安徽专用2019年中考化学复习专题十五物质的检验鉴别与除杂试卷部分课件.pptx

1、专题十五物质的检验、鉴别与除杂,中考化学 (安徽专用),A组20142018年安徽中考题组 (2016安徽,14,8分)某研究小组对自动充气气球(示意图如下)进行下列探究。 【查阅资料】该气球充气原理是:通过挤破液体包,使液体与白色粉末接触产生二氧化碳气体,实现气球自动充气。 (1)为检验气体是二氧化碳,可选用(填试剂名称)。 探究一:液体包内溶液酸碱性的探究 (2)室温时,用pH试纸测得溶液的pH=3,则该溶液呈性。 探究二:白色粉末成分的探究,五年中考,【猜想与假设】甲同学认为是碳酸钙;乙同学认为是碳酸钠;丙同学认为是碳酸氢钠。 【设计并进行实验】 (3)将少量白色粉末放入水中搅拌,固体全

2、部溶解,说明甲同学的猜想(填“正确”或“不正确”)。 (4)室温时,分别向盛有碳酸氢钠、碳酸钠和白色粉末样品的锥形瓶中注入等体积、足量的 10%盐酸(装置如下图),记录如下表:,实验中发生反应的化学方程式为;表中a=;V1(填“”“”或“=”)V2。 【分析并得出结论】 (5)如何从上表中获取证据并得出结论? 。,答案(8分)(1)澄清石灰水(1分,其他合理答案均给分) (2)酸(1分) (3)不正确(1分) (4)NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2(2分)0.10(1分)(1分) (5)根据表中CO2体积与锥形瓶内物质质量的关系,实验与实验相同,可得出白色粉末的成分为碳酸氢钠(1

3、分,其他合理答案均给分),解析(1)二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊,故检验气体是否为二氧化碳,可选用澄清石灰水。 (2)室温时,pH7的溶液呈碱性。室温时测得溶液的pH=3,则该溶液呈酸性。 (3)根据固体全部溶解可知固体不是碳酸钙,说明甲同学的猜想不正确。 (4)实验为NaHCO3与盐酸的反应,化学方程式为NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2;实验 、应选用质量相等的NaHCO3、Na2CO3、白色粉末,故a也为0.10;根据化学方程式计算得出,等质量的NaHCO3、Na2CO3完全反应生成CO2的体积前者大,故V1V2。 (5)由表中数据可知等质量的白色粉末与NaHCO3反应生成

4、CO2的体积相等,故白色粉末应为NaHCO3。,解题技巧解答第(4)问时要考虑控制变量,由实验、最终得到的CO2体积相等,锥形瓶内的物质实验是碳酸氢钠、实验是未知白色粉末可知,未知白色粉末是变量,其他的各量要一样,所以二者的质量应该相等,即a=0.10。,B组20142018年全国中考题组,考点一物质的检验与鉴别,1.(2018江苏苏州,22,2分)下列实验方案能达到目的的是() A.用氢氧化钠溶液除去二氧化碳中的氯化氢 B.用硫酸铜溶液检验葡萄糖的存在 C.用稀硫酸除去铜屑中的少量铁屑 D.用碳酸钾溶液区别石灰水和氯化钙溶液,答案CA项,氢氧化钠溶液既可以和氯化氢反应,又可以和二氧化碳反应,

5、不正确。B项,检验葡萄糖用的是新制的氢氧化铜悬浊液,而不是硫酸铜溶液,不正确。C项,铜屑不能与稀硫酸反应,而铁屑可以与稀硫酸反应生成可溶性的硫酸亚铁,正确。D项,向石灰水和氯化钙溶液中加入碳酸钾溶液,都会生成白色的碳酸钙沉淀,不正确。,2.(2018吉林,10,1分)下列实验方案正确的是() A.制备:用加热KCl和MnO2混合物的方法制O2 B.鉴别:用稀盐酸鉴别铁粉、木炭粉和氧化铜粉末 C.除杂:用溶解、蒸发的方法除去粗盐中的难溶性杂质 D.检验:用内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方,检验有水生成,答案B氯化钾、二氧化锰受热都不分解,也不反应,无O2产生,A错误;铁与稀盐酸反应

6、产生气泡,木炭粉与稀盐酸不反应,氧化铜与稀盐酸反应,溶液由无色变为蓝色,现象不同,可以鉴别,B正确;粗盐中难溶性杂质需用溶解、过滤法除去,C错误;检验水应用干而冷的烧杯,内壁涂有澄清石灰水的烧杯可以检验生成的二氧化碳,D错误。,方法技巧鉴别不同物质时,主要看所用的物质能否与待区分物质作用产生明显不同的现象;选择除杂试剂时,主要看所用的物质是否只与杂质反应(不与主要物质反应),且反应后不能产生新的杂质。,3.(2018四川成都,12,3分)下列各组物质的鉴别方法与结论均正确的是(),答案B黄铜是铜锌合金,硬度大于纯铜,相互刻画,铜片上留下痕迹,A错误;高锰酸钾受热分解能生成氧气,使带火星木条复燃

7、,二氧化锰受热不分解,B正确;氯化钠溶于水温度基本不变,硝酸铵溶于水温度降低,试管外壁有水雾,C错误;稀盐酸与稀硫酸的浓度未知,无法用pH的大小来鉴别二者,D错误。,4.(2018福建,9,3分)下列实验方案能达到实验目的的是(),答案DA项,活泼金属与盐酸反应也产生气泡;B项,二氧化碳能与水反应生成碳酸,碳酸显酸性,不能使酚酞溶液变色;C项,检验氧气已收集满,不能将带火星的木条伸入集气瓶中,而应放在集气瓶口;D项,将内壁沾有澄清石灰水的烧杯罩在蜡烛火焰上方,若石灰水变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成,根据质量守恒定律可知蜡烛中含有碳元素。,5.(2018云南,19,3分)下列实验不可行或不能

