高中生物人教必修3配套课件第3章第2节生长素的生理作用

1、第2节生长素的生理作用,学习导航 1.掌握生长素生理作用的两重性及应用。 重点 2.学会探究生长素最适浓度的确定方法。 难点,一、生长素的生理作用 1作用方式：不直接参与细胞代谢，而是给细胞传达一种_的信息。 2生长素作用的特点及其表现,调节代谢,发芽,落花落果,生长,两重性,3影响生长素生理作用的因素 (1)浓度：一般情况下，生长素在低浓度时促进生长，浓度过高时_生长，甚至会杀死植物。 (2)器官：不同器官对生长素的反应敏感程度不同。根、芽、茎敏感程度为： _。 (3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。,抑制,根芽茎,4顶端优势：_合成的生长素向下运输，使顶芽处生长素浓度低，从而

2、_顶芽生长；侧芽处(紧靠顶芽的侧芽)生长素浓度_，从而抑制侧芽生长。 5生长素类似物 (1)概念：具有与生长素相似的生理效应的 _的化学物质。 (2)应用：获得_果实、促使扦插枝条_。,顶芽,促进,高,人工合成,无子,生根,想一想 怎样处理才能得到无子番茄？ 【提示】在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液。生长素能促进子房发育成果实。由于雌蕊没有受粉，不可能生成种子。,二、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度 (1)生长素类似物：2,4D、NAA、IPA、IBA和生根粉等。 (2)处理插条的简便方法 _：对溶液浓度要求较低。沾蘸法：处理时间_。,浸泡法,短,(3)实验过程的自变量

3、是_ _，因变量是_，无关变量须严格控制。 判一判 (1)在受到单侧光照射时，植物茎的背光侧生长素浓度较高，细胞分裂较快，故能够向光生长。(),生长素类似物,的浓度,生根数目,(2)某农民种植的向日葵在开花期遇到了连续的阴雨天气，影响了植物的传粉。为了避免减产，可以喷洒一定浓度的生长素。() (3)不同的器官对生长素的敏感程度不同，不同植物的同种器官对生长素的敏感程度也不一定相同。() (4)只有顶芽能够产生生长素，所以顶芽能优先生长而侧芽受抑制，此现象称为顶端优势。(),1影响生长素生理作用的因素 (1)浓度：一般情况下,在低浓度时促进生长,浓度过高时抑制生长,甚至会杀死细胞,如图:,(2)

4、器官：根、芽、茎敏感程度为：根芽茎(如图所示),从上图中获取的信息： A、B、C三点之上的曲线体现了不 同浓度生长素不同的促进效果，而A， B，C三点分别表示了生长素对根、 芽、茎的生长既不促进、也不抑制。 A、B、C三点代表了根、芽、茎三者的 最佳促进浓度分别为1010 mol/L、108 mol/L、104 mol/L左右。,(3)成熟程度：一般来说幼嫩细胞敏感，衰老细胞迟钝。 (4)植物种类：双子叶植物一般比单子叶植物敏感，如图：,所以可以用适宜浓度的生长素或生长素类似物来清除单子叶农作物田中的双子叶杂草。 2生长素生理作用的两重性实例 (1)根向地性：如下图，我们把任何一株植 物的幼苗

5、横放，在根部由于生长素受重力影响，使B侧生长素浓度大于A侧，而根对生长素的敏感程度高，所以出现低浓度促进生长而高浓度抑制生长的现象。,(2)顶端优势：如图，A产生生长素， 然后由于重力和遗传因素的作用向 下运输到B处，使B处积累大量的生 长素，因而出现顶芽处生长素浓度 适于生长而侧芽处抑制生长的现象。自然情况下，越向下，抑制程度越小。,(2012苏州中学月考)甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是(),A如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 B给予该植物右侧光照，、侧生长素浓度可分别用乙图中c、g点表示 C甲图处生长素浓度

