基本技巧训练

1、第二部分 基本技巧训练,重音 停顿 语速 语调,我只能是一个孩子吗,妈妈，我只能是一个孩子吗？ 我要是一只小鸟， 就从海面飞到雪山， 捧一朵浪花送给你， 捧一片雪花送给你。 我要是一棵小草， 就呼呼呼地长到天上， 摘一缕彩霞送给你。 摘一颗星星送给你。 我要是一朵金盏菊， 就一年四季开在你的书桌， 留一束阳光送给你， 留一个春天送给你。 可是，我只能是一个小孩子呀， 我只能每天对你说： 妈妈，我爱你。,一、重音,（一）重音的确定 （二）重音的表达,（一）重音的确定,语法重音 语法重音是在表达中自然流露出来的重读音节，没有特殊的感情色彩和特别强调的意思。 强调重音 在句子中起强调的作用，增强语言

2、表达效果。强调重音没有固定规律，应根据语意来确定。,（二）重音的表达,重读 重音轻读 放慢速度 一字一顿，两字一顿，三字一顿 变换音色：用不同的音色来突出,二、停顿,语法停顿：在标点符号和自然段落间作为间隙。停顿时间长短：句号、感叹号、问号分号、冒号逗号顿号 强调停顿：无标点，根据情感表达需要所作的停顿。 例：有只小熊记性很不好，什么话听过就忘记。 小熊买糖果 森林里住着许多动物，它们都没见过城市，很想知道城市是什么样的。 野猫的城市,停顿时间的长短是相对的，根据实际效果而定。 例：“糟了！糟了！月亮掉进井里啦？” 捞月亮 “苹果、鸭梨、牛奶糖，苹果、鸭梨、牛奶糖，”小熊一边走一边念叨。小熊买

3、糖果,三、语速,根据作者情感起伏和事件的发展变化来调整： 个体差异 语言环境,个体差异：人物的性格、情绪不同年轻、健康、开朗、欢快、机智、焦急、紧张等状态，语速快；年长、沉着、镇定、体弱、迟钝、悲哀等状态，语速慢。,例：（1）兔妈妈说：“好孩子，妈妈有事，你不能跟了去。”（年长） 雪孩子 （2）“我知道，吃西瓜吃瓤儿！”一只小毛猴喊道，“不对，我不同意小毛猴的意见”一只短尾巴猴说道。（年轻） 猴吃西瓜 （3）“糟了！糟了！月亮掉进井里啦！” （焦急） 捞月亮 （4）小狗狗“哇”地一声大哭起来：“小海鸥，我不是哑巴小狗狗，你听我说呀，我有好多话要告诉你呢”（悲哀） 小狗狗的心里话,语言环境：热烈

4、、欢快、紧张、恐怖等环境，语速快；沉闷、宁静、优美、凄凉等环境，语速慢。,例：（1）公鸡忍不住了，把头伸出窗口。狐狸一把抓住他，就往狐狸洞跑。公鸡“喔喔”大叫。 （紧张） 金鸡冠的公鸡 （2）不知不觉的，小狗狗在小海鸥的故事中睡着了（宁静） 小狗狗的心里话 （3）有些猴儿早等急了，一听老猴儿也这么说，就跟着嚷起来，“对，吃西瓜吃皮！”“吃西瓜吃皮！” （热烈） 猴吃西瓜 （4）雪孩子还在呢，瞧，太阳晒着晒着，他就变成很轻很轻的水气。 （优美） 雪孩子,四、语调,平调 升调 降调 曲调,（一）平调,语句无明显的高低升降变化，常用于庄严、悲痛、冷漠、沉重、陈述、说明等句子。 例：（1）原来是蝴蝶呀

5、，这有什么稀奇？ （冷漠） （2）小海鸥从他手里滑落在了沙滩上，他看见，小海鸥的身体已经僵硬了。（悲痛） 小狗狗的心里话 （3）雪，下个不停，一连下了好几天。一天，天晴了，兔妈妈要出门去。 （陈述） 雪孩子,（二）升调,语句由平逐渐升高，常用于号召、疑问、惊讶、兴奋、鼓励、反问等句子。 例：（1）“还是这只蓝鸟，又是一枝鲜花，这是为什么呢？”女孩默默地想。（疑问） 宝贝女儿小蓝鸟 （2）“换房子？”胆小先生大吃一惊！（惊讶） 胆小先生 （3）“真的记不清了？” （反问） 你没忘记我 （4）下雪了。雪铺满大地。“堆雪人玩噢！”院子里传来了一片欢呼声。（兴奋） 一把钥匙,（三）降调,与升调刚好相反

6、，句末低而短，常用于议论、祝福、肯定、坚决、选择、请求、自信等句子。 例：（1）“爸爸，带一对冰蝴蝶回来吧！” （请求） 冰蝴蝶 （2）小熊点点头：“妈妈放心吧！” （自信） 小熊买糖果,（四）曲调,主要表现语句中一两个音节的读音，由降到升再到降的变化趋势，常用于讽刺、夸张、怀疑、反语、惊讶等句子。 例：（1）“咳！老弟，我常吃西瓜，西瓜嘛，是这味” （怀疑） 猴吃西瓜 （2）“0，你怎么配和我们在一起” （骄傲） 0和9 （3）“唉呀，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖！” （反语） 没有牙齿的大老虎,综合练习,请运用朗读基本技巧，给下列作品片段画上朗读表达符号，并朗

7、读。 一、儿歌朗读 小红帽 小红帽，问声好， 大嘴巴奶奶开口笑， 原来是大灰狼大口咬， 幸好猎人把门开， 救出了外婆和小红帽。,二、作品片段朗读 1、狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。 两只笨狗熊 2、熊猫伯伯抱出一大堆围巾，可是一条也不合适。这是怎么回事呢？小朋友一想就想出来了，长颈鹿的脖子很长很长，商店里的围巾太短了。长颈鹿买不到一条合适的围巾，心里不高兴。熊猫百货商店,3、“好，好，小兔妈妈，算你有眼力。”狐狸先生非常高兴地拿下那个大苹果，递给了兔妈妈，“你看，这么大，这么红，贴着金蝴蝶，写着优字，这是世界上最好的苹果。” 贴金蝴蝶的苹果,4、“还是这支蓝鸟，又是一支鲜花，这是为什么呢？”女孩默默地想。蓝鸟这回没有飞走，朝着女孩叽哩叽哩叫个不停，蓝鸟妈妈是说：“