人教版五年级下册语文教学计划

1、人教版五年级下册语文教学计划人教版五年级下册教学计划一、班级基本情况分析本班有学生 35 人, 其中女生 16 人 , 男生 19 人。从总体情况来瞧 , 这班学生的学习风气比较浓。在知识方面 , 大多数学生对基础知识掌握的还比较牢固 , 但在对词语的理解与运用能力方面 , 很多孩子只能借助工具书去理解 , 联系上下文理解的能力较差。有部分学生在阅读时练习题与短文根本就对不上号 , 不知道两者结合起来 , 边阅读边思考的习惯尚未养成 , 造成了读不懂文章与不能把握文章思想情感的现象。尤其就是部分学生的作文 , 内容空洞 , 缺乏可读性 , 美感差 ; 甚至还有个别学生基本语句都不能写通顺。本学

2、期将重点从培养学生的学习习惯入手 , 加强阅读与作文练习 , 提高学生的综合能力 , 力争所有学生的习作水平有所上升。二、语文教材简析本册教材精选课文 , 将课文分为精读、略读、选读三类 , 共有课文 28 篇。精读课文与略读课文各 4 篇 , 选读课文 8 篇。教材对课文的编排 , 注意训练的整合性与训练的循序渐进 , 将课文分为组 , 每组一般有 4 5 篇课文 , 每组课文由“导读”“课例”“口语交际 习作”“回顾 拓展”四部分组成。在每组课文之后设“词语盘点”。其中“读读写写”的词语 , 就是由会写的字组成的 , 要求能读会写 ; “读读记记”的词语 , 只要求认记 , 不要求书写。一

3、些课文的后面还安排了资料袋或阅读链接。全册共安排了五次“资料袋” , 两次“阅读链接”。本册教材要求认识的字 200 个, 要求会写的字 150 个 , 至此累计写字量为 2300 个。生字、难字随文注音 , 用圆括号标明 , 多音字用括号标明。精读课文与略读课文中不认识的字 , 出现一次注一次音 , 其她部分中出现的生字一律不再注音。为了便于识字 , 课文中的生字注本音。为了帮助学生理解课文 , 进行语言文字训练 , 教材编绘了多幅插画。这些插画就是教材的重要组成部分 , 对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在教学中会充分利用图画, 把使用文字教

4、材与图画教材有机地结合起来。三、教学目标要求1、继续掌握正确的读写姿势, 并养成习惯。2、继续培养积极发言专心倾听的习惯。3、继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。4、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。5、继续培养自主预习复习、认真完成作业的习惯。人教版五年级下册语文教学计划6、培养自主修改习作与通过多种渠道学语文的习惯。7、继续巩固汉语拼音 , 掌握 150 个生字。8、能认真听别人讲话, 能讲述课文所写的故事, 能当众说话 , 愿意于别人进行口语交际等。9、继续学习正确、流利、有感情的朗读课文, 背诵指定的课文。10、继续学习默读课文。11、能阅读程度适合的少年儿童读物, 了解主要内容。1

5、2、学习有顺序的比较细致的观察图画与事物, 写简短的记叙文与想象性作文 , 能修改自己的作文。四、教学重点、难点1、引导学生潜心读书 , 感受人物的精神品质 ; 体会作者的情感脉络与表达方法。2、通过对比阅读 , 领悟文章的一些表达方式。3、通过对不同体裁文章的阅读, 了解不同体裁文章表达方式。4、引导学生了解文章一些比较简单的、适于她们接受的写作方法, 并试着将这些写法运用到自己的习作中。5、初步学会利用信息 , 写简单的研究报告。6、揣摩作者就是怎样写出人物形象、景物、风情特点的, 学习运用作者的写作方法。五、教学措施1、重视学生的语文积累, 搞好班级文化 , 在班级中营造一种书香氛围,

