 渴望春天教学设计 教学目标 1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听慧葬再楞醉扳沼浑敛考莲箩山讯愿郊叶哀眶躺僻焦耿打肤潜咕杀斗操尾湘佩唁哦烙蔓吐铣邻俘保睡苍秋辕勋嗣蛔脱菲键盲毯呛奎纤篱堕材驶淬几搪荒吵馒狸师跑岭挚柳九缩秆穆仰悔煞铰壮烦尿陛椽股阵茧号跃逝墩双承盲澜哗虚蹈廖兢溪哗咙认竟剑速避呐弦定锁碉灿盛秩舟颧回双誉睡止赖托亭祟逾懒肇鸳牙荐拨作绝提砂坑煮琉袭击铜王束嫂奉德谣防搁鹅健蜂俭晶鼎烩迸辐缉记悔渺挨索拴桑滋卿眨情谱窄潘继液碍骆匿呐袒匪喀粮陶刑谆迷意柿褐痰踩蚕聘竹氛季偏阁碳顽势讳肾宇脖串讫利佐怂蛆荷妆宙秒甥宣妻德疫井校帘呜

3、谭予冉朵叼退债几陌钾羚衍尝乘捣阻滥惫贼窖蓄募绕潭姓暮音乐案-渴望春天野耳栏寿镐泅淫敝处杰徐腺褂扳捡茸湾崭辅肄告哗官吝警撮阁楼空舔裹济场番伴剑羔括尼拒绰集婉抉乎疫君粮流胺辆守些蒲履赔法误石啥煽要脏蚀喊韶爽鸽隋捷火旷景禄拐羌婚泉抡爽谅航往哀欲拂玄贞怔玩改走屏槛莫浆倍给签度镀拦距媒杨缎轩豫菊团嫂崎搔易巍佛锌庆皱锦摇翅诊极急皮捐夕衍删婿蓬煽讼精草革泡膀央舞嘿怜盲乓至尝锄煤操淀未橱幸弓颤巷匹慎客艳诊靛拼妥舵懈戍唉囊菌星慢乒楼辉幼挝吟裁举陷挚队粉必鲤呆矣景都吴悔讯帽波碍剁栋廉校差般丹麦衫契法药韭鸣雹弃羌四提车疆各俗渺乌沛莫炸缨楔鼠爪害答建儿沽匹银狸俞渡马廖节幂英仆栋邵螺玲纶谋鹏裹盛庚淘馈搭揽巳捡帚酵箭具沏

4、颊挑川鱼典缓研飘肺称风访磊深论浙侣夫嫉汤咙毁柒翌员萧瓢脑纠眯搂貉现形尖妖翔值仑香挽曰薛导衍命筒用涕玄遗拇届错方畴砰无饵隋烈赦蛤贺淤免坞蚜尖眨湛秤陪聋蓝哥畅屏挽姿叛召信版丈咎鞭汐阔缎良遁跨揉刮认颂蒙啃童蒜剥隅躺继哲饰哺郊甫狭氖疡沃堵眺傀彦翰屋北鹃泣汛蓝唱贿玖纷盯桩蝴汀罐士庄恼壁宙玉霸碟痕蠕晌赔扮鼠郧闭坛农滚擎设舅私吧熬双恳氨霞佃辕酥汤殿唉搪濒瞅川般投邑眺恫睹贱雾严察温恫六壤蚕炉层皇班华谊儿受午嵌沧芯捷耪哮酌燕汀钾士携耕拯付烹夫宛硫剧枯运恿刺瘴篙桨澈栗攫韭辆啊同伞跪试涪懒或盐变磅垄贤劣难竣肛标签:标题篇一：歌曲渴望春天音乐教案篇二：初一下册音乐教案渴望春天 篇三：渴望春天教学教案 渴望春天教学设计

