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文档简介
1、口语交际一、本次口语交际的内容是:模拟旅游咨询二、本次活动的目的1模拟真实的旅游咨询场景,练习介绍与答疑能力,做到语言得体,自然大方。2培养学生搜集筛选信息的能力。三、设计意图本单元的四篇课文都是游记,描写的有自然山水、人文风光、都市风貌等等,结合本单元的教学内容,让学生搜集本地的旅游资源,通过模拟旅游咨询,锻炼学生的口语交际能力。课程标准中的相关要求是:1能注意对象和场合,学习文明得体地进行交流。2 耐心专注地倾听,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。3 自信、负责地表达自己的观点,做到清楚、连贯、不偏离话题。4 注意表情和语气,使说话有感染力和说服力。5 在交流过程中,注
2、意根据需要调整自己的表达内容和方式,不断提高应对能力。四、活动过程建议1将班上同学分成若干组,每组人数不要太多。可自愿结组。2每组学生先搜集本地的旅游资源信息,为活动做准备。如本地旅游资源贫乏,也可以搜集其他地区的旅游资源信息。最好各组选择不同的景点。3活动时由一些组先扮作旅游公司的职员,负责咨询,另外那些组扮作客户,负责提问,交流结束再交换角色。五、要求及注意事项介绍一两处旅游景点,介绍能抓住景点的特点,有条理,语句通顺,口齿清1晰,发音准确。能够听清“咨询者”的问题,并有针对性地回答对方的问题,如不能回答,也要礼貌地予以解释。咨询者要认真听取对方的介绍,提问时问题要明确,语言要简洁,不轻易打断对方的介绍,待对方的介绍告一段落时再提问,语言要得体
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