6、可用乙图f点表示,此处生长受抑制 D如果摘除甲图中的部位，则处生长素浓度会高于106 molL1,关键点 【思路点拨】分析时应从以下几个方面入手： 明确甲图中各处的生长素浓度的大小关系. 会分析乙图的三条曲线，并会与图甲中各点相结合进行分析。 知道地上部分和地下部分的对称关系。,【解析】当根水平放置时，近地一侧生长素浓度高于108 molL1，所以对根生长起抑制作用，生长减缓，而远地侧浓度较低对根的生长起促进作用，体现了不同浓度生长素对同一器官的不同作用，所以体现了生长素的作用特点两重性；给予该植物右侧光照，处浓度高于处；甲图处生长素浓度适于顶芽的生长，,应在b点左右；若摘除就会解除顶端优势,

7、处的生长素浓度就会降低，植物的生长就会较快，所以生长素浓度一定会低于 106mo1L1。 【答案】A,互动探究 (1)甲图所示处的生长素浓度最可能对应乙图中哪一个点？ (2)将甲中植物向左侧水平放置时，处的生长素浓度更接近哪一个点？ 【提示】(1)f点。(2)a点。,1生长素的其他作用 (1)促进扦插的枝条生根。 用一定浓度的生长素溶液处理扦插枝条的形态学下端，枝条容易生根成活。注意处理时上下不能颠倒，否则扦插枝条不能成活。,在扦插时，保留有芽和幼叶的插枝比较容易生根成活，这是因为芽和幼叶在生长时能产生生长素，有利于生根。,生长素是果实正常发育所必需的。 在没有接受花粉的雌蕊柱头上涂上一定浓度

8、的生长素溶液，子房就能够发育成无子果实，如无子番茄、无子黄瓜、无子辣椒等。用生长素处理获得的无子果实染色体数目与正常体细胞相同。 (3)防止落花落果。,生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的效果。未成熟的幼果，常因生长素不足而大量脱落。 2生长素类似物及其应用 (1)生长素类似物的概念：指一些人工合成 的、具有与生长素(IAA)相似的生理效应的 化学物质.例如:萘乙酸(NAA)、2,4D等.,(2)生长素类似物的应用：防止果实和叶片的脱落；促进结实与获得无子果实；促使扦插枝条的生根。,B花蕾期去雄，将一定浓度的生长素涂抹在雌蕊柱头上可以得到无子果实 C用一定浓度的

9、生长素类似物溶液喷洒在棉花植株上可以防止落花落果 D已知108 mol/L是促进芽生长的最适浓度，若超过这个浓度就会抑制芽的生长,【解析】108 mol/L是促进芽生长的最适浓度，超过这个浓度一定范围对芽生长的促进作用减弱，并不会抑制芽的生长。浓度过高的时候才会抑制芽的生长。 【答案】D,【探规寻律】果实的发育与生长素的关系 (1)子房发育成果实的过程中需要生长素，有生长素，则能发育成果实；无生长素，则不能发育成果实。 (2)正常情况下，由发育着的种子提供生长素；若没有发育的种子，也可以人为地提供一定浓度的生长素。,变式训练 某生物兴趣小组的同学对某品种番茄的花进行人工去雄后，用不同浓度的生长

10、素类似物2,4D涂抹子房，得到的无子番茄果实平均重量见下表。,据表得出的正确结论是() A2,4D浓度超过25 mg/L，对果实的发育起抑制作用 B2,4D与生长素的作用效果相同 C2,4D可以促进扦插枝条生根 D2,4D诱导无子番茄的最适浓度范围最可能为2025 mg/L,解析：选D。生长素及其类似物(2,4D)能促进果实的发育，用一定浓度的生长素涂抹未受粉的子房，可以获得无子果实。题目给出的数据，显示了不同浓度2,4D溶液对番茄子房发育的影响，从表中的数据可以看出： 2,4D诱导无子番茄的最适浓度是2025 mg/L，超过25 mg/L时，对果实发育仍是促 进作用，A选项是错误的。虽然B、

11、C选项是正确的，但与题目要求不符。,生长素类似物与果实发育 向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实就是平时我们吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间,遇到连续的阴雨天,影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了一定浓度的生长素。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是(),A两种植物都能形成无子果实，产量未受影响 B番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降 C两种植物都能形成无子果实，产量下降 D番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实 【常见错误】错选A、C项。,【错因分析】错选A、C两项的主要原因是不明确番茄和向日葵的可食用部分是植物的哪一部分。番茄的可食用部

