《积累与运用(八)》教案(西师大版小学语文四年级上册教案)

1、积累与运用（八）教学目 1、自 ， 的奇妙。2、 、背古言名句，理解古言名句意思，能主 累和运用古言名句。3、 懂成 故事，理解成 “夸父逐日”的意思。4、能大方、主 、有礼貌地向同学介 自己小 里的小伙伴， 言表达能力。5、留心 察生活中与家人一起度 的美好 光，不拘形式地写下家中的 、感受。教学准 1、教 收集一些古言名句写在小黑板上。2、教 收集古代 人、 代作家描写家庭生活美好的 句、文章。3、学生回 平 自己与家人一起度 的美好 光。教学 程一、温故知新1 自 、互 ，利用工具 理解 意思，悟悟 些 的奇妙之 。2 想一想： 几 有什么地方相同？3 学生自由 言，从中点明教学内容：

2、几 中一、二两 是近 ，第三个 与前两个 是反 。4 学生再 ，理解 的意思，感知 的奇妙。5 拓展 ：你能再 出 的几 ？6 教 相机板 学生的 例，再 ，加深理解。二、 海拾 1 自 古言名句，要 得正确、流利。2 小 ，相互 ，并悟悟古言名句的大致意思。3 全班交流， 自己不懂的地方， 求老 或其他 同学解 。教 注意引 和 充。4 用自己喜 的方式，背 古言名句。5 拓展 ：你能 你收集的古言名句 ？6 比一比，哪一小 收集的古言名句又多又好。三、点 成 1 学生自由 成 故事，要求 准字音。2 学生复述成 故事，并 了成 故事后的感受。3 引 学生理解“夸父逐日”的意思， 合生活 身

3、 的事例。四、口 交 1 学生回 与小 同学之 生的小故事， 小伙伴的看法。2 引 ：每个小 里人 不多，但各有各的性格，各有各的 好。有的内向害羞，不 ；有的你 小伙伴了解多少呢？3 以小 位，回 生活和学 中小伙伴与你相 的小故事，从中 小伙伴的性格、 好等等。4 小 交流： 一位小伙伴跟同学 ，再看看同学的 你有什么启示。在小 中 出 自然大方、有礼貌， 听得最 真。第 1页共 2页5 全班交流，教师对学生准备情况初步了解，给学生一些适当的建议。6 开展活动：我的小伙伴。评出最佳小伙伴。7 总结：我们在发表自己的意见时，应语句生动，说话时口齿清楚，要把自己的意见充分表达清楚。在听别人的发

4、言时，应细心聆听，看看对你有什么启示。五、习作百花园1 引导语：家是我们的港湾！同学们都在家里发生过什么样的事情呢？抽生回答。2 小组说说：平时自己与家人一起度过的美好时光里的美好记忆。3 学生讲述自己认为印象最深的事情。教师在学生讲的时候，帮助润色。4 总结：让我们拿起笔来，记下与家人一起度过的美好时光，让别人了解你家的温馨，分享你的开心。待会儿比一比，谁写得精彩。5 教师选择一两篇学生习作，在全班念，一边念，一边评改。6 学生自己对自己的习作进行修改。改完后，根据自己写的内容，加上一个题目。7 在小组里自由欣赏品读小组成员的佳作，并评议每位成员作文的优点、缺点，把这些意见批注在文后。六、自主阅读园地1 借助拼音自由轻声读短文。要求读准字音，读通读顺句子，了解大意。2 小组讨论交流不认识的字，不理解的词句，反馈信息。3 全班质疑，请求老师或其他同学解答疑难。4 勾画最喜欢的好词佳句摘抄在采蜜本上，与同桌说说你喜欢的理由，并反复朗读。在小