四年级科学上册复习资料

1、四年级上册科学复习资料第一单元 天气1、天气指的是我们居住的地区，在某个时间的大气状况。天气总是在（发生变化），它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有生物。2、（云量）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）等是天气的重要特征，是天气观察的重要数据。科学家通过研究大气、云、风和各种形式的降水等，可以预测出未来一段时间的天气变化，一些探测仪器和卫星技术能帮助科学家更准确地观测天气。3、我们每天都可以感觉到天气带来的变化。描述今天天气情况：今天阴天，有风，我看到旗子飘起来了。4、（天气日历）是记录每天各种天气现象的表格，一般要记录日期、时间、云量、降水量、风向和风速。天气日历中可以使用一些天

2、气符号来记录（云量）、（降水量）、（风速）、（风向）。5、我们在观察记录天气时，还要注意收听广播中或收看电视里当地的天气预报。6、通过一个月的天气观察，我们能找到这个月天气变化的简单规律。利用天气日历，我们可以方便地分析一段时间的天气变化。7、天气预报图中的不同符号表示不同的天气。常见天气现象和符号晴多云阴小雨中雨大雨暴雨雷阵雨雪雹北风雾霜台风8、把影响天气变化的因素联系起来考虑，可以更好地认识天气。气泡图、网状图可以让这种联系变得更加清晰（如右图）。9、气温是指离地面1.5米处大气的温度，（室外阴凉通风处）的温度才能反映当地的气温。不同地点的气温不同，室内室外气温不同，阳光下和阴凉处气温也不

3、同。同一地点不同时间气温也不同。10、将一天中不同时间的气温数据转变成气温数据柱状图或气温数据折线图。测量时间清晨上午中午下午傍晚气温1920232624我们发现：通常情况下，一天中午后2点左右（午后）的气温最高，清晨（日出前后） 的气温最低。一般清晨到下午2点气温呈上升趋势，2点以后呈下降趋势。11、一年中气温最高的季节是夏季，气温最低的季节是冬季。一年的气温变化规律是春天到夏天气温上升，夏天到冬天气温下降。11、在观察记录一个月的气温时，每天尽量在同一时间、同一地点进行观察记录，节假日也不能停止观察。12、某一个小组测得的温度与其他组不同，不一定是温度计坏了，也有可能是测量时间、地点不同等

4、原因。13、测量气温时，手持温度计上端，等温度计里的液柱停止上升或下降后，才能读数。读数时视线与液面保持水平。27读作二十七摄氏度。14、我们看不见风，但能感觉到风。风向是指风（风吹来）的方向，我们一般用8个方位来描述风向（如左图，西南吹向东北的风是西南风）。风向可以用（风向标）来测量。风向标的（箭头）指向（风吹来）的方向。如指向标的箭头指向西北，就是（西北）风。如果用风旗（云、烟、纸等）来测量风向，旗子飘的方向与风向相反。如旗子（云、烟、纸等）朝东飘，则吹的是西风。15、我们可以先用指南针确或周围的景物确定方向，再观察风向标的箭头指向。16、风速是以风每秒行进多少米（风每秒钟行进的距离）来计

5、算的。（风速仪）是测量风速的仪器。气象学家把风速记为（13）个等级，烟笔直上升是0级风，小树微摇是5级风，大树摇晃是6级以上大风。我们也可以用风旗来测量风速。我们简化的风速等级是3级，0表示无风（旗子不动），1表示微风（旗子微动），2表示大风（旗子展开）。17、降水的形式很多，常见的有（雨、雪、冰雹）等，地面的冰冻、霜冻、雾不属于降水量。（雨量器）是测量降水量多少的装置。降水量的单位是毫米。气象学家根据一天（24小时）的降水量确定下雨等级。如小于（10毫米）是小雨，1024.9毫米是（中雨），2549.9毫米是（大雨），5099.9毫米是（暴雨），100249.9毫米是（大暴雨），250毫米及