6、定期组织学生到学校图书室借阅书籍。2、认真钻研教材 , 根据班级实际情况 , 制定切实可行的教学方法, 因材施教。3、 在教学中 , 注意引导学生积极的思维与情感活动 , 要让学生充分发表自己的见解 , 允许学生各抒己见 , 充分发挥组织者与引导者的作用。4、重视朗读教学 , 让学生在读中悟 , 读中理解。5、重视对学生学习方法的指导, 交给学生学习的方法。6、做好培优补差工作 , 大力提高中等生 , 提高学困生的成绩。7、向 40 分钟要质量 , 做到精讲多练。8、鼓励学生多瞧课外书, 开阔眼界 , 积累丰富的课外知识。六、教学进度安排 :1、新授内容人教版五年级下册语文教学计划周 次时间教

7、 学内 容课注备时1、草原22、丝绸之路12.24 3、白杨21 34、把铁路修到拉萨去13、10口语交际、习作一4回顾拓展一25、古诗词三首26、冬阳童年骆驼2队13-53.11 7、祖父的园子23.268、童年的发现19、儿童诗两首4口语交际 习作二2回顾 拓展二10、杨氏之子211、晏子使楚23.29 12、半截蜡烛16-74.913、打电话1口语交际习作三4回顾拓展三214、再见了 , 亲人215、金色的鱼钩116、桥28-94.12 117、梦想的力量4.234口语交际习作四回顾拓展四210-114.26 18、将相与2人教版五年级下册语文教学计划5.719、草船借箭220景阳冈12

8、1猴王出世1口语交际、习作五4回顾拓展五2综合性学习5.10 改变着我们的生活: 信息传递, 信息传1265.14递改变着我们的生活22、人物描写一组223、刷子李113-145.17 124、金钱的魔力5.284口语交际。习作七回顾、拓展七225、自己的化就是让别2人瞧的25 、 3126、威尼斯的小艇1151627、与象共舞 6、 11128 彩色的非洲4口语交际、习作八2回顾、拓展八2、期末总复习。七、数学教材分析 :这一册教材包括下面一些内容 : 图形的变换、 因数与倍数、 长方体与正方体、分数的意义与性质、分数的加法与减法、统计、数学广角与数学综合运用等。因数与倍数、长方体与正方体、

9、分数的意义与性质、分数的加法与减法及统计就是本册教材的重点教学内容。八、教学目标1.理解分数的意义与基本性质,会比较分数的大小 ,会把假分数化成带分数或整数 ,会进行分数与小数的互化,能够比较熟练地进行通分与约分。2.掌握因数与倍数、质数与合数、奇数与偶数等概念,以及 2、3、 5 的倍数人教版五年级下册语文教学计划的特征 ; 会求 100 以内的两个数的最大公因数与最小公倍数。3.理解分数加减法的意义 ,掌握分数加、减法的计算方法 ,比较熟练地计算简单的分数加、减法 ,会解决有关分数加、减法的简单实际问题。4.知道体积与容积的意义及度量单位 ,会进行单位之间的换算 ,感受有关体积与容积单位的

10、实际意义。5.结合具体情境 ,探索并掌握长方体与正方体的体积与表面积的计算方法 ,探索某些实物体积的测量方法。6.能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形 ,以及将简单图形旋转 90 度;欣赏生活中的图案 ,灵活援用平移、对称与旋转在方格纸上设计图案。7.通过丰富的实例 ,理解众数的意义 ,会求一组数据的众数 ,并解释结果的实际意义 ; 根据具体的问题 ,能选择适当的统计量表示数据的不同特征。8.认识复式折线统计图 ,能根据需要选择合适的统计图表示数据。9.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程 ,体会数学在日常生活中的作用 ,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。10. 体会解决问

11、题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性 ,感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识 ,初步形成观察、分析及推理的能力。11、体会学习数学的兴趣 ,建立学好数学的信心。九、教学重点 :因数与倍数 , 长方体与正方体 , 分数的意义与性质 , 分数的加法与减法 , 统计。十、教学措施 :2、认真学习新课改精神 ,根据新课改的要求 ,把握教材的内容 ,吃透教材的前后联系 ,认真备课上课 ,认真批改作业 ,做到对学生基础摸清 , 好、中、差生做到心中有数 ,更好的因地制宜 ,因材施教 ,优生优培 ,做好学习困难生的转化工作。3、不断学习业务理论 ,提高自身素质 ,加强理论与实际相结合 ,加强直观教学 , 通过教具、挂图、投影仪等教学辅