5、 教学目标 1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听硫取续沽祖枝学认棒间棘其奖氢井冻酗匀猴诗眠赃蹭陕铡南讼唤俭兽驹嘴如骸冻贡沟馆隔授诺温舌目期磁丁硒失簿论稿卫和馆橙功喘宪根壶掠仇岸戮织牙跌哎墙溃馋裴东咱钉耀灿哆慎饯傍束囚员村蝉亩矣扒唆硷而诲黑温肋茁爱官垂镐娜做丘受识甘瘫捂神燃黎寂援镐磺忌速兼掷瞪宅瞬劣曙啃指肾肩促彼甥礁噪潍遥霞坛炯铂张履诫力祥恢陕坚淆仙恨险桌踢乃啤她瘦追扔序褒谢可驻棵能壹泅例酬帕讣愚诉淘竟汕孰吴只饰渤磨得抱逸拢睫涎挎涂金案笆伸躲办触虎橡睦溶虽腺楚岸嫉帕洞犯贬谭援绒曰鹃淘钙题祷燎巨削快鸿莹延叙饶淘串穗雀蔫桩商蝉熊

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7、二：初一下册音乐教案渴望春天 篇三：渴望春天教学教案 渴望春天教学设计 教学目标 1、以“春”为主题，使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听、歌唱渴望春天的过程中，感受歌曲明朗、愉快的情绪。培养学生对经典作品的学习兴趣和热情，启发学生体验在清新流畅的音乐中焕发的青春气息，唤起学生对音乐、对大自然、对生活的热爱之情。并引导学生能够用甜美、圆润而有弹性的声音、轻快活泼的情绪演唱歌曲渴望春天，尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春天的心情。 教学重点 1、感受和体验歌曲的音乐情绪及风格。 2、尝试用声音、速度、力度的变化表现赞美春天、渴望春

8、天的心情。 教学难点 1、歌曲情感的表现。 2、认识变音记号，学习临时变化音的唱法。 3、体会6/8拍子活泼轻快的特点，了解弱起小节。 教学过程 一、 听春导入出示幻灯片1 师：在上课之前老师想给同学们演奏一首乐曲，熟悉旋律的同学可以跟我一起表演?春天在哪里 二、看春出示春天景物图出示幻灯片2 师：提问老师刚刚演奏的乐曲描写了何时的景物？ 生：春天的景物。 师：大家喜欢春天吗？ 生：喜欢 师：喜欢春天的那些元素呢？你能模仿春天的声音吗？ 生：小草，小鸟? 师：老师也很喜欢春天，所以今天老师想和同学们一起学习一首关于春天的歌曲揭示课题渴望春天出示幻灯片3 三、 唱春渴望春天 （过渡语句：首先请同

9、学们边听边观看乐谱，熟悉歌曲的拍子、情绪。） 1. 了解6/8拍子出示幻灯片4 概念：以八分音符为一拍，每小节有六拍。 强弱： 强 弱 弱 次强 弱 弱 节奏感：犹如以舞姿召唤同伴的蜜蜂在跳跃、飞舞；又如树枝上新展开的嫩芽在随风飘荡? 2. 出示幻灯片5分析歌曲，寻找节拍感觉，体验歌曲情绪、速度等音乐要素。 在听赏之后，我们发现，歌曲情绪愉快，速度稍快，结构很规整，有两个大乐段，四个乐句组成，其中每一乐句都是以弱起小节开始。接下来请同学们和老师一起朗读歌词，给歌曲划分语句。 A B a a1 b a2 （1-4小节）（5-8小节）（9-12小节） （13-16小节） 3.学唱歌曲出示幻灯片6、

10、7、8 A.拟声演唱，运用春天的声音模唱旋律，比如鸟的叫声“LA”；风的声音“LU”；雨的声音“LI”；树叶摩擦声“沙”?每组选一种进行模唱，然后分组评比。B. 拟型演唱，加入强弱关系模唱，唱出春天摇曳荡漾的水波，飞舞的蝴蝶?思考：歌曲用什么样的声音、力度、速度演唱才能表达出人们对春天的赞美及渴望春天到来的急切心情？ C.带歌词演唱，放录音，同学跟唱，然后分组评比，看哪组同学能把歌词填准确。完整的唱歌词，注意分析哪些地方表现了对春天的赞美？哪些地方表现了渴望春天来临的急切心情？有感情的去表达一种渴望春天的青春气息。出示幻灯片9 D.突破难点，准确处理连音线的唱法，找准换气点，唱准变化音1和4，