6、以上是（特大暴雨）。18、自制雨量器应选择直筒透明玻璃杯用，如图。来收集雨水。刻度纸是用来测量降水量的。在模拟降雨实验中，喷壶与雨量器要有一定的间距。在雨量器中，水面的高度值就是降水量。(19、云可以看作是天上的雾，实际上是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。看到云，我们可以想到：白色、形状各异、小水滴小冰晶组成、雨、阴天20、通常气象学家根据云的高度和形状把云分成（积云）、（层云）、（卷云）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），层云通常是（灰色）的，有时覆盖大部分或全部天空。如果层云变厚，将会出现雨、雪，所以也叫雨层云。高于层云，看上去像棉花堆一样的云叫（积云）,（积云）通常与晴好

7、天气相联系，但也能发展成积雨云（像高大的云山或城堡），出现雷阵雨天气。纤细的羽状云是（卷云）。卷云只有在温度非常低的高空才能形成，所以是由细小的冰晶组成。20、在天气日历中，我们已经使用了（晴天）、（多云）、（阴天）等来描述和记录云量的观察。根据云量的多少，我们将天空中无云或云量不超过四分之一是（晴天），云量不超过四分之三是（多云），云量超过（四分之三或覆盖整个圆面）就是阴天。21、有很多关于“云”的谚语，如：天有城堡云，地上雷雨临。等都是根据云来判读天气的，其中的城堡云就是积云。22、对天气观察记录中的信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。根据气温

8、统计表我们可以找出一个月来的最高温度、最低温度，计算出这段时间的平均气温。分析云亮我们可以看出这个月有多少晴天、阴天和多云的天气。分析降水量，可以了解一段时间的降水情况等时间12月1日2日3日4日5日6日7日8日9日10日杭州温度1516151475691213如上表，我们可以知道这10天中最高温度是16，最低温度是5，从5号开始强冷空气袭击杭州，10以后如没有冷空气，预测11日气温大约是13或14。22、比起人类，动植物对天气变化更敏感。人类可以通过动植物预报天气，如：（1）松果在干燥晴朗的日子鳞片会打开，鳞片紧闭，则表示即将下雨。（2）燕子、蜻蜓低飞要下雨。（3）蚂蚁要下雨时会搬家。23、

9、根据天气信息分析：上学时：汽车亮着灯，缓慢行驶（有雾），人们穿着棉衣（寒冷），许多人带伞（有雨或将要下雨）。中午：大树被吹的直摇晃（大风），打开窗户，雨水打进来，汽车开过时，许多地方溅起水花（下雨）。放学时：天空阴沉沉的，布满灰色的云层（层云），炊烟向南飘去（刮北风）。24、空气质量预报分为5级；舒适度指数预报分为7级；紫外线强度分为5级。第二单元 溶解1、水能溶解很多物质。由于水溶解了自然界中的许多矿物质，生物得到了营养；水溶解了空气中的氧气，水中的动物和植物能够生存青少年应该饮用的水是（生态水）。2、溶解指物质（均匀地）、（稳定的）分散在水中，变成肉眼看不见的微粒。静止后不会（自行沉降），

10、也不能用（沉淀）和（过滤）的方法把溶液中的物质分离出来。食盐溶液均匀分布，各个地方咸味是相同的。3、有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中。食盐在水中看不见了，不能通过过滤的方法分离出来，说明在水里很容易溶解，形成的溶液叫做食盐溶液。沙子、面粉沉在水底，能用过滤的方法分离出来，说明它们在水中不容易溶解，我们叫它沙子和水的混合物以及面粉与水的混合物。4、滤纸有孔径较大的定性滤纸和孔径较小的定量滤纸。定量滤纸根据过滤速度分有快速、中速、慢速三种，其孔径分别是80120微米、3050微米和13微米。1000微米等于1毫米。我们常用的是定性滤纸。5、过滤方法（一贴二低三靠）：将滤纸对折两次后，沿

11、一条边打开，让入漏斗中；让漏斗颈的底端（紧贴）烧杯内壁。过滤时倒入液体时，要使液体沿着（玻璃棒）慢慢流入漏斗内，漏斗里液体的液面要（低于)滤纸的边缘。6、高锰酸钾是紫黑色颗粒状固体，常用于消毒和防腐。它有毒和腐蚀性，刺激皮肤，不能直接用手接触，要用小药匙舀取。利用高锰酸钾我们可以清晰观察物质在水中的溶解过程。高锰酸钾投入水中时：会像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散（此时颜色深的地方高锰酸钾微粒多，颜色浅的微粒少）。搅拌后：高锰酸钾在水中迅速扩散，均匀分布，不能看到它的颗粒。高锰酸钾水溶液的状态：均匀、透明、稳定的高锰酸钾水溶液。7、放入水中看到的现象搅拌后看到的现

