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1、三年级语文下册第二单元调研卷班级姓名成绩巧练基础一、我读我写。（要求正确、端正、匀称）(10 分)cuniosynshshzh u ji nl mnt shsh bji j jh n jio p 二、我会辨认，我会组词。(10 分)秆（）洲（）犁（）陡（）裸（）杆（）州（）梨（）涉（）棵（）栋（）喘（）腹（）砍（）泡（）拣（）瑞（）复（）吹（）抱（）三、我会填。 (17 分)1. 例：明暗浊（）罪（）罚（）善（偏（）劣（）懒（）升（）2. 一栋栋郁郁葱葱又尖又长四、我会照样子写句子。(6 分)例：一棵高大的橡树挺立在路旁。一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。1. 蒲公英的花可以张开合上。蒲

2、公英的花就像，可以张开、合上。2. 翠鸟蹬开苇秆飞过去。翠鸟蹬开苇秆，像飞过去。3. 雪花飘落下来。雪花像飘落下来。五、我背我写。 (9 分)1. 万壑树参天，。（王维）2.飞白鹭，啭黄鹂。（王维）3.，竹溪村路板桥斜。（王建）4. 听到消息后，居民们（）走出家门，（）严寒，（）漫天飞舞的大雪，（）冻得坚硬的山路，（）寻找冻僵的燕子。六、我能把下列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号填在括号里。(10 分)（）居民们把燕子送到车站， 站台上一列空调列车正准备启程，他们送的是一批特殊的客人燕子。（）这年春天，成千上万只燕子在瑞士境内遇到了麻烦。（）于是，居民们纷纷走出家门，冒着抖峭的春寒，四处寻

3、找冻僵的燕子。（）列车开动了。载着燕子的列车，带着人们的友情驶向远方。（）燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，饥寒交迫，濒临死亡。拓展阅读七、我读我做。 (13 分=3 分 3 分 3 分 4 分)翠鸟喜欢停在水边的苇秆上， 一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。 它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛，长着一张又尖又长的嘴。1. 这 一 段 写 了 翠 鸟 羽 毛 是， 眼 睛是，嘴巴是。（3 分）2. 翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“”画出具体的句子。（3 分）3. 这段 话 中 有三 个打 比 方 的 句子 ， 分 别 把 头 上 的 羽毛 比作， 背 上 的 羽 毛 比作，把比作赤褐色的衬衫。（3分）4. 把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。 （ 4 分）真情习作八、我爱习作。（25 分）通过本 组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步

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