高中生物人教必修三配套课件5.1生态系统的结构VIP

1、第五章 生态系统及其稳定性 第1课时 第1节 生态系统的结构,课前篇自主学习 学习目标： 1.举例说明什么是生态系统。 2.讨论某一生态系统的结构。 3.尝试建构生态系统的结构模型。,课前预习 一、生态系统的范围 1.概念：由_与它的_相互作用而形成的统一整体。 2.范围：生态系统的范围有大有小。_是地球上最大的生态系统，它包括地球上的_及其_的总和。,二、生态系统的结构 1.生态系统的组成成分 (1)非生物的物质和能量，_、热能、_、空气、_等。 (2)生产者 生物类群：自养生物、主要是_。 作用：把太阳能转变成可被生物利用的_，是_的基石。,(3)消费者 生物类群：动物，包括_动物、肉食性

2、动物、_动物和_等。 作用 a.将有机物转化为_，加快生态系统的_循环。 b.帮助植物_和种子传播。 (4)分解者 生物类群：主要是_、真菌。 作用：把动植物_和动物排遗物中的_分解成无机物。,【新知探究】 (1)所有的动物都是消费者吗？(2)所有的细菌都是分解者吗？(3)生产者都是绿色植物吗？举例说明。 2.食物链和食物网 (1)食物链 概念：生态系统中各种生物因_关系形成的一种联系。 实例：草蝗虫青蛙蛇鹰。,(2)食物网 概念：生态系统中许多食物链彼此_连接成的复杂的营养结构。 形成的原因 a.一种绿色植物可能是_植物性动物的食物。 b.一种植食性动物既可能吃_植物，也可能被肉食性动物所食

3、。,(3)功能 生态系统的营养结构； 生态系统的_和_的渠道。 生态系统保持相对稳定的重要条件。,自我校对 一、1.生物群落 无机环境 2.生物圈 全部生物 无机环境 二、1.(1)阳光 水 无机盐 (2)绿色植物 化学能 生态系统 (3)植食性 杂食性 寄生动物 a.无机物 物质 b.传粉 (4)细菌 遗体 有机物 思考：(1)不是，如蚯蚓等属于分解者；(2)不是，如硝化细菌等属于生产者；(3)不是，如蓝藻、硝化细菌等自养原核生物也属于生产者。 2.(1)食物 (2)相互交错 a.多种 b.多种 多种 (3)物质循环 能量流动,课上篇互动课堂 重难点突破 一、生态系统的概念 1.生态系统的组

4、成 (1)两大部分组成：生物群落和无机环境。 (2)四种基本成分：生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量。,2.生态系统的功能 生态系统各种组成成分之间通过能量流动、物质循环和信息传递而联系在一起，是一个具有自我调节能力的统一整体。 3.生态系统的范围 生态系统有一定的时间和空间范围。空间范围有大有小，类型多种多样，具有多方面差异。,(2)生态系统中各种组成成分的关系,从理论上讲，无机环境、生产者和分解者是任何一个自我调节的生态系统必要的基础成分，消费者的功能活动不会影响生态系统的根本性质，所以消费者不是生态系统必要的基本成分。,(3)正确分析食物链与食物网中种群数量变化引起的连锁反应 单

5、条食物链中生物数量变动关系,复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应 a.生产者相对稳定，即当某一种群数量发生变化时，一般不考虑生产者数量的增加或减少。 b.处于最高营养级的种群且食物有多种来源时，若其中一条食物链中断，该种群可以通过其他食物链获取食物而维持其数量基本不变。 c.以中间环节少的作为分析依据，考虑方向和顺序从高营养级依次到低营养级。,【规律】 食物链的第一个环节(第一营养级)一定为生产者。 相邻两个营养级的生物为捕食关系。 食物链中有且仅有生产者和消费者两种成分。 在食物网中动物的营养级是可变的。,网络构建,典型例题分析 类型一 生态系统的成分 【例题1】 (2011苏州模拟)下

6、列有关生态系统组成成分的叙述，正确的是( ) A.太阳光来源于地球以外，不属于生态系统的成分 B.硝化细菌是自养生物，在生态系统中属于生产者 C.病毒是异养生物，在生态系统中属于分解者 D.蚯蚓是需氧生物，在生态系统中属于消费者,解析 生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。非生物的物质和能量包括阳光、无机盐、水分等，生产者主要指进行光合作用的绿色植物，另外还有进行化能合成作用的硝化细菌等。病毒营寄生生活，寄生在生物的细胞内，应属于消费者，蚯蚓以腐烂的物质为食物，营腐生生活，属于分解者。 答案 B,规律总结 (1)蓝藻、光合细菌等能进行光合作用的原核生物属于生产者。 (2)病毒等营寄生生活的生物属于消费者。 (3)蚯蚓、屎壳郎等营腐生生活的生物属于分解者。,类型二 食物链、食物网 【例题2】 (2009广东高考)如图为南极某海域的食物网。据图判断正确的是( ),A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者，又是分解者 C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸是由于其对该食物网影响最大,