12、象放置一段时间后看到的现象过滤后是否溶解食盐沉入水底，食盐颗粒慢慢变小食盐颗粒慢慢消失食盐看不见了，形成均匀、透明、稳定的食盐钾水溶液滤纸上无食盐颗粒残留是沙子沉入水底转动后又沉入水底沉在杯底、看得见沙子滤纸上有沙子残留否面粉慢慢下沉，水有点白分散在水中，水白白的，较长时间后开始沉淀沉淀在水底、看得见面粉滤纸上有面粉残留否高锰酸钾像小蝌蚪一样出现紫色的尾巴，然后慢慢沉入水底，一点点的向水中扩散高锰酸钾在水中迅速扩散，均匀分布，不能看到它的颗粒看不见高锰酸钾颗粒，形成均匀、透明、稳定的紫色的高锰酸钾水溶液滤纸上无高锰酸钾残留是8、胶水能溶解于水，洗发液也是可以溶解于水的，只是后者需要玻璃棒充分搅

13、拌才能溶解。溶解过程胶水洗发水醋酒精食用油进入水中的状态沉入水底沉入水底分散分散浮在水面在水中怎样扩散慢慢扩散慢慢扩散很快扩散从上往下很快扩散不扩散振荡搅拌后的状态分散在水中分散在水中均匀分散在水中均匀分散在水中转动后浮在水面是否溶解是是是是否9、把食用油加入水中，食用油会（浮在水面上），说明食用油（不能）溶解于水，在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（会变成乳状的液体），这说明（食用油在加入洗洁精后可以溶解）。可见一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。10、可溶于水的物质：盐、糖、肥皂粉、肥皂、鸡精、高锰酸钾、酒精、蜂蜜、胶水、洗手液、洗发水、酱油、醋不溶于水的物质

14、有：石头、塑料、面粉、沙子、粉笔灰、薯片、水银、食用油11、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是（不同的）。食盐在水中的溶解能力比小苏打（强）。水除了能溶解(固体)和（液体）之外，还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳）等气体。水中的动物和植物就是靠溶解在水中的（氧气）进行呼吸的。12、气体在一定条件下能溶于水。例1：用注射器抽取一些汽水，封住管口，慢慢往外拉活塞，我们看到有一些气泡析出。活塞再往里推，气泡消失，气体重新溶解于水中。因为汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。例2：汽水瓶一打开，二氧化碳气体就跑出来了。汽水瓶不打开，摇晃的时候能看到有气泡出现。13、物质在水中的溶解速度

15、跟（物体颗粒大小）、（水的温度）、（是否被搅动）有关。加热、搅拌、碾碎等方法可以加快物质在水中的溶解速度。嘴里的方糖咬碎后溶解的最快。14、在进行对比实验时，为了方便研究，我们只能改变一个条件。研究的问题加热能加快方糖的溶解速度吗？我们的猜测加热能加快方糖的溶解速度。改变的条件两杯水的温度不变的条件两杯水的量、有无搅拌、方糖的大小等实验材料一杯冷水、一杯热水、2块大小一样的方糖研究步骤 将2块大小相同的方糖分别让入等量的冷水和热水中。 观察记录它们的溶解速度。研究结果热水中的方糖比冷水中的溶解速度要快，说明加热可以加快方糖的溶解速度。15、物质在水中的溶解是有一定（限度）的。研究的问题100毫

16、升水能溶解多少克食盐？我们的猜测100毫升水能溶解100克食盐实验材料烧杯、量筒、天平、玻璃棒、小匙、食盐、水研究步骤 用量筒量取100毫升水倒入烧杯中。 用天平秤取2克食盐加入水中，轻轻搅拌（不要碰到烧杯壁）直到食盐完全溶解。 重复步骤2，直到食盐不能完全溶解为止。 估计杯底还没溶解的食盐数量，记录总共加入的食盐克数研究结果100毫升水大约能溶解35克食盐。一杯水不能无限的溶解食盐。16、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加热）（加水）等方法让它溶解。17、食盐不能随着盐水的蒸发而蒸发掉。溶解在水里的食盐可以用（蒸发）（加热）或（太阳晒）的方法进行分离。海盐是把海水引进盐田，利用太阳的热量