8、达到实验目的的是(),答案D氯化钠溶液是无色的,而氯化铁溶液是黄色的,观察溶液的颜色可以区分氯化钠溶液和氯化铁溶液,故A正确。去除粗盐中难溶性杂质,加水溶解、过滤之后难溶物留在滤纸上,然后蒸发滤液得到精盐,故B正确。甲烷燃烧后的产物是水和二氧化碳;一氧化碳燃烧后的产物只有二氧化碳;氢气燃烧后的产物只有水,可以区分三种气体,故C正确。硝酸铵和氯化铵分别与固体氢氧化钙混合,研磨都会有氨气放出,所以无法区分硝酸铵与氯化铵,故D错误。,知识拓展物质鉴别的常用方法 (1)观察法:利用物质的颜色等不同鉴别。如硫酸铜溶液显蓝色,氯化铁溶液显黄色。 (2)溶解法:利用物质的溶解性不同鉴别。如碳酸钠溶于水,碳酸

9、钙不溶于水。 (3)燃烧法:把需要鉴别的物质分别点燃,通过燃烧时的现象或产物的不同进行鉴别。 (4)蒸发法:通常在鉴别食盐水(或海水)和水(或盐酸)时可用蒸发法。 (5)滴加试剂法:滴加化学试剂是实验室中常用的鉴别物质的方法,在初中化学中,滴加的试剂有酸碱指示剂,某些酸、碱、盐的溶液等。,6.(2017四川成都,12,3分)能用于鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液的物质是() A.HClB.KNO3C.K2CO3D.FeCl3,答案CA项,HCl与NaOH溶液、Ca(OH)2溶液反应均无明显现象;B项,KNO3与NaOH溶液、Ca(OH)2溶液均不反应,混合后均无明显现象;C项,K2CO3与NaO

10、H溶液不反应,与Ca(OH)2溶液反应生成白色沉淀,可以鉴别;D项,FeCl3与NaOH溶液、Ca(OH)2溶液混合均生成红褐色沉淀。,7.(2017黑龙江哈尔滨,12,2分)区分下列各组物质的两种方法都正确的是(),答案B硬水蒸干有固体存在,软水蒸干也可能有固体存在,所以用蒸干的方法无法区分软水与硬水,A错误。磷矿粉是灰白色固体,碳铵是白色晶体,观察颜色可以区分;磷矿粉没有气味,碳铵有氨味,通过闻气味可以区分,B正确。带火星的木条伸入呼出气体与空气中都无明显变化,无法区分,C错误。棉线与尼龙线通过观察颜色无法区分,D错误。,8.(2017重庆A,12,2分)实验方法多种多样。下列方法不能达到

11、目的的是() A.用灼热的CuO区别CO和CO2 B.用石灰石和稀盐酸制取CO2 C.用AgNO3溶液鉴别食盐水和稀盐酸 D.用带火星的木条对氧气验满,答案CA项,一氧化碳在加热时能还原氧化铜,黑色粉末逐渐变成红色,而二氧化碳不和氧化铜反应,故可以区别;B项,石灰石和稀盐酸反应可生成二氧化碳,反应速率适中,可以制取二氧化碳;C项,食盐水和稀盐酸与硝酸银溶液反应均可产生白色沉淀,故不能达到鉴别目的;D项,氧气具有助燃性,可用带火星的木条检验氧气是否收集满,能达到目的。,9.(2017江苏苏州,22,2分)鉴别下列各组物质,不能达到目的的是() A.黄铜片和纯铜片:相互刻画比较硬度 B.棉线和羊毛

12、线:灼烧后闻气味 C.硫酸铵固体和氯化铵固体:加熟石灰混合研磨后闻气味 D.氢氧化钠固体和硝酸铵固体:加水溶解后测温度,答案CA项,合金的硬度一般比其成分金属的硬度大,相互刻画比较硬度可以鉴别黄铜片和纯铜片。B项,棉线燃烧时有烧纸的气味,羊毛线燃烧时有烧焦羽毛的气味,可以鉴别。C项,硫酸铵固体和氯化铵固体分别与熟石灰混合研磨,均会产生刺激性气味,不能鉴别。D项,氢氧化钠固体溶解放热,溶液温度升高;硝酸铵固体溶解吸热,溶液温度降低,可以鉴别。,10.(2017广东深圳,8,1.5分)为了达到相应的实验目的,下列实验设计不合理的是(),A.分离H2O2溶液和MnO2制O2后的固液混合物 B.除去C

13、O中的CO2气体 C.区分NaCl、NH4NO3、NaOH三种固体 D.探究可燃物燃烧的条件,答案B分离固体和液体采用过滤的方法,故A正确。将CO和CO2的混合气体通过灼热的氧化铜会将CO转化为CO2,不能除去CO2,故B错误。氯化钠溶于水后溶液的温度基本不变,氢氧化钠溶于水后溶液的温度升高,硝酸铵溶于水后溶液的温度降低,故C正确。铜片上的白磷燃烧、红磷不燃烧,说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点;铜片上的白磷燃烧,水中的白磷不燃烧,说明燃烧需要氧气,故D正确。,11.(2014北京,22,1分)下列实验操作能达到实验目的的是(),答案BA项,盐酸显酸性,氯化钠溶液显中性,都不能使酚酞溶液变红,

14、所以不能用滴加无色酚酞溶液的方法验证 NaCl 溶液中混有盐酸,错误。B项,铁丝浸入CuSO4 溶液,铁丝表面会有铜析出,说明铁的金属活动性强于铜;铜丝浸入AgNO3 溶液中,铜丝表面有银析出,说明铜的金属活动性强于银,从而比较出 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,正确。C项,稀硫酸能和氧化铁反应生成硫酸铁和水,但稀硫酸也能和铁反应生成硫酸亚铁和氢气,所以不能将铁制品长时间浸泡在足量的稀硫酸中,错误。D项,用过滤的方法除去难溶性杂质,所以除去粗盐中的难溶性杂质的操作是溶解、过滤、蒸发,错误。,考点二物质的推断,1.(2018江苏苏州,24,2分)下列选项所示的物质间转化均能一步实现的是() A

15、.CuCuSO4Cu(OH)2 B.SSO2H2SO4 C.FeFeCl3AgCl D.CCO2CaCO3,答案DA项,Cu和稀硫酸不反应,不能一步实现转化,错误。B项,SO2无法和蒸馏水反应转化为H2SO4,不能一步实现转化,错误。C项,Fe和稀盐酸反应生成的是FeCl2而不是FeCl3,不能一步实现转化,错误。D项,碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳,二氧化碳与澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,正确。,解题关键熟练掌握单质、氧化物、酸、碱、盐之间的反应关系是解题的关键。,易错警示一般情况下,单质铁与酸或盐发生置换反应时生成亚铁盐。,2.(2018山东潍坊A,20,2分)甲、乙、丙、丁四种物质的转化

