语文版初中语文八上《10谈语言》word教案(2)_第1页
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文档简介

1、10* 谈语言一、新 入听故事找毛病。小 在外地工作的 写信: “ 的 , 好久不 了 , 真是一日不 如隔三秋啊! 在我的成 是日新月异, 老 我的关 是无所不至。祝你健康快 , 永垂不朽 ! ”你 得哪些 用得不当?找出来。二、自主学 ( 一 ) 与展示1. 生字注音 髦 (mo)圩堤 (wi)斟酌 (zh n zhu )以 ( ) 一 永逸 (y )弄巧成拙 (zhu )2. 生 注解推敲 : 比 斟酌字句, 反复琢磨。弄巧成拙 : 想耍巧妙的手段, 果反而坏事。适得其反 : 果跟希望正好相反。不假思索 : 不 思考。假, 凭借 , 通 。以 : 把本来就不正确的 又 地 出去, 果越

2、越 。不以 然 : 不 是 的。 定俗成 : 指某种事物的名称或社会 是由人 期 践而 定或形成的。一 永逸 : 辛苦一次 , 把事情 好 , 以后就不再 事了。3. 作者名片王力 (1900-1986),字了一。著名 言学家、 人, 中国 代 言学奠基人之一。主要著作有中国 代 法中国 法理 以及中国 法 要等, 共 40余种 , 文近 200篇,约1000 万字。三、自主学 ( 二 ) 合作与交流( 一 ) 整体感知 大家默 文, 理清文章脉 , 把握文章 构和大意。第一部分 ( 第 1段 ): 好写作的人 当 言, 掌握好 言。第二部分 ( 第 25段 ): 面 不能脱离口 。第三部分

3、( 第 612段 ): 面 当是 范的。 文章中心 点: 面 当是口 的 范化, 面 不能脱离口 ; 面 当是 范的。( 二 ) 深 理解本文主要采用了 例 的方法, 概括所 的事例。(1) 第 3段 : 一篇 道中的不准确的句子“故作姿 ”;(2) 第 4段中 “七月流火”的 用 ;(3) 朱自清晚年作品与早年作品的比 ;( 以上三例 明 面 不能脱离口 )(4) 第 6段 : 言与 的区 ;(5) “最好水平”的病因分析 ;1(6) 第 9段 : 对“不以为然”意思的误解。 ( 以上三例说明书面语应规范化 )【点拨明确】 学生除从文中举例阐述外, 还可举日常生活中的例子, 说明书面语不能脱离口语,书面语应当规范化。例如: “凯旋归来” ; “这次比赛非要拿第一”; “改革开放后人民群众的生活水平得到改善”; “通过学习 , 使我提高了思想觉悟”等口语中常犯逻辑或语法方面的错误 , 应纠正。四、板书设计谈语言五、拓展延伸开展“讲笑话 , 明语病”的竞赛活动汉语博大精深 , 我们要热爱自己的语言 , 要严肃地运用它 , 不要

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