17、使海水中的水分蒸发，最后析出盐。所以食盐溶解与水的过程是一个（可逆）的过程。18、酒精灯的火焰分为（内焰）、（外焰）、（焰芯）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。19、酒精灯使用中需要注意的事项：（1）一定要在老师的指导下使用酒精灯。（2）点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。（3）用完要熄灭时，应该用灯帽将其盖灭，盖灭后需要再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开。绝对禁止用嘴吹灭火！（4）在盐水还未完全蒸发钱熄灭酒精灯。（5）加热后的蒸发皿、石棉网、三脚架等在相当长一段时间内仍然很烫，注意安全。20、酒精是容易挥发和燃烧的液体

18、，万一酒精灯中的酒精洒出后燃烧，不要惊慌，可用（湿抹布）或（沙土）扑灭。21、石棉网的主要作用是让受热更均匀。 22、蒸发实验装置23、比较食盐颗粒和浓盐水的结晶颗粒。 食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒颜色透明的白色不透明的白色（因为颗粒更小）形状规则的颗粒状不规则的颗粒状大小大小其他咸味咸味24、石油泄漏后漂浮在海面上，会产生污染。禾草编成草排等方法吸收石油，防止扩散。解决溢油问题最好的方法是组织溢油事件的发生。第三单元 声音实验器材轻轻击打时对声音的描述重一点击打时对声音的描述大音叉声音弱，声音低声音强，声音低小音叉声音弱，声音高声音强，声音高大铁钉声音清脆，持续时间长音高不变，声音更响，持续时间

19、更长中铁钉声音比大铁钉高，时间短音高不变，声音更响，持续时间更长小铁钉声音比中铁钉高，时间更短音高不变，声音更响，持续时间更长 1、音叉是一种（发声）仪器，用来（调试乐器）和（测试音高）。音叉上有（字母）和（数字），字母代表的是（音调），数字代表的是（音叉每秒钟振动的次数）。音叉由带柄的U型金属叉、放大音量的木盒和橡胶锤三部分组成。2、不同力度敲击实验：3、一个物体在（力）的作用下，不断（重复地）做（往返运动），这种运动称为（振动）。声音是由物体（振动）而产生的。击打过的音叉轻轻触及水面，水面会产生波纹，说明音叉在振动。被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。敲锣能听到声音，是锣在振

20、动。即便停止敲击，锣还要持续振动一会，所以还能听到声音。拨动钢尺听到声音是钢尺在振动。而用力弯折钢尺、拉伸橡皮筋没有声音，是因为物体没有振动，只是形状发生改变。有时我们听到声音却看不到振动，只是振动不明显，并不是没有振动。人说话的声音是声带振动产生的。蜜蜂蚊子的嗡嗡声是翅膀振动产生的。收音机的声音是喇叭振动产生的。当物体停止振动后，它就停止发声。4、声音有高低、强弱、远近之分。声音的高低和强弱意思不同。5、声音的（强弱）可以用（音量）来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。轻轻拨动钢尺，钢尺振动幅度小，声音弱；用力拨动钢尺，钢尺振动幅度大，声音强。橡皮筋拉得一样长短时，用力

21、拨橡皮筋，声音就（强），轻轻拨，声音就（弱）。音量的单位是分贝（dB）。同一个声音，距离近，声音听起来响；距离远，声音听起来弱。6、同一个杯子，用相同的力敲击，水越多，声音越低；水越少，声音越高。如右图四个杯子，音高4号3号2号1号。从1到4依次敲击，音高由低变高。从4到1依次敲击，音高由高变低。对着瓶口吹气，则是1号最高4号最低，因为4号的空气距离长。7、很多物体的长短或粗细发生变化时，它发出的声音也会发生变化。橡皮筋，拉得紧一些，发出的声音高，拉的松一些，发出的声音低。大小一样的钉子，长的发出的音量低，短的发出的音量高。长短相同的管子，粗的发出的音量低，细的发出的音量高。吉他的弦粗细不同，