16、关系如图所示(“”表示反应一步实现,部分物质及条件已略去)。 下列选项能实现图示转化的是(),答案D若乙是一氧化碳,丁是碳酸钙,二者不能反应生成二氧化碳,故A错误;若丙是氯化钠,丁是氯化铜,则氯化钠不能一步转化成氯化铜,故B错误;若乙是碳酸钙,丁是碳酸,二者不能反应生成二氧化碳,故C错误;根据提供的物质和图示可以看出,D中各物质能实现相互转化,故D正确。,3.(2018内蒙古呼和浩特,10,2分)实验室中同学们进行了如下图所示的实验,成功探究出了久置的氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是() A.甲溶液可以选择稀盐酸或CaCl2溶液(查阅资料得知:CaCl2溶液显中性) B.若、均有明显现

17、象,则说明样品部分变质 C.D物质可能是气体,也可能是沉淀 D.溶液B中的溶质一定只含有NaOH和甲,答案B氢氧化钠固体变质有两种情况:一是部分变质,含有NaOH和Na2CO3;二是完全变质,只含Na2CO3。按图示实验流程,若甲溶液选用CaCl2溶液,中有白色沉淀生成,中溶液变红色则说明氢氧化钠部分变质;若中溶液未变红,则说明氢氧化钠全部变质。若甲溶液选用稀盐酸,则D为CO2,溶液B中含NaCl和HCl,滴加酚酞溶液无明显现象,不能判断氢氧化钠固体是否完全变质,故A、C不正确,B正确。碳酸钠与甲反应生成沉淀和钠盐,所以溶液B中的溶质一定有钠盐和过量的甲,可能含有NaOH,故D不正确。,解题关

18、键认真审题并能分析出久置氢氧化钠固体变质后可能含有的成分是解答本题的关键。,易错警示本题考查久置氢氧化钠固体变质情况的探究。要探究久置氢氧化钠固体中是否含有碳酸钠和氢氧化钠,甲溶液不能用稀盐酸。若使用稀盐酸,可根据有无气泡产生判断氢氧化钠固体是否已经变质,但不能判断固体是否全部变质,易错选A或C。,4.(2018湖北武汉,7,3分)氧化物、酸、碱、盐都属于化合物。甲、乙、丙、丁、M是初中化学常见的化合物,其中甲、乙、丙、丁分属上述四种不同类别的化合物,M与甲属于同种类别的化合物。它们之间的部分转化关系如图所示(部分反应物、生成物、反应条件已略去。“”表示物质之间能发生反应,“”表示物质之间的转

19、化关系)。下列推论错误的是 () A.若甲是碳酸钙,则可以用水鉴别乙和丙 B.若乙可用于改良酸性土壤,则甲可以是氧化铜 C.若丙是碳酸钠,则甲与丁溶液混合可以得到黄色溶液 D.若丁是氢氧化钠,则甲可以通过中和反应转化为M,答案D若甲是碳酸钙,属于盐,M也属于盐,由碳酸钙生成盐可知M可能为氯化钙,故丁可能为盐酸,盐酸属于酸,则乙和丙分别为氧化物和碱中的一种,由乙可以转化为丙,乙、丙均能转化为M可知,乙是氧化钙,丙为氢氧化钙,氧化钙和氢氧化钙可以用水鉴别,故A正确;若乙可用于改良酸性土壤,则乙为氢氧化钙,假设甲为氧化铜,根据氧化铜能与酸反应的性质,可推知丁可能为盐酸或硫酸,则丙只能是盐,由于乙可以

20、转化为丙,丙能与酸反应,所以丙可能为碳酸钙,氧化铜能与酸反应生成水,氢氧化钙与酸反应、碳酸钙与酸反应也能生成水,假设成立,故B正确;若丙为碳酸钠,假设甲与丁溶液混合反应得到黄色溶液,则甲可能是氧化铁,丁溶液为稀盐酸或稀硫酸,乙只能为碱,如氢氧化钠,氧化铁、氢氧化钠、碳酸钠与酸反应都能生成水,M为水,M与甲(氧化铁)属于同类别化合物,假设成立,故C正确;若丁是氢氧化钠,假设甲可以通过中和反应转化为M,则甲只能是酸,M为盐或水,与甲不属于同类别化合物,假设不成立,故D错误。,解题关键掌握氧化物、酸、碱、盐中常见化合物的化学性质和各物质间的转化关系并能灵活运用是解答本题的关键。,5.(2017天津,

21、14,2分)下列各组转化关系中的反应为初中化学常见的反应,其中的“”表示某种物质可一步反应生成另一种物质。甲、乙、丙三种物质不符合对应“转化关系”的是 (),答案DA项,过氧化氢分解生成水和氧气,氧气和氢气在点燃条件下反应生成水,水在通电条件下分解生成氧气;B项,碳完全燃烧生成二氧化碳,不完全燃烧生成一氧化碳,一氧化碳燃烧生成二氧化碳,二氧化碳和碳在高温下化合生成一氧化碳;C项,碳酸钙在高温下分解生成二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠,碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙,碳酸钠和盐酸反应生成二氧化碳;D项,氧化铁不能经过一步反应生成氯化亚铁。,6.(2018广西南宁,25,6分)已知A、B、

22、C、D是初中化学常见的四种不同类别的物质,相邻两种物质可以发生化学反应,分别生成甲、乙、丙、丁四种物质(部分生成物已略去),它们相互之间的关系如下图所示。其中B为杀菌剂波尔多液的成分之一,其溶液呈蓝色;C为应用最广泛的金属;丙为氯化物。 (1)B的化学式是;A所属的物质类别是。 (2)B的溶液与C反应后,溶液的质量(填“增大”“减小”或“不变”)。 (3)C与D反应的化学方程式是;A与 B反应的基本类型属于。,答案(1)CuSO4碱(2)减小(3)Fe+2HClFeCl2+H2复分解反应,解析(1)B为波尔多液的主要成分,且其溶液呈蓝色,可推出B为CuSO4;C为应用最广泛的金属,则C为Fe;

