高中语文4.12~我有一个梦想_课件新人教版必修21MV.ppt

1、新课标人教版课件系列,高中语文 必修2,4.2我有一个梦想,教学目标,一、了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 二、通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点，在读与讲的过程中，领会演讲的特点。 三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。 【教学建议】 一、教学之前，引导学生查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 二、本文激情澎湃，文质兼美，应提倡多朗读和背诵，让学生在读与讲的过程中，领会演讲的特点。 三、本文成功地运用多种修辞手法，文采斐然，学习要注意体会和揣摩。 【课时安排】1课时,我有一个 想,马丁.路德.金,梦,走近.

2、马丁.路德.金,马丁.路德.金（19291968） 美国民权运动杰出领袖。 1964年获诺贝尔和平奖。 1968年4月被种族主义分子枪杀。,美国战后民权运动领袖。1929年 1月15日生于佐治亚州亚特兰大市一牧师家中， 1955 1956 年，金胜利领导了该市黑人抵制公共汽车公司种族歧视的罢乘运动，成为民权运动黑人领袖。,金，M.L. Martin Luther King，Jr. (19291968),1963年8月23日，马丁路德金组织了美国历史上影响深远的“自由进军”运动。他率领一支庞大的游行队伍向首都华盛顿进军，争取立法保障黑人的权利。28日，他在林肯纪念堂前的石阶上向众人发表了著名的演

3、说我有一个梦想（I have a Dream）。他的这篇演说为美国法律和生活变革铺平了道路，成为使整个国家面目一新的珍贵的历史时刻之一。 1964年获诺贝尔和平奖金。他将全部奖金（54600美元）献给了自由运动。,从1968年3月起，美国政府将每年1月的第三个星期一定为马丁路德金全国纪念日。,走近.马丁.路德.金,关于背景,从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的,不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约400余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常地下。南北战争以后，当时的总统林肯签署了解放黑奴宣言，奴隶终于在法

4、律上获得自由。,黑奴拍卖市场,美国总统 林肯,关于背景,关于背景,关于背景,解放黑奴宣言会场,关于背景,但100多年后，20世纪5060年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的低层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的诸多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。正是在这种情况下，美国黑人发起了浩大的民权运动，马丁.路德.金就是其中最杰出的领袖

5、。,返回,我有一个梦想演讲现场,我有一个梦想演讲现场,走近我有一个梦想,1963年8月28日,马丁.路德金我有一个梦想演讲现场。,我有一个梦想演讲现场,我有一个梦想演讲现场,走近我有一个梦想,1956年的马丁路德金（左）,1968年4月3日马丁路德金（右二）在遇刺前一天还和其他领导人在一起,马丁路德金逝世于1968年4月4日。,马丁路德金墓,马丁路德金塑像,听朗读，整体把握课文,这一次演讲是针对什么人的？ 这次演讲的时间、地点和场合各是什么？ “我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？ 这次演讲想达到什么目的？,演讲对象： 时 间: 地 点： 场 合： “梦想”指： 演讲目的：,你答对了吗？,主

6、要是针对美国黑人，同时也包括美国政府。,1963年8月28日,华盛顿广场，林肯雕像前,在华盛顿特区组织25万人的集会上,彻底消除种族隔离政策,要求民主、自由、种族的平等,进一步推动黑人要求自由、公正、平等的运动，加快实现理想的步伐。,一、回顾解放黑奴宣言的重大意义（1） 二、揭露黑人生活的现状，抨击美国社会黑暗的 . 一面,提出自己正当的要求（216） 揭露黑人_的现状 (2段) 讽刺当局_的许诺 (4段) 提出_的要求 (3段) 提醒当局 _的后果 (6段) 讲究_的策略 (7段) 表明_的决心 (16段) 三、展望：斗争必胜（1732）,全文的结构层次,受歧视,空头支票式,自由、民主、平等