22、所以能发出不同的音高。“咪”“发”“嗦”中咪的音最低。女生的声带比男生短而窄，振动快，所以女生音高比男生高。孩子的声带与成人相比小而窄，振动快，所以声音比较高。8、声音的（高低）可以用（音高）来描述，（音高）是描述物体振动快慢的一个量。物体振动的越快，发出的声音就越（高）；物体振动的越（慢），发出的声音就越低。音高的单位是赫兹（Hz）。它表示物体一秒钟振动的次数。9、蜜蜂飞行时我们能听到嗡嗡声，而蝴蝶飞行时听不到，是因为蜜蜂翅膀振动的频率是500-600赫兹，而蝴蝶翅膀振动的频率小于10赫兹。人能听到的声音频率是20-20000赫兹。高于20000赫兹叫做超声波，低于20赫兹叫做次声波。不同动

23、物能听到的范围不同。人类听不到超声波和次声波，不表示其他动物听不到。10、尺子伸出的长度越短，振动越快，音高越高；尺子伸出的长度越长，振动越慢，音高越低。11、声音以（波）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声波可以向四面八方传播。12、声音能在（固体）、（液体）、（气体）中传播。这些作为传播的媒介的物质被称为介质。声音的传播需要介质。（空气）是传播声音的重要物质，我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，比如雷声就是通过空气传播的。在月球上，因为没有（空气），所以两个人相隔不远，也不能互相通话，只能通过无线电设备交谈。声

24、音不能在（真空）中传播。把玻璃罩内的空气逐渐抽掉，闹钟的声音越来越轻。空气抽完后就听不到闹钟声音，但我们还能看到闹钟在振动。13、铝箔、木尺、棉线、尼龙绳四种材料的传声效果：铝箔木尺尼龙绳棉线。利用纸杯和棉线制作的“土电话”，声音主要是通过棉线传播的。写字的声音通过桌面传入紧贴在桌上的耳朵里，比空气中听到的声音要大，因为固体比气体的传声效果要好。14、不同物体中传播声音的本领（不同）。传声效果：固体液体气体。所以地震中被埋的人自救最佳的方法是用硬物敲击墙壁或管道，向营救人员求救。古时候打仗时士兵枕着箭筒睡觉，能及早听到敌人的马蹄声，是因为固体（地面）比气体（空气）的传播速度快，而且通过箭筒听到

25、的声音较响。在水中人也能听到声音，而且比较响。声音在15的空气中的传播速度是340米/秒。15、耳朵是我们的（听觉器官）。耳朵由（外耳）（中耳）（内耳）三部分组成。耳廓的作用是（收集声波），如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会变强。声道将振动传递到中耳。（鼓膜）是人们身上的一个非常灵敏、可以将声波转化为振动。听小骨将振动传到充满液体的内耳。耳蜗将振动转化为听觉信号。听觉神经将听觉信号传递到大脑。16、描述人感受声音的过程：一个振动的物体会使它周围的空气发生震动，振动的空气到达我们的耳，引起鼓膜振动。耳朵的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神

26、经产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。17、（过高过强）的声音有可能损伤我们的听力，所以我们尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵（捂住耳朵的时候不能张开嘴巴）或戴上保护装置。经常使用耳塞会使听觉器官产生疲劳甚至产生损伤。所以我们要避免长时间的使用便携式音频或音频播放器。不管是儿童还是成年人，都可能出现听力问题。听力下降的人需要佩戴助听器帮助人们放大声音。18、在校园里可以听到一些轻的声音，主要是书、树等物体发出的。也可以听到一些比较响的声音，主要是喇叭、人等发出的。19、嘈杂刺耳的声音都被称为噪音。长期生活在充满噪音的环境中，会影响我们的听力和身体健康。人们生活中减少