23、丙为氯化物,则D为HCl;B为CuSO4,属于盐,C为Fe,属于单质,D为HCl,属于酸,且A、B、C、D是初中化学常见的四种不同类别的物质,则A为碱。(2)根据反应Fe+CuSO4 FeSO4+ Cu知,每56 g铁能置换出64 g铜,故反应后溶液质量减小。(3)C与D反应的化学方程式为Fe+2HClFeCl2+H2;A与B的反应为碱和盐的反应,属于复分解反应。,7.(2017云南,25,4分)A、B、C、D、E为初中化学常见的物质,B和E组成元素相同,它们之间存在如下图所示的转化关系。请根据信息和图示回答问题(反应条件和部分生成物已略去)。 (1)B的化学式为,D的化学式为。 (2)写出A

24、转化为E的化学方程式: 。,答案(4分)(1)COCaCO3 (2)C+O2 CO2,解析B、E组成元素相同,由框图关系知,A与氧气反应生成B,A与氧气反应生成E,B也可以和氧气反应生成E,E与氢氧化钙反应生成D,推知E为CO2、D为CaCO3、B为CO、A为C、C为H2CO3, A转化为E的化学方程式为C+O2 CO2。,8.(2015四川资阳,13,4分)某氯化钾样品含有杂质氯化钙和氯化镁,设计提纯的流程图如下: 请认真分析流程中各步骤的信息作答: (1)溶剂X是;Y溶液中溶质的化学式为。 (2)蒸发操作的目的是除去(填物质的化学式)。 (3)写出加入过量KOH溶液反应的化学方程式:。,答

25、案(1)水(或H2O)K2CO3 (2)H2O、HCl(不得有缺) (3)MgCl2+2KOH Mg(OH)2+2KCl,解析(1)加入溶剂X的目的是使样品充分溶解形成溶液,便于实验,因此X是水;根据流程图分析,加入氢氧化钾溶液可以除去氯化镁,除去氯化钙而又不增加新的杂质应用碳酸钾溶液。(2)蒸发可以除去溶液中的水分而得到氯化钾固体,而盐酸具有挥发性,所以还可以除去溶液中的氯化氢。(3)氯化镁溶液与氢氧化钾溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀和氯化钾。,考点三物质的除杂,1.(2018广东广州,20,2分)除去下列物质中所含杂质(括号内为杂质)的实验,能达到目的的是 () A.NaOH(Na2CO3)

26、:加入适量稀盐酸 B.CO(CO2):通过装有浓硫酸的洗气瓶 C.CuO(C):在空气中充分灼烧 D.MgSO4(Na2SO4):溶解,过滤,答案CNaOH、Na2CO3均能与稀盐酸反应,故A错误;浓硫酸不能吸收二氧化碳,故B错误;碳在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体逸出,剩余固体只有氧化铜,故C正确;MgSO4、Na2SO4都是易溶于水的物质,过滤不能将两者分开,故D错误。,2.(2018内蒙古包头,4,2分)下列有关叙述正确的是() A.分离Zn和Fe的固体混合物,加适量的FeSO4溶液后过滤 B.除去CO2气体中混有的HCl气体,依次通过足量的NaOH溶液和浓硫酸 C.配制50 g质量分数

27、为6%的NaOH溶液,将NaOH固体放到纸上称量,再用50 mL量筒量取水 D.鉴别NaOH溶液、Ca(OH)2溶液和稀硫酸,可用一种试剂一次鉴别,答案D锌和硫酸亚铁溶液反应生成铁和硫酸锌,反应后得不到锌,A错误;氢氧化钠与二氧化碳能反应,B错误;氢氧化钠具有强腐蚀性,不能放在纸上称量,应放在玻璃容器中称量,C错误;碳酸钠与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀,与稀硫酸反应生成二氧化碳气体,与氢氧化钠不反应,产生三种明显不同的现象,可以鉴别,D正确。,方法技巧分离是将物质分开,最终要得到原来的物质。除杂是将杂质除去,只得到原混合物中的主要物质。选择除杂试剂时,要看除杂试剂是否只与杂质反应,不与主要物

28、质反应,且反应后不能产生新的杂质。鉴别不同物质时,要看所用试剂与待鉴别物质混合后能否产生明显不同的现象。,3.(2018湖南长沙,15,3分)下列除去杂质所选用的方法正确的是(),答案BA项,CO2不具有可燃性,在氧气中不能点燃,错误;B项,NaOH易溶于水,Cu(OH)2固体难溶于水,加足量水搅拌,过滤,洗涤,干燥可以除去杂质,正确;C项,NaOH和Na2CO3均能与稀盐酸反应,加入过量稀盐酸会把原物质除去,不符合除杂原则,错误;D项,硫酸亚铁能与锌反应生成硫酸锌和铁,能除去杂质锌,但引入了新的杂质铁,不符合除杂原则,错误。,解题关键解答除杂问题时,抓住除杂的原则是解题的关键。,4.(201

29、8内蒙古呼和浩特,7,2分)下列实验设计不能达到实验目的的是(),答案AA项,该实验设计可以除去CO中的CO2,但不能回收CO,不能达到实验目的;B项,铜片上的白磷能燃烧,水中的白磷和铜片上的红磷不能燃烧,说明可燃物燃烧需要与氧气接触,同时温度要达到可燃物的着火点,能达到实验目的;C项,铜与氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,能达到实验目的;D项,将NH4NO3、CuSO4和NaCl分别溶于水,温度显著降低的是NH4NO3,溶液为蓝色的是CuSO4,能达到实验目的。,5.(2018黑龙江齐齐哈尔,14,2分)下表中除去物质中少量杂质的方法正确的是(),答案BA项,溶解、过滤后,蒸发滤液才能得到纯

