2015秋五年级语文上册《斯塔笛的藏书》教学设计沪教版

1、斯塔笛的藏书【教学目 】1、 在 中自主 字，理解“藏 、自得其 、宝 珍玩、油然起敬”等 的意思。2、 正确朗 文，了解 文的主要内容，能 要地介 斯塔笛的藏 。3、 体会斯塔笛 的喜 ，感悟 能使人知 丰富，能 人 得真 。【教学 程】一、开 山，出示 1、 今天 ，我 来学 第28 斯塔笛的藏 。斯塔笛可是一个和我 差不多大的小男孩，一起来 他的名字。“藏” 个字笔画特 多，跟着老 写一写。 “藏”上下 构，上面是个“草字 ”，下面 个字念“臧” 。（ 板 藏 ）2、 来 ？（指名 、 ）3、 了 后，你 得作者会写些什么呢？（斯塔笛的藏 放在哪？哪来的？怎 收藏？）二、初 文，整体感知

2、1、出示：就 同学 把 打开， 声地 文，看看大家 才提到的 些内容作者写了 ？又是怎么写的？用直 画出相关句子。2、学 生字：脊（1）掌握“脊”的笔 （2）了解什么是 的“脊”正音：当作的当 准字音。( 随机正音 )三、精 文，加深感悟（一）、学 文1 3 。1、 能 斯塔笛的藏 放在哪里？（用胡桃木做成的漂亮 橱里）2、 那他的藏 哪来的？ 能用自己的 （保存所有学 的 本， 戚送的， 自己 的）出示句子：他并不富有， 不起多少 .和 戚 送他的 。 （小心下面加点）a 声 句 ， 思考句中 点字 你感受到什么？ ：是啊！斯塔笛多么 惜 呀！他将所有的 小心地保存。一 句 。（ 板 ：小心

3、保存）b 斯塔笛的藏 除了来自于他的小心保存外 来自于他用心 着每一个 子儿，然后把他 全都花在 店里。1出示句子：他用心积攒着.全都花在书店里。c 既然斯塔笛用心积攒每一个铜子儿，可他为什么又将钱全都花在书店里呢？这不是令人费解吗？师：斯塔笛爱买书，尽管他并不富有，可对于买书他却愿意倾囊而出。d 谁能读好这句话？（指名读、齐读）师：看来斯塔笛这批数量不小的藏书来自于小心保存，用心积攒，（板书：小心保存、攒钱买书）3、那他藏书的方法是什么？谁能简要地说说（按顺序排列、编图书目录、小心整理）（ 1）引读句子： 斯塔笛的书是按顺序排列的：他懂得搭配色彩： 白的放在红的边上，黄的放在黑的边上， 蓝的

4、挨着白的。 站在远处望过去，他还总是自得其乐地变换排列顺序。 ”a“自得其乐”是什么意思？b 为什么给书排列顺序会让斯塔笛感到快乐呢？出示：书是按顺序排列的：有故事书、旅行记、诗集，还有画册，有些书里还有插图。他懂得搭配色彩：白的放在红的边上，黄的放在黑的边上，蓝的挨着白的。站在远处望过去，好看极了！他还总是自得其乐地变换排列顺序。（2）引读句子：不仅如此，斯塔笛还像图书馆员一样，给书编了（图书目录）。他常他每买回一本新书（斯塔笛是这样翻书的吗？如果是的话他的书早就破烂不堪了，要知道他翻书可是小心翼翼的呀！）一起再来读读这句话。a 宝贝珍玩指的是（珍贵的供玩赏的东西），斯塔笛把什么当作了宝贝珍

5、玩？（书）b 斯塔笛把书当作了宝贝珍玩（他每买回一本新书.）可见斯塔笛是多么爱惜书呀！对新书更是爱不释手。4、现在你能根据黑板上的提示，试着简要地介绍一下斯塔笛的藏书吗？5、那作者除了介绍斯塔笛的藏书外还写了什么”？6、原来作者不仅介绍了斯塔笛的藏书，还写了“他的父亲”、“我”和“我的爸爸”对他的评价。了解了课文内容，再看看课题，你有什么疑问吗？（既然是写藏书，为什么作者还要写斯塔笛的父亲以及“我”和爸爸对他的评价呢？）过渡：真会提问，相信大家通过接下来的学习一定会找到答案。7、就让我们先来看看对于这样一个小男孩，他的父亲又是怎样评价他的？2出示句子：“你 得他怎么 ， ？你 得他 个青 袋怎

6、么 ？ 得很，将来可不得了！”a 了解什么是“青 ” 。（青 是 和 的合金， 地 硬，抗腐 性 ，多用来制作零件。b 什么父 他的 袋像青 一 ？（因 他的 袋里装 了知 ，是知 充 了他的大 。可 斯塔笛去 店不 是因 ，更重要的是他 看 、 。）c 是啊！斯塔笛 看 ，他的 袋里装 了知 ， 的男孩 大后一定不得了。看来父 是在夸自己的儿子呢！ 能 好 句 ？（指名 、 ）d 听了父 的 ，斯塔笛半 着双眼，像条（）（ 1）你摸 狗 ？小狗受到你的 会怎么 ？看来斯塔笛听了父 的 ，心里（）（ 2） 篇文章 自 的教育一 ，作者是意大利作家 米契斯，由于文化背景的不同，因此在 言表达上与

7、我 有一些差异。我 一起再来 句 。8、引 ：当 个比我大一 的男孩 是那幅 的面孔 我 再 ，我真的当他（是个大人），那是因 （他言行 止像个大人，他像个大人一 有一批数量不小的藏 ）。（二）、学 文5 7 节1、回到家后“我”又是怎 爸爸 的呢？我 一起来 文的5 7 。 同学 “我” 的 ，老 “爸爸” 的 。2、 原先斯塔笛在我的印象中一直是一个（既没有才气，也没有 度， 得又可笑）的人， 可 什么在与他相 一小 后，他却 我心中油然起敬呢？ 与他的藏 有什么关系呢？ 你再次快速 文1 4 ， 合文中的内容用上 的句式 一 你的感受？出示：我在斯塔笛家中看到（了解到），我。3 、原来在

8、于斯塔笛相 的那一小 里，透 他的藏 我真切地感受到他是那么的（ ），那么的（）那么的（），而且他 将当作宝 珍玩的 我看，可 他 我也是那么的（， 怪不得我的爸爸 他有一 真 的心。 的男孩怎能不令人油然起敬呢？4、透 斯塔笛的藏 不 作者，也 我 他有了更深的了解，拿起 ， 和老 一起 。在我眼中斯塔笛既没有也没有 得可他却 我那是因 。 然跟他呆在一起的那一个小 里那是因 。5、 在你能 作者 什么要以斯塔迪的藏 ？3四、小结全文同学们，今天我们和斯塔笛交了朋友，透过他的藏书，使我们了解到他是那么的爱书，更感悟到读书的魅力，读书使他知识丰富，使他言行举止像个大人，使他变得真诚，可见他的书不仅仅藏在书橱里，更藏在（脑子里）（心里）。愿大家也和他一样爱书，让书成为我们生活中的良师益友。1、出示：理解词语，选择一个词语写