气温与降水2xxxx

1、 七年级地理上册教案 主备人： 杨儒林 19 课题：气温与降水【课 型】新授课【学习目标】1.知道降水形成的条件及降水的类型、降水量的观测方法2.通过阅读降水量分布图，能够说出世界年降水量的分布规律3.能根据气温和降水的数字资料，绘制出气温变化曲线图和降水量逐月分配图，并依据这些气候资料说出气候特点。【教学重难点】1.降水形成的两个基本条件。降水的三种基本类型。2.能够根据数字资料及统计图表描述气候特征。【教学准备】世界年降水量分布图、课件【教学过程】一、 预习检测1我们亲历过的降水形式有哪些？2降水是如何形成的？二、导入新课 投影出示：对流雨、地形雨、锋面雨的形成示意图。让学生说一说家乡的降

2、水主要属于哪一种类型？为什么？三、自主探究 1.阅读课本74页内容，读图4-12,完成下列学习任务组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。(1).降水形成的条件(2).降水的三种主要类型x k b 1 . c o m(3).降水量的测量方法2.合作探究:三种主要降水类型的分布地区(1).对流雨：湿润空气受热膨胀上升，变冷凝结产生的降水叫对流雨。发生在太阳辐射强列的地区，空气强烈对流时（如赤道地区）(2).地形雨：湿润空气水平运动时，遇到山地，沿山坡“爬升”，温度下降，水汽凝结，在山的迎风坡产生降水叫地形

3、雨。沿海、沿湖河等较湿润地方的迎风坡（如喜马拉雅山脉南坡，台湾火烧寮等地。）(3).锋面雨：当冷暖空气相遇时，相对较轻的暖空气被“抬升”，遇冷凝结产生的降水叫锋面雨。海洋陆地的交界处如我国东部沿海地区自我检测：3.讨论：根据降水类型形成条件，联系家乡的实际，判断家乡主要属于那种降水类型，为什么？4.阅读课本75页内容，读图4-14,完成下列学习任务组内：相互交流自己的认识，比较出不同之处，提出疑问，由科代表或另一成员记录。组间：以组代表为代表交换各组记录，作出汇总。并互相解答。（1）.图中总结世界年平均降水量的分布规律赤道地区降水多（气温高、蒸发强烈、上升气流多，对流雨多），两极地区降水少（气

4、温低、蒸发弱、空气下沉）。沿海地区降水多（迎风处受海洋湿润空气的影响），内陆地区降水少。南北回归线经过的大陆西岸（风从陆地吹向海洋）降水比东岸（风从海洋吹向陆地）少。(2).学生通过阅读课文、根据分布图列举世界之最。世界上降水最多的地方：印度东北部乞拉朋齐，夏威夷群岛卡维金尼山世界上降水稀少的地区：南北两极和南北回归线穿过的大陆西岸及内陆地区世界上最湿润的大洲：南美洲5. 阅读课本76、77页内容，完成下列学习任务(1).气候资料的表示方法有哪些？（绘制方法、阅读方法）(2).完成课本77页活动1、2题6.考考自己1.“地形雨”多形成于：新课 标第A沿海平原 B内陆高原 C沿海迎风坡 D背风山

5、坡2.我们家乡的主要降水类型为：A地形雨 B台风雨 C对流雨 D锋面雨3.下列关于世界降水分布规律的描述，错误的是：A赤道地区降水多 B两极地区降水少C沿海地区降水少 D沿海迎海风地区降水多4.某地7月均温20，1月均温为-3，该地的气温年较差为：A33 B17 C20 D23四、讨论交流 1.阅读课本75页内容，讨论“怎样进行降水量的测量？” 2.完成课本75页的活动题五、检测反馈 读下图，回答：（1）图中，A、B、C、D四处中降水量最多的（ ）A.A地 BB地 CC地 DD地（2）在A地测得气温为28.8，若只考虑地形因素的影响，则C地的气温该是( )A38.8 B10.8 C28.8 D18.8【板书设计】 一、主要降水类型