30、净的氯化钠,洗涤、干燥后得到的是泥沙,错误;B项,将混合气体通过灼热的铜网,氧气与铜反应生成氧化铜而被除去,正确;C项,木炭在空气中灼烧生成二氧化碳气体,会把原物质除去,不符合除杂原则,错误;D项,应加入适量的碳酸钠溶液才可除去氢氧化钠溶液中的氢氧化钙,加入过量的碳酸钠溶液会引入新的杂质,错误。,方法技巧除杂原则:不增加新杂质,包括生成的新杂质和加入试剂的“过量”部分;不减少原物质,即加入的除杂试剂只能与杂质反应,不能把要保留的物质反应掉;生成物便于分离。,6.(2017江苏苏州,24,2分)除去下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),所选试剂正确的是 () A.CaCO3粉末(CaCl2粉末)

31、水 B.CaO粉末Ca(OH)2粉末水 C.KCl溶液(KOH)稀硝酸 D.NaOH溶液(Na2CO3)稀盐酸,答案A除杂质的要求是要把杂质除去,但不能除去需要保留的物质,更不能引入新的杂质。A项,碳酸钙难溶于水,氯化钙易溶于水,加水可以除去CaCO3粉末中的CaCl2粉末,正确;B项,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,会把需要保留的物质除去,错误;C项,氢氧化钾与稀硝酸反应生成硝酸钾和水,除去了氢氧化钾,但是引入了新杂质硝酸钾,错误;D项,稀盐酸既能与碳酸钠反应,也能与氢氧化钠反应,错误。,7.(2017广东广州,14,2分)下列除杂所选用试剂与操作方法均正确的是(),答案D水能与CaO反应,而不

32、与CaCO3反应,故A错误;氧化铜既能与H2反应,也能与CO反应,故B错误;使用过量的BaCl2溶液会引入新的杂质,故C错误;稀盐酸与杂质Na2CO3反应可生成NaCl、CO2和H2O,过量的HCl通过蒸发可除去,不会引入新杂质,故D正确。,8.(2017云南,19,3分)为达到实验目的,下列实验方案正确的是(),答案C加入过量的氢氧化钠与氯化镁反应,会引入新杂质氢氧化钠,故A错误。稀硫酸与碳酸钠反应会生成新杂质硫酸钠,故B错误。氢氧化钠溶于水放热,溶液温度升高;硝酸铵溶于水吸热,溶液温度降低;氯化钠溶于水,溶液温度没有明显的变化,故C正确。稀释浓硫酸时,应该将浓硫酸慢慢注入水中,并不断搅拌,

33、故D错误。,9.(2017吉林,10,1分)下列实验设计合理的是() A.欲除去CaO中混有的CaCO3,可加入过量的稀盐酸 B.现有NaOH溶液、稀H2SO4溶液、NaCl溶液、FeCl3溶液四种溶液,不用其他试剂就可以鉴别出来 C.欲除去NaNO3溶液中混有的Cu(NO3)2,可先加入过量的NaOH溶液,后过滤 D.欲除去H2中的少量水蒸气和HCl气体,可先通入足量的浓H2SO4,后通入NaOH溶液,答案B氧化钙也会与盐酸反应,故A不合理;呈黄色的为氯化铁溶液,与氯化铁溶液混合后出现红褐色沉淀的为氢氧化钠溶液,能使沉淀溶解的是稀硫酸,剩余的是氯化钠溶液,不用其他试剂就可以鉴别出来,故B合理

34、;加入过量的氢氧化钠溶液,可以除去硝酸铜,但会引入新的杂质氢氧化钠,故C不合理;气体最后通入氢氧化钠溶液,会再次引入水蒸气,故D不合理。,10.(2017山西,9,2分)提纯是化学实验常用的一种方法。除去下表混合物中的杂质,所选除杂试剂错误的是(),答案BA项,加入的适量氢氧化钙溶液与杂质Na2CO3反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,可以除去杂质,且不引入新杂质,正确。B项,加入的蒸馏水会与CaO粉末反应,达不到除杂的目的,错误。C项,稀硫酸可与杂质Fe反应,且足量稀硫酸可以将Fe完全除掉,而Cu粉不与稀硫酸反应,可以除去杂质,正确。D项,加入足量的氧化铜粉末可以将杂质H2SO4完全除掉,且生成物

35、为CuSO4,可以除去杂质且不引入新杂质,正确。,11.(2016湖南长沙,14,3分)除去下列物质中含有的少量杂质,所选用的试剂不正确的是(),答案DCO2能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水,CO不与澄清石灰水反应,故A正确。CuO能与稀盐酸反应生成氯化铜和水,碳粉不与稀盐酸反应,故B正确。氯化钠易溶于水,碳酸钙难溶于水,可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行除杂,故C正确。稀硫酸能与过量的硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸,能除去杂质硫酸,但引入了新的杂质硝酸和硝酸钡,故D错误。,C组教师专用题组,考点一物质的检验与鉴别,1.(2018天津,13,2分)下列有关实验方案设计正确的是(

36、),答案ANaOH与稀盐酸反应无明显现象,Na2CO3与稀盐酸反应有气泡产生,故A正确;鉴别纯棉线和羊毛线,应用燃烧闻气味的方法,故B错误;Na2SO4+Ba(NO3)2 BaSO4+2NaNO3,引 入了新杂质NaNO3,故C错误;二氧化碳不支持燃烧,二氧化碳中含有的少量一氧化碳不能被点燃,故D错误。,2.(2018广西南宁,19,2分)下列实验方案,能实现对应实验目的的是(),答案B氢氧化钠变质后生成碳酸钠,氢氧化钠溶液与碳酸钠溶液均显碱性,加入酚酞试液后溶液均变红,无法检验是否变质,A不符合题意;区别硬水和软水可加入肥皂水后振荡,产生浮渣较多的为硬水,故B符合题意;铁和铜都没有镁活泼,将

37、铁丝与铜丝浸入硝酸镁溶液中,可判断出镁的活动性比铁和铜强,但无法比较铁和铜的活动性强弱,故C不符合题意;甲烷和氢气燃烧均有水生成,观察冷而干燥的烧杯内壁是否出现水滴无法检验甲烷中是否混有氢气,故D不符合题意。,3.(2017广东深圳,4,1.5分)下列说法中正确的是() A.检验电解水的产物,可判断水的组成元素 B.将pH试纸用水湿润后,测定柠檬汁的pH C.凡是无色的、均一的液体一定是溶液 D.硫在O2中燃烧发出淡蓝色火焰,生成SO3,答案A通过检验知电解水生成了氢气和氧气,根据质量守恒定律、化学反应前后元素的种类不变可知,水是由氢元素和氧元素组成的,A正确;用湿润的pH试纸测定溶液的pH,

