一年级上语文教案-iuv教科版

1、教案教学目的1.学会 iu 三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。2.学会读 iu 三个单韵母的四声，要求准确熟练地读带调韵母。教学时间2 课时教学重点1.学会iu的音、形，能正确书写。2.掌握iu的四声。教学难点i 在标调时头上去点， 在标调时头上有点。教学准备1.本课的教学挂图2.拼音卡片教学过程第一课时教师谈话：同学们，我们已经学会了 aoe三个单韵母和它们的四声，今天我们接着来学习新的字母 iu 。（教师在黑板上板书 iu ，并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。 ）一、学习字母（一）出示图 1 学习字母的音问：图上画的什么？（借衣的音学习i ）讲：衣服的 “衣”的发音与字母 i 相同

2、。发音时，把嘴轻轻地张开一点，嘴唇不圆。教师范读 i学生学读 i （教师注意要多叫几位学生单独读， 发现问题及时纠正。）（二）观察挂图学习字母的形问：字母 i 与图上的什么地方很相像？（学生应答出，衣服中间的一条花边和边顶上的一枚扣子，形状与 i 相似。）教儿歌：一竖占中格，一点在上边。（三）指导书写讲：i 的笔顺是先在中格写小竖要占满格，然 后在竖的头上离开二线的地方写小点。（书写时要注意，圆点不要点得又大又黑否则作业显得又脏又乱。）二、学习字母 u（一）出示图 2 学习字母的音。问：图上画的什么？（借乌鸦的 “乌”，学习 u）讲：乌鸦的 “乌”的发音与字母 u 相同，发音时把嘴唇收成圆形，

3、使中间留一个小孔。教师范读 u学生学读 u（齐读，个人读，分行读等）（二）观察挂图学习字母的形问：字母 u 与图上的什么地方很相像？（学生应答出，图上乌鸦的窝的样子与 u 相似。）讲：从字形上看 u 有些像喝水的杯子。教儿歌： u 像一个茶杯子。（三）指导书写讲： u 的笔顺是先写 “”，再写 “”，要写在中格。课中休息：方法同第一课。三、学习字母 （一）出示图 3 学习字母的 音问：图上画的什么？（借鱼的音学习）讲：把鱼的音平读就是 。发音时，口腔近似闭拢，双唇撮成一个小圆孔。教师范读 。学生学读 。 （有时学生读不准音，可以先发 i 的音再把嘴唇拢圆就可发出 的音。）（二）观察挂图学习字母

4、的形问：字母 与图上的什么地方很相像？ （学生应答出，鱼嘴与上面吐的两个泡泡合起来很像 。）教儿歌： 像小鱼吹泡子。（三）指导书写讲：占中格和上格， 先写 u，再写头上的两点。（写 的两点时，要把两点的位置略微向中间靠拢一点，这样写出的字母好看。 ）四、巩固练习1.看黑板读字母2.看拼音卡片读字母（注意把六个单韵母穿插练习）3.练习写字母板书设计： (略）第二课时教师谈话：今天，我们学会了iu 的读音和写法，我们还要学会它的四声。在学习新知识之前，大家先来复习一下a o e 的四声。一、复习三个单韵母的四声1.有序地读四声。2.无序地读四声，特别注意二声的读法。二、学习 iu 的四声板书： 讲： i 在标调的时候要去掉头上的小点。在标调的时候不能去掉点，因为 去掉点就和 u 一样，所以不能去点。练习读：1.按顺序读 iu 的四声。2.给合日常生活的一些音和字进行练习。衣服的 “衣 ”（y）阿姨的 “姨”（y）椅子的 “椅”（y） 容易的 “易”（y）乌鸦的 “乌”（w）姓吴的 “吴”（w）五个的 “五”（w） 耽误的 “误”（w）小鱼的 “鱼”（y） 下雨的 “雨”（y）3.打乱顺序读四声。4.加进 aoe的四声进行练习。5. 请学生当小老师领读。课中休息：把拼音卡片发到同学们手里。1.拿一声卡片的同学起立，分别读手中的卡片。2.拿二声卡片的起立，