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文档简介

1、第八单元 课题三 金属资源的利用和保护（课时一）西村镇第二初中贺向阳第八单元 课题三 金属资源的利用和保护（课时一）教学目标1、知道一些常见的金属（铁）等矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法；会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。 2、通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。 3、增强热爱祖国的情感，树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向，使学生体会学习化学的价值；保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲，培养学习化学的兴趣。重点和难点重点：了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。难点：冶炼铁的原理和含杂质等不纯量的化学方程式的计算。实

2、验准备教师：多媒体课件（内容为常见矿石的图片、我国钢铁冶炼厂的简介、一氧化碳还原氧化铁的实验模拟演示、根据化学方程式计算的例题讲解幻灯片等）等。学生：课外收集的我国钢铁厂情况简介材料；重晶石等矿石样品。教学方法收集资料，指导阅读，动画演示，讨论交流，拓展探究，实验展示，自主评价。教学设计1、 指导学生了解学习目标、重难点。（1分钟）做到带着目标学习，明确本节课的重点、难点。2、 自读感知（5分钟）指导学生阅读教材P15-18，完成导学案部分。教师巡视，了解学生自学情况。3、 成果展示 （4分钟） 请4名同学展示自学成果。对有问题的答案请同学们积极纠正。4、合作研讨（20分钟）a) 幻灯片展示：

3、（2分钟）1、 金属在自然界的存在形式2、 铁冶炼的历史b)视频介绍-参观炼铁厂（3分钟）c）分小组研讨实验室一氧化碳还原氧化铁的方法。并合作完成合作探究1.（5分钟）d)播放视频-演示实验：一氧化碳还有氧化铁实验（5分钟）同学们的答案可能有许多问题，我们先看演示实验，然后纠正自己的错误之处。e）合作探究2（5分钟）例题自学用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量是多少？指导学生阅读审题，尽量抓住有效信息，小组讨论读题后的感想，尽量将多的读少，抽出有用的、具体的条件。5、 研讨探究（5分钟）交流讨论、教师点拨试着利用其它方法解答本题。（一题多解：用质量分数的知识解，铁矿石中铁元素的质量=练出生铁中的铁元素的质量）（反向思维，如果要练a吨生铁，能不能求出需要采购的铁矿石的质量？）6、 当堂检测（13分钟）学生自主完成。并分小组互相纠正。统计学生成绩。7、 教学反思（1分钟）a) 通

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