38、相当于溶液被稀释,测定的柠檬汁(显酸性)的pH偏大,故B错误;无色的、均一的液体不一定是溶液,如蒸馏水,故C错误;硫在O2中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰,生成SO2,故D错误。,4.(2016贵州黔东南,3,2分)下列各组物质的区别方法中错误的是() A.硬水和软水加肥皂水振荡,比较产生泡沫的多少 B.聚氯乙烯塑料和聚乙烯塑料点燃闻气味 C.化肥硫酸铵和氯化铵加熟石灰研磨,闻气味 D.纯碱和食盐加食醋观察是否有气泡产生,答案C取样品,加入肥皂水,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,故A正确;取样品,点燃,有刺激性气味的气体产生的是聚氯乙烯塑料,没有明显气味的是聚乙烯塑料,故B正确;熟石灰分

39、别与硫酸铵、氯化铵混合研磨都能生成氨气,因此不能用加入熟石灰研磨的方法鉴别硫酸铵和氯化铵,故C错误;食盐不能与醋酸反应,而纯碱可与醋酸反应放出二氧化碳,可采取加食醋观察有无气泡的方法区分,故D正确。,5.(2016贵州遵义,7,2分)下列有关物质的鉴别方案错误的是() A.用水鉴别炭粉和二氧化锰 B.用闻气味的方法鉴别白酒和白醋 C.用澄清石灰水鉴别氮气和二氧化碳 D.用相互刻画的方法鉴别黄铜片和铜片,答案AA项,炭粉和二氧化锰均难溶于水,用水不能鉴别;B项,白酒和白醋分别具有芳香气味、酸味,用闻气味的方法可以鉴别;C项,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,氮气不能,可以鉴别;D项,黄铜片是铜的合金

40、,一般合金比其成分金属的硬度大,用相互刻画的方法可以鉴别黄铜片和铜片。,6.(2016重庆B,11,2分)用下列方法鉴别物质不能达到实验目的的是(),答案C白酒具有酒的芳香气味,矿泉水无气味,A可以鉴别;加入双氧水,能产生大量气泡的是二氧化锰,无明显变化的是碳粉,B可以鉴别;BaCl2溶液与AgNO3溶液、Na2SO4溶液均能反应,分别生成氯化银、硫酸钡白色沉淀,现象相同,C不能鉴别;MgCl2溶液能与NaOH溶液反应生成氢氧化镁白色沉淀,与Ca(NO3)2溶液不反应,D可以鉴别。,考点二物质的推断,1.(2018内蒙古呼和浩特,5,2分)甲、乙、丙是初中化学常见的三种物质,其相互转化关系如下

41、图,通常甲为固态单质,乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,乙易与血液中的血红蛋白结合。下列说法错误的是() A.丙能产生温室效应 B.三个转化的反应中有一种相同的反应物 C.的转化只能通过和氧气反应来实现 D.乙和丙化学性质不同是由于其分子构成不同,答案C乙为气体,且易与血液中的血红蛋白结合,所以乙为CO;乙可由固态单质甲生成,所以甲为碳;乙、丙为两种气体,且所含元素种类相同,所以丙为CO2。CO2能产生温室效应,故A正确;三个转化的反应中,相同的反应物为碳,故B正确;的转化也可以通过CO与氧化铁的反应来实现,故C不正确;CO和CO2的化学性质不同是由于其分子构成不同,故D正确。,解题关键了

42、解单质碳与一氧化碳、二氧化碳之间的转化,并能正确推断出甲、乙、丙三种物质是解答本题的关键。,思路分析根据乙易与血液中的血红蛋白结合,甲为固态单质,可转化为乙,推出甲、乙分别是碳、一氧化碳;再根据乙、丙为所含元素种类相同的两种气体,推出丙为二氧化碳;根据推断出的物质,结合选项分析判断。,2.(2018湖北黄冈,28,4分)甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“”表示反应能一步实现,部分反应物、生成物和反应条件均已略去),请回答下列问题。 (1)若乙是最常用的溶剂,丙是单质,则甲可能是(填化学式); (2)若甲是一种黑色固体,乙和丙是组成元素相同的两种气体,写出丙 乙转化的化学方程式; (3)若

43、甲是纯碱,乙是一种常见的温室气体,则丙可能是(填化学式),写出乙丙转化的化学方程式。,答案(每空1分,共4分) (1)H2O2(或H2SO4、HCl等其他合理答案也给分) (2)CO2+C 2CO(或2CO+O2 2CO2) (3)CaCO3(或BaCO3等其他合理答案也给分) CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O或CO2+Ba(OH)2 BaCO3+H2O等其他合理答案也给分,解析(1)若乙是最常用的溶剂,则乙是水,丙是单质,可能是氢气或氧气,则甲可能是稀硫酸或盐酸或过氧化氢溶液;(2)若甲是一种黑色固体,乙和丙是组成元素相同的两种气体,则甲是碳单质,两种气体可以是一氧化碳和二氧化碳,

44、丙乙可以是二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳,也可以是一氧化碳和氧气反应生成二氧化碳,化学方程式为CO2+C 2CO或2CO+O2 2CO2;(3)若甲是纯碱,乙是一种常见的温室气体,则乙为二氧化碳,丙是难溶性碳酸盐,如碳酸钙、碳酸钡等,乙丙可以是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水或二氧化碳和氢氧化钡反应生成碳酸钡和水,化学方程式为CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O或CO2+Ba(OH)2 BaCO3+H2O。,3.(2017黑龙江哈尔滨,33,4分)A、B、C、D、E分别表示初中化学常见的五种物质,它们的部分反应和转化关系如图所示(“”表示两种物质能发生反应,“”表示一种物质能转化成

