八年级语文：《阿里山纪行》导学案2

1、十八阿里山纪行吴功正第一课时【学习目标】1、反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”2、品味文章富于音乐美和情韵美的语言。【重点难点】1、反复读全文，感受“阿里山的风光美如画”。2、品味文章富于音乐美和情韵美的语言。【自主导学】1. 给下面词语中的加点字注音。风靡 （）山岚 （）骤然（）一泓 （）谛听（）静谧 （）濛濛（）雄踞 （）2. 填空。阿里山纪行的作者是。本文采用不固定立足点和观察点的写作思路，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来，这种写法叫做。3. 在下面横线上填上合适的关联词语，使句子语气通畅，表意正确。这种小火车我们在祖国东北的深山老林子里才能见到。山上树林不是倒映在潭中，与

2、水江镇嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。下山的路上，不知谁哼起了高山情，“阿里山的姑娘美如水”，但整个旅程没有看到。4解释下列句子中加点的词语:台北市的一家酒店里，一批台湾学者为我接风洗尘。接风洗尘 :(2) 这首歌在大陆曾风靡 一时，至今仍在传唱。风靡：穿过莽莽 不尽的林海，不断地爬高、上升，山下尚是阳光灿烂，山上渐渐地云雾浓稠。莽莽 :偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听 、分辨、捕捉，却又没有。谛听 :5. 本文通过移步换景，形象地描绘了，抒发了作者的独特感受，由衷地赞美，赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，含蓄地表达了的共同愿望。【自主合作探究】6. 文章开头谈到两岸人民爱

3、唱歌曲有什么作用？7. 作者在到阿里山神木的路上，见到哪些风光？这些风光的共同特征是什么？8. 文末再次出现高山青，有怎样的作用？9. 本文描写景物语言精美。请仔细品味下面的语句，说说作者运用了哪些修辞手法，有怎样的表达作用。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。第 1 页共 4 页【 反馈检测 】（ 20 分）10. 下列书写不完全正确的一项是（）（ 3

4、分）a融会云雾浓稠接风洗尘b堪称庞然大物骄阳喷焰c迂曲汗水津津恍如隔世d雄据人迹罕至骤然一亮11. 根据括号中的意思写出词语。（4 分）这或许是台湾人搞旅游的独特方式，使人（好像隔了一世），以满足现代人所需要的古典文化感觉。（）台北市的一家酒店，一批台湾的学者为我，（设宴欢迎刚从远道而来的人）。（）它是台湾著名的红桧， 木有香气，高达 58 米，胸径 6.5 米，可以说是罕见的 （外表庞大的东西） （。 ）即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另一棵原始大树上，依然拔地参天，八面威风，雄踞中间，（没有能够与之相称的）。（）12依次填入下列两句中横线处的语句，与上下文语句连贯的一组是()（ 3 分）

5、连下数日雨，水势很猛，雪瀑从断崖腾滚而下，跌入弥漫着茫茫水气的深涧，。我在对面的崖边站了片刻，襟前湿了一片。我回头看岳飞墓后面的栖霞岭，真是浪沫激清，云奔雾涌郁郁葱葱，绿满天涯a b c 13. 仿句练习（ 4 分），保俶塔尖尖的塔顶直指云霄。真是云奔雾涌，浪沫激散绿满天涯，郁郁葱葱d 例句：不到阿里山，何以能说到了台湾？不到神木，又何以能说到了阿里山？仿句：14. “不到阿里山，何以能说到了台湾？”“不到神木，又何以能说到了阿里山？”读了课文后，请你谈谈你对阿里山和阿里山的神木有哪些人事和感受？（6 分）第二课时【学习目标】1. 学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2. 理解

6、作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。【重点难点】1. 学习游记采用移步换景的写法，描写了阿里山美丽的风光。2. 理解作者赞扬台湾人民的生态意识和利用生态发展旅游的理念，表达两岸人民的心融合起来的共同愿望。【自主导学 】15. 文学常识填空（ 1）游记是一种记叙描写、抒发作者的记叙性散文。、是游记的三要素。（ 2）游记中的景物描写，其视点（观察点）一般有两种形式：一种是，另一种是。（ 3）吴功正，当代作家、，是我国有突出贡献的中青年专家，享受政府特殊津贴。16. 本文在描写景物时，大量运用了比喻的修辞手法，生动地再现了所见美景的独特韵味。请研读

7、下面句子中加线的词句，说说这些比喻分别表现了景物的什么特点。（10 分）它（水潭）堪称山间一面明镜，清澈透亮。仿佛山林不是倒映潭中，而是与水潭镶嵌在一起，成了一幅倒置的水墨画。第 2 页共 4 页它（曲径青苔）真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。【自主合作探究 】17. 课文是如何使用移步换景的手法描写阿里山美丽的风光的？18. 作者是如何抓住景物的特征描写阿里山美丽的风光的？19. 你认为神木有哪些丰富而深邃的文化内涵？【反馈检测 】（16 分）20. 阅读阿里山纪行选段，完成习题。满眼是未加采伐的原始森林。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听

8、、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说是禅的世界。偶有人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。同行者都在深深地吸气，仿佛要把整个阿里山的空气都吸进去，不再吐出来。山间的曲径幽路全被青苔染绿，茸茸的、毛毛的、濛濛 的。这是浓阴遮蔽下的青苔路，离开了那森森万树，离开了那浓浓团阴，决计长不出这么密、这么厚的青苔。它真像一条条绿地毯，紧紧地贴在地表上、台阶上，甚或依附在树干上。森林恰似一片汪洋，无边无际。树木姿态各异，如幢顶，如伞盖，如古寺宝塔。它们排列整肃，如孙武之军阵、秦皇之兵马。树干都是湿漉漉的，已不知多少年浸在山间雾气之中了。虽是盛夏亭午时分，骄阳喷焰，却透不进日光来。我

9、们身上也分明有点薄湿了。忽然间，我觉得，这不就是唐诗中所说的“入云深处亦沾衣”吗?在树身之间穿行了一阵，我们终于看到了神木。它是台湾著名的红桧，木有香气，高达58 米，胸径6 5 米，可以说是罕见的庞然大物。大就成了“精”，成了“神”。它的树龄大约有三千年，被发现的历史也近一个世纪了。这些或许是它被冠名为“神木”的原因吧。同时，我也明白了，没有那无边无际的原始森林，是孕育不出“神木”这样的树中巨子的。就在我抵台的前几周，一声焦雷，从神木贯顶而下，一劈为三，中间全成枯焦。两段横卧地上，一段还站着。即令受此巨创，被用碗口粗的钢索系在另几棵原始大树上，神木依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。它仍然是阿里山的标志、灵魂。选文作者通过移步换景，把阿里山一幅幅富有鲜明特征的画面呈现在读者眼前。请你根据提示，概括每幅画面的内容。（4 分）宁静的林区拔地参天的神木选文语言典雅、凝练，极具美感。 请从文中选取一个自己喜欢的句子，从修辞角度进行赏析。（ 4 分）选文第一段中