初中八年级语文《湖心亭看雪》导学案

1、湖心亭看雪 学案台 一中侯建 学 目 ：1、 通文意； 2、品 画卷； 3、感悟痴情。学 重 点：品 画卷；感悟痴情。 前 ：1、看注 ， 料，了解作者 岱的情况：2、 文， 累文中的文言 。人 声俱 余挐一小舟沆 焉得 更有此人强 三大白客此你的 累：3、整理你 累的有关西湖的 句，写在下面。 内探究： ：关于西湖的 句，同学 能背 多少？“孤山寺北 亭西”，“水光 晴方好”， 竟西湖六月中， 光不与四 同。是啊，同学 ， 人心中有一个春天，他笔下的西湖就春意盎然； 人的心中有一份柔情， 他笔下的西湖就温柔 。 可是如果 人的心中寒冰一片，他笔下的西湖会是什么 子的呢？ 我 和 岱一起去湖心

2、亭看雪。活 一： 文，通文意。1、 同学 朗 文，注意 准字音，把握 奏，把文章 。 （提示不 笔墨不 ，可以把字 方面的收 和疑 在 中写出。 ）（学生 老 学生合 ）2、根据 前 累和 下注 ，小 合作，把文章 通。（如有不能解决之 ， 向 或老 。在 里，能不能不 学生翻 文章？完成后， 学生再提自己的 疑。）3、 同学 再 文，用自己的 概括文章内容。活 二：品画卷， 雪景。1、找出文中写雪景的句子，并 雪景 你的感 。 （ 1、特点：混沌、空 、 茫、朦 。要 学生通 想像 出 雪景。 2、 加入：“上下一白”“一痕” 和 “而已”的 法。要 学生反复 ，教 范 ，学生多 。）2、小

3、 内交流， 写雪景的文字有什么特色。 （文字 朴素，不加渲染。并 充白描的特点， 可以在 件中展示。白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是指一种不加色彩或很少用色彩， 而只用墨 在白底上勾勒物象的画法。 作 一种描写方法， 是指抓住事物的特征，以 朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方法。学生明确：“采菊 下，悠然 南山。 ”“大漠孤烟直， 河落日 。 ”等都是白描。 承天寺夜游中 庭院月夜小景的描写、 潮中四幅画面的描写等都用的是渲染烘托的手法。）3、背 段精彩的写景之句。活 三：近作者，悟痴情。第 1 页共 2 页1、如果 你用文中的一个字来 岱作一个 价，你会 用哪个字， 什

4、么？（学生找出自己的依据，教 要引 ：独，什么意思？如不行，可 学生 。“孤独、特立独行”“大雪三日，人 声俱 ”“更定 ”“独往”可提 ：在 么一个 候，你会干什么？从中得出作者的 “不随流俗”在此可加入比 中独 之出淤泥而不染和江雪中独 寒江雪中的独。你 “痴”是什么意思？是什么吸引了 岱在 个 候出去？得出他的“痴迷山水，痴迷于人与自然相融合的山水”。2、作者在亭中 到知音之后，是否也像他 一 欣喜激 呢？ 合下面的材料理解作者的 种心情。（ 故国往事 念的 思都寄于他笔下的文字之中。） 岱出生仕宦世家，少 富 公子， 繁荣， 好山水。 明亡后不仕，入山著 以 。 岱写作本文 ，明朝已亡

5、多年。 来 年有方式很多，有年号 年、干支 年、公元 年等，在文中 岱 用已亡明朝的年号 年。陶庵国破家亡，无所 止，披 入山因想余生平，繁 靡 ， 眼皆空。五十年来， 成一梦。 遥思往事， 即 之。 持向佛前， 一一 悔。 - 陶庵梦 序 后拓展：1、熟 文，能背 默写。2、 “主 学 ”216 岱的 山雪，思考下面的 。天启六年十二月，大雪深三尺 。晚 ，余登 山，坐上城隍 山 ，李 生、高眉生、王畹生、 小卿、潘小妃侍。万山 雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白。坐久清冽， 送酒至，余勉 大觥 寒，酒气冉冉， 雪 之，竟不得醉。 小卿唱曲，李 生吹洞 和之，声 寒威所 ，咽 不得出。三鼓 寝。 小卿、潘小妃相抱从百步街旋 而下，直至山趾，浴雪而立。余坐一小羊 ，拖冰凌而 。1、思考文中写景、叙事所体 出的作者