12、分是果实，而向日葵的可食用部分是种子，所以生产无子果实会影响向日葵的产量，而生产无子番茄时不会影响番茄的产量。 【正确答案】B,对生长素两重性理解不透彻 如图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(为1010 molL1)，下列对b侧生长素浓度范围的描述正确的是(),A在FC的范围内均能促进生长 BAD属于生长抑制范围 Ca侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段的浓度，因而细胞伸长生长慢 D在太空中(重力为0)，根的生长将不同于上图的弯曲生长，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长,【正确解答】选A。植物根向地性产生的原因是近地侧生长素浓度大，对

13、植物根近地侧的生长促进程度小或达到抑制的程度，故B、C选项不正确。在太空中植物根的生长将不同于上图的弯曲生长，a、b侧生长素浓度相同，并且都能促进根的生长，使根水平生长,但生长素的曲线仍适用于根的生长.,【纠错总结】(1)不同的生长素浓度，促进的效果可能相同。如E、B两点。 (2)b侧的浓度可能在C点之后，也可能在AC之间（不含A点）。,探索生长素类似物促进 插条生根的最适浓度 1预实验 (1)实验设计 选择生长素类似物：2,4D或萘乙酸(NAA)等。 配制生长素类似物母液(生长素类似物浓缩水溶液)：,5 mg/mL(用蒸馏水配制，加少许无水乙醇以促进溶解)。 设置生长素类似物的浓度梯度：用容

14、量瓶把母液分别配成0.2、0.4、0.6、0.8、1、2、3、4、5 mg/mL的溶液，分别放入试剂瓶，及时贴上相应标签。 (2)预实验结果,将用不同浓度生长素类似物处理后的枝条培养35 d后，观察到如下现象：用适宜浓度的2,4D或NAA处理过的插条基部和树皮皮孔处(插条下1/3处)出现白色根原体，此后逐渐长出大量不定根；而用较低浓度、较高浓度或清水处理的枝条长出极少量的不定根或不生根。 2进行实验,(1)实验设计 把形态、大小基本一样的杨树枝条平均分成10组，每组3枝。 把预实验中适宜浓度的2,4D或NAA按不同比例稀释成10份具有浓度梯度的浸泡液，并把10组枝条基部浸入浸泡液中,深约3 c

15、m,处理一天。,取10个矿泉水瓶，分别编号1、2、3、4、 5、6、7、8、9、10，放入适量清水。 把每组处理过的杨树枝条下端依浓度梯度按从小到大的顺序分别放入矿泉水瓶浸泡，放在适宜温度(2530 )下,每天观察一次,并记录生根的情况。 (2)实验记录，按下表记录,(3)结果分析及结论 分析实验结果：,a分析数据的可靠性； b根据所得数据绘制函数图、表； c根据函数图、表分析幼根的生长状况(长度和条数)与2,4D浓度的关系； d找出2,4D溶液促进杨树枝条生根的最适浓度。 推导结论：根据对实验结果的分析，得出相应的结论。,实战演练 某校生物研究小组为研究生长素浓度对早期幼苗生长发育的影响，欲

16、设计一实验方案，如果你是其中一员,请一起完成该研究方案. (1)实验假设：_。 (2)实验设计：,A材料用具：已萌发的萝卜种子若干、移液管、培养皿、蒸馏水、滤纸、生长素溶液(浓度分别为100 mg/L、10 mg/L、1 mg/L、0.1 mg/L、0.01 mg/L)。 B方法步骤： 取6个培养皿，_。 用移液管_。 _。,放在相同的环境中培养一段时间后，统计收集的数据。 C实验结果：幼苗的生长情况如下图 据此判断促进幼苗生长的适宜生长素浓度的范围为_。,【解析】本题考查了实验设计中，实验假设的提出，实验步骤的合理设计。回答时要从合理分组，处理实验材料(即出现变量)，培养观察的思路入手，同时注意无关变量相同，在C实验结果中看出生长素