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文档简介

1、第 二 课时环节导 案学 案备注预习案1、梅花有什么秉性？2、从哪些具体事例中还可以看出外祖父思念、热爱祖国。1、学生可用文中句子汇报。2、学生汇报文中五件事情来体会外祖父思念祖国之情。探究案1、“老人总是摇摇头，长长地吁出一口气，说：莺儿，你小不懂！为什么外祖父说作者不懂？在外祖父眼里年幼的作者不懂什么？ 2、“想不到外公竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来了这句话把外公比作什么？外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远，作者为什么作这样的比喻，你体会到了什么？3、 送别亲人，思归难归。赤道吹来的风撩乱的银发，我觉得外祖父一下子衰老了许多，外祖父一下子衰老了许多仅仅是因为风撩乱了老人的头发吗？ 4、当

2、你读到这句，眼前出现了怎样的画面？1、学生讨论汇报，体会在外祖父眼里他的思乡之情不是我这个小孩子能体会到的。2、学生讨论探究：这句话把外公比作小孩子，外祖父和小孩子应该说在年龄上相差甚远，作者用这样的比喻，说明外祖父因为不能回国竟然像小孩一样哭了起来。我们能体会到他的伤心。3、学生汇报：外祖父一下子衰老了许多不是仅因为风撩乱了头发，而是他的精神失去了支柱，当他知道自己不能回国后精神受到了严重打击。 4、生展开想象。训练案发放训练案，学生独立完成，对于疑难习题在组内讨论交流。师巡视指导。1、【黄金搭档】（）的梅花 （）的春天 （ ）的气节 （ ）的泪珠（）的故乡 （ ）地坐下（ ）地刮去 （ ）地摆开（ ）的老师 2、择优录用。在括号中选择合适的词语画上“” （1）、我觉得外祖父一下子（衰败 衰老 衰退）了许多。 （2）、由于每天对着电脑工作，我的视力大大（衰弱 脆弱 衰退）了。 （3）、庭院里长满了草，呈现出一片（衰弱 衰退）的景象。 （4）、她太（衰弱 脆弱 衰退）了，这点儿打击都经受不起。3、梅有什么秉性？写一写 【知识延伸】1、读读阅读链接故乡。2、热爱祖国是每个中华儿女都应具有的品格我们一起来积累描写爱国品格的好词

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