7、,不兑现许诺,非暴力斗争,坚持斗争，直至胜利,一（15）交代集会原因,1）回顾林肯宣言 2）揭露黑人被歧视现状 35）点明集会目的,兑现诺言 提醒美国,二（616）号召黑人斗争,斗争决心 6 斗争方式 7-9 勉励黑人 10-16,三（1732）梦想平等自由,（17-27）梦想内容 （2832）意义和信心,思路结构,游行要求及其合理性（1-6）,使用的斗争策略（7-16）,心中理想及为实现理想的决心与信念（17-32）,（1-2）原因：黑人境遇依旧凄惨 （3-4）目的之一：兑现解放黑奴宣言的诺言 （5）目的之二：提醒政府，现在正是实现诺言的时候 （6）不兑现的后果：黑人不满会撼动美国的根基,（

8、7-8）策略：采取非暴力手段，相信大多数白人 （9-14）目标：黑人获得自由，争取正义的权利。 （15-16）信念：坚持下去，正义终会实现。,（17）提出梦想口号 （18-25）历数梦想内容 （26-27）强调梦想就是信念 （28-32）展望胜利到来的情形,来展示一下你的朗读风采吧！,读第一部分（1自然段）,伟大的美国人指谁？ 什么是解放黑奴宣言？ 本段落的意义和作用是什么？,“伟大的美国人”,林肯.A（Abraham Lincoln. 18091865)，美国总统（18611865），共和党人，曾任律师，18481849年当选为众议员，主张维护联邦统一，逐步废除奴隶制度。当选为总统后，南方各

9、州相继宣布脱离联邦，内战爆发。战争初期，曾竭力设法与南方诸州妥协，遭拒绝；在群众运动高涨和军事失利的情况下，1862年开始采取革命措施，颁布宅地法和解放黑奴宣言，使战争成为群众性的革命斗争，保证了战争的胜利。内战结束时，被北南方奴隶主指使 的暴徒刺杀。,解放黑奴宣言,美国南北内战期间，林肯总统于1862年9月22日颁布的宣言，它规定自1863年1月1日起，南方叛乱各州的黑人奴隶成为自由人，但没有明确废除奴隶制，也没有规定给黑人以土地。宣言当时受到国内外人民群众的支持，,并使战争形势转向有利于北方。1865年的宪法修正案的第十三条废除了奴隶制，但战争后的黑人依然受到歧视。,林肯总统（左一）在审阅

10、解放 黑奴宣言（1862年9月22日）,本段落的意义和作用,本次游行集会的目的很清楚，就是要求自由，要求平等，而这个主题早在一个世纪前就被当时的一位伟人写在了解放黑奴宣言里了，而时至今日，黑人的权利不能够得到保障，因此有必要重提历史，一方面表示了对政府的不满，另一方面昭示民众，我们并非无理取闹，我们必须奋斗，也许前面的路还很长。,（1）四个相连的“一百年后的今天”有什么作用？,读第二部分，明确,排比：揭示黑人生活现状,隔离、歧视、穷困、萎缩、流亡,演 讲 词,演讲词是在公共场合中发表的讲话，是面向听众集中阐释某个问题的一种说话形式。,演讲词的特点,三多：（形式上） 多用整句（排比，气势强大）

11、多用短句、呼唤语（感召力，煽动性） 多用修辞格（比喻、排比、反问等增 强感染力） 三性：（内容上） 针对性 逻辑性 思想性,多用整句。如本文中“现在是.时候”构成排比，气势强大，情感扑面而来。 多用短句。多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性。 多用修辞。多用比喻、排比、反问，增加感染力。如本文中“一百年后的今天，黑人仍生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上”“我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲”。由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的。,语言方面的特点：,“三多”,修辞手法,排比,反复,比喻,对比,语言特点,呼告,加强气势，强调内容，加重感情，文中排比使用，使作者的思想感情表达更充分、更鲜明、更有排山倒海的气势，更容易感染听众，并激起他们的共鸣。,通俗易懂，深入浅出，能生动形象地说明问题,直呼文中的人或物的一种修辞手法,内容方面的特点,针对性：想民所想，讲民所不敢讲。 逻辑性：评论和论辨要有雄辩的逻辑力量 思想性：顺应时代和社会发展。 可讲性：上口入耳。 鼓动性