45、另一种物质,且省略部分反应物和生成物及条件),已知其中只有两种物质是氧化物,E是含有三种元素的物质。 (1)若D为水时,且A、B两物质能发生化合反应,请回答: 写出A、E物质的化学式:A、E; A与B发生反应的现象为 。,(2)若D为二氧化碳时,请回答: 写出A、C物质的化学式:A、C; 按照图示所标明的物质关系,写出能生成空气污染物的化学反应方程式 。,答案(4分)(1)H2(0.5分)C2H5OH(或C2H6O或C6H12O6)(0.5分)(合理即可)(无色)气体(或氢气)燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量(1分) (2)CO(0.5分)O2(0.5分)CO2+C 2CO(1分),解析(1)由

46、D为水且A、B两物质能发生化合反应,可推知A、B分别为H2和O2中的一种,含有三种元素的E能与B反应,说明B为O2,则A为H2; 五种物质中只有两种物质是氧化物,则C为氧化物;E含有三种元素,E能转化为水并能与氧气反应,E可能是酒精(C2H6O)或葡萄糖(C6H12O6)等;氢气在氧气中燃烧的现象为气体燃烧,产生淡蓝色火焰,放出热量。 (2)若D为二氧化碳,B与D可以相互转化,含有三种元素的E能生成二氧化碳并能与B反应,推知E为酸,B为碳酸盐;五种物质中只有两种物质是氧化物,知A、C中有一种是氧化物,由于A、D能相互转化,推知A为CO;C能与A反应,C能转化为D,则C为O2;题目中涉及的空气污

47、染物只有一氧化碳,按照题图中所标明的物质关系,可知为二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为C+CO2 2CO。,4.(2016天津,20,6分)在下列转化关系中,各物质均是初中化学常见物质。其中甲、乙、丙属于单质,A为黑色固体,C属于盐。 甲+乙 B甲+丙 A A+D C+BC+E Cu(OH)2+NaCl 回答下列问题: (1)用化学式表示:乙,B。 (2)反应的化学方程式为 。 (3)反应的化学方程式为。,答案(6分)(1)H2H2O(2)O2+2Cu 2CuO (3)CuCl2+2NaOH Cu(OH)2+2NaCl,解析(1)C属于盐,C和E反应会生成氢氧化铜沉淀和氯化钠,所以C是

48、氯化铜,E是氢氧化钠;由甲、乙、丙属于单质,A为黑色固体及物质间的转化关系可推出,A是氧化铜,D是盐酸,B是水,甲是氧气,丙是铜,乙是氢气。(2)反应是铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,化学方程式为2Cu+O22CuO。(3)反应是氯化铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠, 化学方程式为CuCl2+2NaOH Cu(OH)2+2NaCl。,5.(2015广西南宁,27,8分)AJ都是初中化学常见的物质。其中B、E、H、J是单质,其余均为化合物,气体C可用于灭火。它们相互间的转化关系如下图所示(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。 请回答下列问题: (1)写出物质D、J的化学式:D,J

49、。 (2)“气体CB”的转化过程,在自然界中称为作用。 (3)反应的反应条件是,其基本反应类型是。 (4)写出反应的化学方程式:。,(5)若要实现“H 红色固体J”的转化,物质I必须满足的条件是。,答案(1)CaCO3Cu(2)光合(3)点燃化合反应 (4)CO2+C 2CO(5)可溶性铜盐,解析(1)根据题意知,A:四氧化三铁,B:氧气,C:二氧化碳,D:碳酸钙,E:碳,F:一氧化碳,G:氧化铁,H:铁,I:硫酸铜(或其他可溶性铜盐),J:铜;(2)植物通过光合作用将二氧化碳转化为氧气;(3)铁和氧气的反应条件应是点燃,基本反应类型是化合反应;(4)反应的化学方程式是CO2+C 2CO;(5

50、)要实现“H(铁) J(铜)”的转化,则I必须是可溶性铜盐。,考点三物质的除杂,1.(2018陕西A,14,2分)下列实验中,能达到相应实验目的的是(),答案A饱和碳酸氢钠溶液可吸收氯化氢并放出CO2,浓硫酸可除去气体中的水蒸气,因此A选项正确。分离碳酸钙和氯化钙的固体混合物可以加入足量的水搅拌,充分溶解,过滤、洗涤、干燥得到碳酸钙,滤液蒸干得到氯化钙,因此B选项错误。硫酸铁和氢氧化钾反应得到的是氢氧化铁沉淀,因此C选项错误。探究铁生锈的条件应该运用控制变量法进行对比实验,因此D选项错误。,2.(2017江苏南京,13,2分)下列各组离子在水中能大量共存的是() A.Cu2+、Na+、Cl-、

51、OH- B.H+、K+、N、S C.Na+、N、N、OH-D.Ag+、Ba2+、N、Cl-,答案BCu2+、OH-会结合生成沉淀而不能大量共存,故A错误;B中四种离子能大量共存,故正确;N、OH-会结合生成NH3和H2O而不能大量共存,故C错误;Ag+、Cl-能结合生成氯化银 白色沉淀而不能大量共存,故D错误。,3.(2017湖南长沙,14,3分)除去下列物质中含有的少量杂质,所用试剂或方法正确的是(),答案B铁能与硫酸铜溶液发生反应,故A错误;沙子不溶于水,而氯化钠易溶于水,加水溶解后过滤,可将氯化钠和沙子分离,再将溶液蒸发结晶,可得纯净的氯化钠,故B正确;盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠,引入了

52、新杂质,故C错误;当一氧化碳中含有大量二氧化碳时,一氧化碳不能被点燃,故D错误。,4.(2016黑龙江大庆,7)除去下列物质中少量杂质所加入试剂合理的是(),答案CCa(OH)2和CaCO3均能与盐酸反应,不但能把杂质除去,也会把主体物质除去,故A错误;NaCl和MgCl2均能与硝酸银溶液反应,不但能把杂质除去,也会把主体物质除去,故B错误;Fe能与稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,碳不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,故C正确;CO2和HCl均能与NaOH溶液反应,不但能把杂质除去,也会把主体物质除去,故D错误。,5.(2016江苏镇江,13,2分)下列实验操作中(括号内为待检验物质或

