物态变化复习课件

1、复习课：,物态变化,一、温度及温度计,1、温度,（1）概念：物体的冷热程度叫做温度.,（2）单位：,名称： 摄氏度 符号： 规定：一个大气压下,冰水混合物的温度为0,沸水的温度是100,2、温度计,（1）、原理：根据液体热胀冷缩的规律制成的. （2）、构造：玻璃管、玻璃泡、液体、刻度。 （3）、种类：实验室用温度计、体温计、 寒暑表 （4）、使用：,观察：量程、分度值、零刻线,正确使用方法：、温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。,一、温度及温度计,3、体温计,（1）量程：3542 （2）分度值：0.1 （3）构造：玻璃泡和直玻璃管之间有很细 的细管（简称缩口） （4）使

2、用：、使用前，把水银甩下去； 、可离开人体读数。,、温度计玻璃泡浸入被测物体后要稍侯一会儿，待温度计的示数稳定后再读数。 、读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的上表面相平。,例题：有一支刻度均匀，但读数不准的温度计，在冰水混合物中的示数为4，在1个标准大气压下的沸水中示数为96 用此温度计测某液体的温度是22.4，则这杯液体的实际温度是（ ） A16 B18.4 C20 D24,温度是表示物体 的物理量。,冷热程度,液体热胀冷缩,常用温度计是根据 的性质制成的。,常用温度计的刻度是把 的温度规定为0摄氏度，把 的温度规定为100摄氏度，分别用 和 表示0和100之间分成

3、100个等份，每个等份代表 。,冰水混合物,1标准大气压下沸水,0,100,1,三种常见的温度计,实验用温度计最小刻度是 ，体温计的测量范围是 ，最小刻度是 。,1,35-42 ,0.1,温度计要能正确使用，使用前首先要看清它的 、 、 .,量程,分度值,零刻度线,使用温度计测液体的温度时，要注意： （1） （2） （3）,温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，但不能碰容器底和容器侧壁；,温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会，待示数稳定后再读数；,读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计液柱的上表面相平。,在图中，各温度计的读数分别为： 甲为_ 乙为_,29,21,甲,乙,冰变成水属于哪

4、种物态变化？,熔化：,物质由固态变为液态,（熔化吸热）,塑料盆成形是一个什么过程？,凝固：,物质由液态变为固态,（凝固放热）,冰与塑料这两种固体有何区别？,冰是晶体，塑料是非晶体,晶体有一定熔点（凝固点），熔化（凝固）吸热（放热），温度不变. 非晶体熔化吸热，温度升高；凝固放热，温度降低。,如图两种物质在固态时温度随时间的变化曲线。请根据图象回答下列问题。,（2）乙图线温度升高的是 段，温度不变的是 段， AB段处于 状态，BC段处于 状态， CD段处于 状态，吸热但温度不升高的是 段，,（1）由图判断出 图是晶体熔化图像，该晶体的熔点是 ，熔化时间是 分钟，图是非晶体熔化图像,乙,210,A

5、B、CD,BC,固体,固液共存,液体,3,BC,甲,二、熔化和凝固,1、熔化,定义：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。,规律：,晶体：熔化时吸热，温度保持不变； 非晶体：熔化时吸热，温度升高。 熔点：晶体熔化时的温度叫做熔点。 非晶体没有熔点。,2、凝固,定义：物质从液态变成固态的过程叫做凝固。,规律：,晶体：凝固时放热，温度保持不变； 非晶体：凝固时放热，温度降低。 凝固点：晶体形成时的温度叫做凝固点。非晶体没有凝固点。,3、熔化吸热、凝固放热。,图中两人的不同感觉说明什么？它含有什么物态变化？,蒸发,：任何温度下只在液体表面发生的汽化现象,蒸发吸热，蒸发有致冷的作用。,沙漠中的仙人掌针状叶

6、子有什么好处？,叶子表面积小，减少蒸发,保持水份。,影响蒸发的因素是什么？,.液体的表面积； .液体的温度； .液体上方空气流动速度。,蒸发是一种 现象,汽化,汽化还有什么方式？,沸腾,汽化：,物质由液态变为气态,汽化吸热,沸腾,：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象,蒸发和沸腾的异同：,液体表面,任何温度,达到液体沸点,缓慢,液体表面和内部,剧烈,气体流速、表面积、温度,都是汽化现象、都需要吸热,供热快慢,降温致冷,吸收热量，温度不变,在盖着烧杯口的的那张硬纸板上会出现什么？它是如何形成的？,硬纸板上有小水滴，它是由水蒸气遇冷液化而成的,液化：,物质由气态变为液态,液化放热

7、,液化气是如何装入罐中？,液化的方法有几种？,压缩体积的方法,（1）降低温度（2）压缩体积,舞台上的烟雾，是怎样形成的？,干冰升华迅速吸热，使空气中水蒸气遇冷液化,升华：,物质由固态直接变为气态,升华吸热,冬天树上的雾凇是怎样形成的？,空气中水蒸气遇冷凝华而成的,凝华：物质由气态直接变为固态,凝华放热,三、汽化和液化,1、汽化,定义：物质从液态变成气态叫做汽化。,方式：,蒸发,概念:在任何温度下都能发生, 且只在液体表面发生的汽化现 象叫做蒸发.,因素:,液体的温度; 液体的表面积; 液面上空气流动速度.,蒸发吸热:有致冷作用.,沸腾,概念:在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象叫做沸腾.,

