一年级上语文教学反思-8阳光人教版新课标_第1页
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文档简介

1、一年 上 文教学反思-8 阳光人教版新 阳光 篇 文 孩子明白了世界上的万事万物都离不开阳光，通 学 孩子充分感受到阳光的美好与宝 。一、充分朗 ，突破 点 篇 文篇幅又比 ，孩子在 上朗 的情况就没有以前那些 文那 好。因此我也在朗 上花了比 大的精力和 ， 孩子把 文 通 ， 明白。在初 文的 候， 老 范 ，学生 真听， 学生 文有一个大概了解，接着 学生自己 ，不 的字借助拼音 ，要 准字音，最后 学生拿起笔 圈生字 ，争取在 准字音的基 上 文。 有 次地 行朗 可以增加学生的朗 能力。在学 文的 候，第二段比 ，因此我把重点放在 一段上。在指 朗 ，引 学生抓住重点 做做 作体会句

2、子表达的感情，把学生的个性 充分展 出来。“阳光像金子，阳光比金子更宝 。” 句 是本 的 点，但 于一年 的孩子来 ，理解起来 是有一定的困 。因此，在教学 ， 孩子从正反两个方面来感受阳光的作用。有了阳光，禾苗就更 了；有了阳光，小 就更高了；有了阳光，小河就像 的 ， 得更美了。那要是没有阳光呢？孩子在回答中无形和有阳光的情况 行比 ，从而去感受阳光的作用和重要性。孩子 在 个 上的回答 是比 到位的，除了根据 文提供的材料 行思考外，也把自己平 的一些 外知 也运用起来了。孔益 ，没有阳光，小 就就不能制造氧气了。有的孩子 ，没有阳光，我 就没有光明，什么都看不 了二、拓展延伸，落 言

3、文字 这篇课文有很多地方值得进行拓展延伸，进行语言文字的学习。如：在学习第一段 “阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。”这句话时，让学生也来说说：“( ) 像( ) 。”在学习“田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。”这两句的时候，我引导说一说：“花园里的花朵，因为有了阳光，更了。”然后又让学生再想想其它的植物和动物，说说：“因为有了阳光，更了。”这样的设计从扶到放，逐步提高难度，让学生，发挥自己的想象进行说话，培养学生的说话能力，也让学生理解了阳光与世间万物之间的关系。这些内容上的拓展立足文本，开发了课程资源，不但训练了学生的想象力和发散性思维，而且对丰富学生的语言，提高语言表达能力都是很好的训练，同时对学生理解课文内容有很大的帮助。反思：为了让孩子的拼音更加扎实，所以我们在拼音教学阶段的花的时间比较多，因此剩下的教学任务就比较重了。 从这个星期开始，

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