27、噪音的方法：安装双层玻璃、安装汽车消声器等。20、物体发出声音的大小是可以控制的。使发声罐发出的声音变轻地方法：用手捂住发声罐、用纸包住发声罐、用毛巾捂住发声罐、在瓶子和耳朵中间放一些木板或书、在耳朵里塞棉花、在耳朵里塞耳塞、把里面的弹珠包起来、在发声罐中放入一些海绵第四单元 我们的身体1、每一种动物都有自己独特的身体结构。从外形上，人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。人的身体的左右两部分是对称的。2、人体的有些组成部分从外形上是看不到的，但我们可以听到、触摸或感觉到它们的存在。我们可以看到瞳孔、血管、喉咙等，听到心脏、肠的声音，闻到肠、胃排放的气体等，摸到心脏、肌肉

28、、骨骼3、我们身体的每个部分都有它特殊的功能。身体能够完成很多工作，而且工作时总是有很多部分同时参与、共同完成。例如： 残疾人身体残缺，很多工作不能很好的完成。因此对残疾人，我们应该关心并尽力帮助他们。3、如果按照人体工作的类型划分，人体可以分为10个系统：运动系统、呼吸系统、消化系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统、皮肤系统、神经系统、内分泌系统、淋巴系统。4、我们的身体了有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。（骨骼）与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。骨骼的位置变化产生运动。骨骼本身不能运动，骨骼运动主要靠肌肉的牵引

29、和关节的转动。伸腿、屈腿时，骨骼、关节和肌肉的运动情况不一样。我们使劲举哑铃时，前臂的肌肉变硬了。拿着重物弯曲手臂，上臂主要肌肉会变硬鼓起（如右图）。5、台灯所用的蛇皮管类似（脊柱）-的结构；天线的万向节、门窗上的合页类似（关节）；起重机吊臂相当于（手臂上的骨骼），起重机液压动力相当于（肌肉）。6、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。保持正确的姿势、减少碰撞等，可以避免骨骼收到伤害。7、人体有200多块骨头。最长的骨头是股骨（大腿骨）。8、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。空气依次通过鼻腔、咽喉、气管、支气管进入肺部。9、人的呼吸实际

30、上是在进行着（气体交换），使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。在呼吸器官中，肺是进行气体交换的场所。我的肺活量是2000ml。（经常锻炼身体）会增大我们的（肺活量），获得更多的（氧气），能为身体提供充足的氧气有利于身体健康。严重雾霾的天气应尽量减少外出。10、人类呼入呼出的是成分比例不同的混合气体。人类呼入的不全是氧气，呼出的也并不全是二氧化碳。呼入和呼出的气体相比，氮气不变，氧气减少了，二氧化碳和水蒸气增对了。所以反复呼吸塑料袋中的空气，里面的氧气越来越少，我们会觉得透不过气身体不舒服。11、运动后，要恢复平静状态下的呼吸次数，不爱运动的同学比爱运动的同学所需要时间长一些。12、收集呼

31、出气体的方法：集气瓶在水槽中灌满水在水底倒立往上轻提但不离开水面软管放入水中吹掉管中的空气将软管一头放入集气瓶中收集气体盖上毛玻璃。点燃的竹签放入集气瓶中（反复呼吸的空气），发现竹签很快熄灭了，说明反复呼吸的空气中氧气含量减少，二氧化碳含量增加了。13、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各个部位，同时收集（二氧化碳）等废物，再排出体外。运动时需要消耗大量的氧气，所以呼吸和心跳次数要比平时多，呼入和呼出的气体数量也比平时多。这些氧气从肺进入血液，为了将更多的血液通过心脏运输到各个地方，所以心跳加快也加快。14、心脏的位置在胸腔的中部偏左下，形如桃，大小如拳头。心脏肌肉收缩、张舒一次，我们就会感觉到一次心跳。人一分钟的心跳大约是60-100次。如果心脏一份钟跳60次，一天就要跳60次x60分x24小时=86400次。可见心脏的工作量很大。心脏在两次跳动的间隙都有短暂的休息。但并不意味着它不会疲劳。我们要保证（合理的休息）与（良好的睡眠），会让心脏更好的工作，有利于我们的健康。锻炼身体，同样可以使我们的心脏更加强健。爱运动的同学运动后恢复正常心跳的时间不不爱运动的同学快。15、心脏的心肌收缩，血液（流出）心脏，心肌舒张，血液（流回）心脏