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文档简介

1、.静夜思七月的夜， 静悄悄的。 风裹挟着雨后清新的空气透过纱窗钻进来，拂过燥热的心田。伫立窗前，喧嚣的城市渐渐进入了睡眠模式，急促的脚步终于愿意慢下来，等一等落后的灵魂，翻开一本书，在一页方寸间寻找宁静。关于读书，杨绛先生是这样比喻的： “读书好比“隐身”地串门，要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人，翻开书面就闯进大门，翻过几页就登堂入室，而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或另请高明，和它对质。”读书并不能让人一夜暴富，不读书，世界就和纸一样单薄。而读书的人，则能从每本书里看到这世界的不同侧面，学识与情感都在阅读中自然丰厚。读书，正是为了遇见

2、更好的自己！读书是时下的流行词。 中华诗词大会到朗读者的火热，掀起了全民阅读的狂潮。被选手赞为： “美人当以玉为骨，雪为肤，芙蓉为面，杨柳为姿，更重要的是以诗词为心”的主持人董卿，表现出自己深厚的文化底蕴， 成为行走的读书榜样。 她说过：“让读书贯穿国民教育始终，滋养文艺创作，融入生产生活。它远远不只是竞赛的敲门砖，不只是高考的必考点，不只是父母炫耀孩子的资本，不只是饭桌上和键盘上的谈资，它是我们的人心和人生，是我们每个人的诗和远方。”读书，是为了做一个更纯粹的自己。教师，更应该读书。教师的面貌决定教室的内容，教师的气度，决定了教室的容量。读书，是教师最好的修行。有人问董卿是何以达到今日的境界

3、，她的;.回答既 又困 。 “世界上没有捷径可走， 做好主持人， 就是准 准 再准 。一种是 期的，平 在看些什么， 些什么，想些什么，都会不知不 影响你在台上的整体面貌。一种是短期的，在拿到 目后，就要看能 目做些什么。 ”教 如同学校教育的主持人， 一言一行都在潜移默化的影响学生的未来。文以 道， 以言志， 典 涵的丰富人文 源，是提升学生道德感、理智感、美感及塑造健全品格的良好素材。 ，在 与文化的遇 中，打好做人的底色。 同 能使人勇敢。 独立于社会之中， 我 惧怕的太多了， 怕 、怕疼、怕痛、怕 害、怕离 ，常常苦于无志同者而郁郁寡 ，常常感 孤立无援而无 属感， 而 予了我 大的安全感。失落 ，有人会 每个人都会有一段无人帮助，无人 津的 光，要学会 光养晦，静待 机；受挫 ，有人会 温柔要有，但不是妥 ，我 要在安静中， 不慌不忙的 ； 弱的文字下 含着巨大的力量， 予了我 直面生活的勇气， 大我 的心灵。 ， 生命 。 是需要 的， ， 才能更好的与 相溶，以 来启智。 也是 什么有些 有 是 不懂的，有的 只 一遍是 不明白的。 先生 ：“年 的 候以 不 不足以了解人生， 直到后来才 如果不了解人生，是 不懂 的。 ” ，也要行

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