一年级上册数学教案-第七单元加与减(二)第4课时有几瓶牛奶｜北师大版(2014秋)_第1页
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1、第 4 课时有几瓶牛奶教材第 79、 80 页内容。1 结合具体情境，经历探索9 加几的进位加法的计算方法的过程，能正确计算9 加几的加法。2 借助摆小棒、拨计数器的直观操作活动，初步感知计算方法的多样性，并理解凑“十”的计算策略和进位的道理。3在具体的计算中，养成认真仔细的良好习惯。使学生掌握9？的进位加法理解“凑十法”的含义一、创设情境今天是小花 ( 猫 )9 岁的生日，好朋友们都来给她开庆祝会，他们有送蛋糕的，有送鲜花的。小狗点点提来了牛奶，以示庆贺。数一数，一共有几瓶牛奶？(出示教材第79 页主题图 )今天，老师要和小朋友共同来解决“小花现在一共有几瓶牛奶？”这个问题。(板书课题 )二

2、、互动探究1活动一。(1) 看画面说图意，指导学生根据画面复述图意。(2) 根据复述的图意，引导学生列算式。师：你们刚才说得真好，那么要求“一共有几瓶牛奶”如何列式呢？9 5？5 9？(3) 探索算法。10 510 710 38 10师：你们有什么办法来帮助小花算一算一共有几瓶牛奶呢？可先自己用学具摆一摆、说一说，或选用自己喜欢的方法来解决，再把你的方法说给同桌听一听。下面我们来听一听有哪些方法可以解决9 5？在汇报或听取同学们汇报时，希望你能做到这两点。认真仔细听其他同学的算法，如果有不同的意见，可以等同学汇报完后提出来。汇报时如果用到小棒或圆片，最好能边摆边说。(学生汇报。 )师根据生的口

3、述来板书。比较几种算法，你最喜欢哪种？为什么？你能试着说一说吗？(同桌学生相互说一说。)2活动二：方法迁移。师：刚才小朋友们帮助小花解决了问题，小动物们都很高兴。小花还想请你们帮帮忙。(1) 比一比，算一算。(电脑出示补充题：开火车)9 1 19 1 291 39 1 79 1 891 99 1 49 1 591 6(2) 试一试，算一算。9 37 9分小组活动，先用自己喜欢的方法说一说或摆一摆，做好后再小组汇报交流。( 设计思路：再次用童话故事来激发学生，对小花的请求，小朋友们都很乐意帮助，在愉悦的氛围中学习。了解学生掌握的情况，特别是对逐个数数的同学通过练习是否掌握了凑十法。)3活动三。教材第 80 页“练一练”第1 题。圈一圈，算一算。师：长颈鹿哥哥送来一封信，里面有四道题，要求四人小组合作，每人用自己喜欢的方法选做一题，并把你的算法说给小组的同学听一听，四人全部完成后算顺利通过。学生看图，圈一圈，独立完成每一个小题。小组内交流，任选一小题说说自己是怎么做的。小组代表汇报、展示，集体交流订正。三、巩固练习1教材第80 页“练一练”第2 题。学生独立练习，教师巡视指导，指名汇报结果。2教材第80

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