53、杂质)不能达到实验目的的是(),答案B甲烷燃烧会产生水蒸气,一氧化碳燃烧不会产生水蒸气,所以通过点燃并在火焰上方罩干冷烧杯的方法可以鉴别,故A正确;碳酸钠、氢氧化钠溶液都显碱性,都能使酚酞试液变红色,不能检验,故B错误;碳酸氢钠在加热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳,加热可以除去碳酸氢钠,故C正确;二氧化锰难溶于水,氯化钾易溶于水,经过溶解、过滤、洗涤、烘干、蒸发的操作,可以将二氧化锰、氯化钾分离,故D正确。,6.(2015甘肃兰州,23,2分)除去下列各物质中混有的少量杂质,所用试剂、方法正确的是(),答案D二氧化碳中混有少量一氧化碳时,不能用点燃的方法除去一氧化碳,A错误;铁粉与稀盐酸反应

54、,铜粉与稀盐酸不反应,加入稀盐酸,不能除去杂质,B错误;氢氧化钠不仅能与盐酸反应,还能与氯化镁反应,此方法在除去杂质的同时也除去了主体物质,C错误;铁粉与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁,过滤后得到纯净的硫酸亚铁溶液,D正确。,考点一物质的检验与鉴别,三年模拟,A组 20162018年模拟基础题组,1.(2018安徽蚌埠禹会二模,9,2分)下列实验方法一定能达到实验目的的是(),答案D将燃着的木条伸入瓶中,木条熄灭,不一定是二氧化碳,故A错误;氢气和甲烷燃烧都能产生水,分别点燃,在火焰上方罩一干冷烧杯,烧杯内壁都会有水珠凝结,现象相同,故B错误;氢氧化钙和氢氧化钠都能和稀盐酸反应,没有明显现象,

55、不能鉴别,故C错误;将Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中,锌的表面会附着红色固体,说明锌比铜金属活动性强,银的表面无明显变化,说明银比铜金属活动性弱,可以比较三种金属的活动性顺序,故D正确。,2.(安徽名校模拟,4)你经常做家庭小实验吗?根据你的经验,下列家庭小实验不能成功的是 () A.用肥皂水鉴别家庭用水是否是硬水 B.用食盐水除去水瓶中的水垢 C.用食醋和小苏打制取二氧化碳 D.用花瓣制作指示剂,检查纯碱溶液的酸碱性,答案B鉴别软水和硬水可用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水,故A实验能成功;水垢的主要成分是碳酸钙,食盐水不能与碳酸钙反应,故B实验不能成功;食醋中含有乙酸,小苏打是碳

56、酸氢钠,二者反应能生成二氧化碳,故C实验能成功;纯碱溶液显碱性,有的花瓣遇到酸和碱能呈现不同颜色,可以用来检查纯碱溶液的酸碱性,故D实验能成功。,3.(2017安徽合肥蜀山二模,8)鉴别下列各组物质的方法中,肯定不可行的是(),答案B氧化铜、二氧化锰都可以作过氧化氢分解的催化剂,二者催化效率不同,故A可行;羊毛、蚕丝的主要成分都是蛋白质,灼烧时都能产生烧焦羽毛的气味,故B不可行;浓硫酸具有脱水性,小木条插入浓硫酸中,小木条表面变黑,插入稀硫酸中无明显现象,故C可行;硫酸铵与熟石灰混合研磨产生刺激性气味,硫酸钠则没有,故D可行。,4.(2016安徽阜阳界首模拟,9)下表是某同学整理的实验报告,其

57、中错误的是(),答案BA项,加熟石灰研磨时产生刺激性气味的是铵态氮肥,另一种是钾肥;B项,锌和氯化亚铁溶液反应生成氯化锌和铁,和氯化铜溶液反应生成氯化锌和铜,加入足量锌粉后过滤,得到的是氯化锌溶液和铁、铜,因此不能用加入足量锌粉的方法除去FeCl2溶液中的CuCl2;C项,向水中加入肥皂液,如果产生的泡沫较多,则是软水,如果产生大量浮渣,则是硬水,因此可以用加入肥皂液的方法区分硬水和软水;D项,沙子难溶于水,氯化钠易溶于水,通过溶解、过滤、蒸发和结晶的方法可以分离沙子和NaCl的固体混合物。,考点二物质的推断,1.(2018安徽合肥包河一模,11)(6分)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型多功

58、能水处理剂。如图为制取K2FeO4的流程,请根据图示回答下列问题: (1)固体B中含有的物质是。 (2)操作的名称是,玻璃棒在操作中的作用是。 (3)请写出反应的化学方程式:;反应属于(填基本反应类型)反应。 (4)写出溶液C中溶质的一种用途:。,答案(1)铁和铜(2)过滤引流 (3)Fe+CuSO4 FeSO4+Cu复分解(4)作钾肥,解析(1)反应是过量的铁粉和硫酸铜反应,所以固体B中含有的物质是剩余的铁和生成的铜。(2)操作是分离固体和液体,为过滤,玻璃棒在过滤操作中的作用是引流。(3)反应是铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,对应的化学方程式为Fe+CuSO4FeSO4+Cu;反应为 硫酸

59、亚铁和氢氧化钾反应生成氢氧化亚铁和硫酸钾,是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物,属于复分解反应。(4)溶液C中的溶质为硫酸钾,含有钾元素,所以可作钾肥。,2.(2017安徽安庆模拟,13)(6分)2016年里约奥运会中,游泳池里的水由蓝变绿,引发了全世界网友的猜测。有网友猜测游泳池里的水中添加了硫酸铜,其能扰乱藻类的光合作用,导致光合作用无法正常运行。一旦水池中的灭藻剂不足,就给了藻类大量繁殖的机会,也就导致了池水变绿。工业上可以用废铜制得硫酸铜溶液,其制取流程如下: (1)废铜研磨成粉末的目的是。 (2)氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式为。 (3)操作1的名称为,该操作过程中使用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和。 (4)我省铜陵市是中国著名的“铜都”,铜矿蕴藏丰富,炼铜历史悠久。当地盛产一种矿石叫孔雀石,主要成分为Cu2(OH)2CO3,加热分解时除生成氧化铜外,还生成两种常见的氧化物,它们的化学式分别为、。,答案(1)增大铜与氧气的接触面积,使反应更充分(1分) (2)CuO+H2SO4 CuSO4+H2O(1分) (3)过滤(1分) 漏斗(1分) (4)CO2(1分)H2O(1分),解析(1)将废铜研磨成粉末的目的是增大铜与氧气的接触面积