8、条件:,温度达到沸点; 继续吸热.,沸点:液体沸腾时都有确定的温度,这个温度叫做沸点. 不同液体的沸点不同; 同一液体的沸点与气压有关.,三、汽化和液化,2、液化,定义：物质从气态变为液态叫做液化。,液化的方法：,降低温度； 压缩体积。,液化放热；,气体液化的好处：体积缩小，便于储存 和运输。,四、升华和凝华,1、升华,定义：物质从固态直接变成气态叫 做升华。,升华吸热：有致冷作用。,2、凝华,定义：物质从气态直接变成固态叫 做凝华。,凝华放热。,熔化,凝固,汽化,液化,升华,凝华,物态变化,物质从一种状态变成另一种状态的过程,吸 热,放 热,熔化,冰山,蒸发,水蒸气,霜,凝 华,水,露,云,

9、雨,雪,凝固,液化、凝华,液 化,凝 华,液 化,水,冰,例题1 一杯很烫的热水，要使其很快冷却，怎么办？你准备采取哪些做法？请至少说出两种做法。并指出每种做法所应用的物理知识和原理。,.用嘴吹，加快蒸发 .用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。 .放入冰箱，降低温度，热传递 .放入冰块，冰熔化吸热。,例题2 用图像来描述物理现象，是物理中常用的方法之一，它简单明了。你能从右图中读出哪些物理信息？,甲是非晶体，熔化过程中吸热，温度逐渐升高。,乙是晶体，熔化过程中吸热，但温度不变。它的熔点是 ，熔化时间约为3分钟。,段：固态、吸热升温过程,段：固液共存态、熔化过程、吸热但温度不变。乙物质在时刻是固态，

10、时刻是固液共存态。,段：液态、吸热升温过程,例题3 小明用图中的小试管B装有水，悬放在烧杯A的水中。当A中水沸腾时，B中的水_沸腾.,（1）有什么方法能使试管B中的水沸腾吗？,a.给A加密封盖，增大A中水上方压强，提高沸点。 b.给B加盖，同时抽气，降低气压，降低沸点。 c.将A中水换为比水沸点高的液体。 d.给A中水加盐，提高水的沸点。,不会,小明同学想了想，将盐撒在A烧杯中，观察到A、B中的水沸腾了，他同时将数据记在下表中。,（1）根据表格中所给数，作出A、B中水的沸腾图像。,90,92,94,96,98,100,1,2,3,0,4,5,6,7,T/,tA,tB,t/min,（2）由图象可

11、以判断出：在当时条件下，A的沸点是_，B的沸点是_；在沸腾过程中A的温度_，B的温度_（选“升高”，“降低”或“不变”）,（3）据此可以判断，实验时，水面上方的气压_标准大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）,（4）小明观察沸腾时看到A、B中气泡上升情 况如图甲、乙、丙、丁所示，则：在A、B中水沸腾前，气泡上升情况是_图。 在A、B中水沸腾时，气泡上升情况是_图。,丁,甲,乙,丙,不变,不变,98,96,小于,甲,乙,例4有位同学从寒暑表读得室温是-3，正确的读法是（） A负摄氏3度 B摄氏零下3度 C零下3度 D零下3摄氏度,D, 例5 某体温计示数是38，若粗心的护士仅消毒后就直接用它去

12、测量37和39的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是 ( ) A37和39 B37和38 C38和39 D37和37,C, 例6 用久的灯泡灯丝会变细，是因为钨丝发生了下列哪种现象？ （ ） A. 凝固 B. 升华 C. 凝华 D.先升华后凝华,B,1：小明在家烧饭时不慎将手指烫伤，妈妈让他把烫伤的手指放在自来 水龙头下用水冲，小明让妈妈赶快从冰箱冷冻室里取冰块敷在被烫伤的部位，请你说明， 采取这两种方法的目的是什么? 哪种方法更好?,达标检测,【2】表中列出几种物质的熔点(在标准大气压下),据此判断以下说法中正确的是( ) A铜球掉入铁水中不会熔化 B在零下255 时，氢是固态 C水银温度

13、计可测量零下40 的气温 D用钨制成的灯丝不易熔化,D,3.火箭发射时，若高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到高温会被烧毁，为了保护发射台底面，工作人员在发射台下建成一个大水池，让火焰喷到水中 ，利用水的来吸收巨大的热量.我们在电视上看到的火箭升高瞬间 ，伴有迅速扩展的庞大的白色气团就是 由于形成的.,汽化,水蒸气液化,4.如图2-1-1所示的曲线表示某晶体的熔化图像，其中_段曲线表示 熔化过程，对应的温度叫做该晶体的_.,BC,熔点,5.炖”菜是鹤岗人喜欢的一道美食，最好的“炖”菜是应用煮食法，即把汤料和水置于炖盅内，而炖盅则浸在大煲的水中，并用蒸架把盅和煲底隔离，如图所示，当煲中的水