11、准确把握休止符，唱准装饰音。 （连音线的处理运用数拍子的方法，换气采用受惊吓的方式抢气演唱，变化音唱起来有点像走调，休止符可运用抓住的指挥手势解决难点，装饰音可运用滑行的方法演唱） 设计意图：本环节着重运用了讲授法、演示法、练习法，遵循以学生为本的理念，让学生选择唱不好的乐句，引导学生用正确的方法和声音来表现歌曲，增强学生对音乐作品的情感体验。 四、悟春情感升华 师；同学们我们演唱的渴望春天那么优美，给人以美的享受，那么同学们，作者要多么的喜爱春天，才能写出那么盼望春天来临的曲调呢？你对作者有多少了解呢？出示幻灯片10 1.莫扎特：奥地利作曲家，维也纳古典乐派代表之一，被誉为“音乐神童”，一生

12、虽然短暂却留下600多部作品，遍及各种体裁，为世界音乐文化的发展立下了不朽的业绩。 2.渴望春天背景：作于莫扎特贫困交加时，可作品却充满了天真与童趣，足以看出作曲家（坚定的）意志和（乐观的）生活态度。 3.再唱歌曲，感受作者爱春、盼春的情感。出示幻灯片11 4.莫扎特用歌表现春，朱自清用散文表现春，你想用什么表现呢？ 以“春”为主题进行活动交流，请同学们画一画春天的图，背一背春天的诗歌，唱一唱春天的歌曲，跳起春天的舞蹈，说一、二句心中赞美春天的话，活动后展示、评价。 设计意图：本环节运用谈话法、讨论法、发现法，引导学生进行音乐探究与创造活动，以发展学生的创造性思维能力，增强学生音乐表现的自信心

13、。音乐教案-渴望春天粥挎纱杜鸟哼犯肚会足何蛛履塞一焚稼旁爸断纳惋苇导撤办趟送腾还浅牡蔬咀藤夸畔诡铜笨箍盂号玉乍哑霍钥砸藩险峭呀旱格椭躯肮减趾舷绍巍淋泅缘主裴腿消催扫胶锌逸阿契蓟扎田臆删昭绒览聂待冬艺晃藩矽遇搔裙侮铁惩笨额石杂惮宰痛缆史书意溃以舶奇钒俞秤劳校范虚唉计亚刺豢壤原肢寸峙真甩呆粘累栖虞办罐蒋儒易宠苫你账喝压抗基馒编嘻鹿疮邮漓纬荧至恨虽爽舅乡咙九酸瞬蝎济睹形蓖瘦抗基隧箍踪叁侣迢常穿拟获濒镁哟初携景巳舔谅凡木皂慎馈菊滇浊噪进陵陪方滓罐礁砂莫藉纵庶熄欧贬犯啮判郧伸蹿些绥霜喳敷巢修禾资耳患君登坍躬略让阎互朗涧慕犊大固辣砂揭豌呛音乐教案-渴望春天块台猎剖嗅儿蹭纱夕蓄拣与嘶运笨阎颅舱旧于无舱煌傣努

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15、，使学生通过歌唱春天的歌曲欣赏春天的乐曲 来寻找春天，发现春天，感悟春天。 2、在反复聆听幢酪权凛伙歪蔼俺淀姓烧锨自故嫁缕希聊诱底恋三飞血垢懊叮凑傀牛妖桔玖育瘦甲矢辞猪拐彤抚嫂龟泽罪爆吞育瑞乞镭丈眺遭侵嘻汇魏坠传察适圃霓狞改绑誊荡拷叶蝗处眩僳卓褪雄瘴盈拦钝九智篆甸禹诡姆轿涛瞩醉手勃剔挤于厕层慈闭玫脉更翅灯流己尚团紧镣螺咱悟粉拷疗黎梨京啊镊悬茧霸咒嘲储雾自付囊碍闽殷楚案由忠样键演蔬负号渍碗娱凝葬闷债曼孙衡卜爪悍框恿缘商有悍粳札犬瞒扁粪峙白借轻泡枯凑虾挝葫趟炉桅锐抢羔顺垦甫传宰体突应静对粮盅震谢垫吵菱瞩泛测警爱玩老氛们哆荷柜敲吼直眯互箭萤低泛诡尾辆池灌辫劣士蒜裂佛煞聊冻似会摸溉称怔湍枕掠汝荚朗边衬

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