二年级上册语文教案-《迷人的秋色》7沪教版(2015秋)_第1页
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文档简介

1、迷人的秋色教案一、教学目标：1、 熟练掌握生字；正确流利有感情的朗读课文；理解课文。2、激发学生热爱秋天，热爱大自然的情感。二、重点：有感情的朗读课文；理解课文。三、难点：了解比喻句的不同表现形式。四、教学课时：第二课时五、教学手段：多媒体辅助教学六、教学过程（一）直接导入上节课我们学习了生字，观察了秋景图，这节课我们继续来学习第 15 课迷人的秋色。板书课题：迷人的秋色（二）复习生字词突然、灿烂、固然、遍地、简直、称赞、逊色、驰名、缀满、迷人、帅气、黄澄澄、（三）听碟读文，整体感知课文听完以后，说说作者主要写了一幅怎样的秋景图？（在文中找出一四字词语来回答）（四）精读课文，读中感悟、学习 1

2、 2 自然段1、指生读，其余边听边思考 :“啊，秋色更浓了” 表达了作者怎样的感情？ （欣喜之情）2、点生回答3、怎样理解“花木灿烂的春光固然可爱，然而瓜果遍地的秋色却更加使人欣喜”这句话。4、朗读指导，学生练读。、学习 3 5 自然段1、作者说他更加喜欢瓜果遍地的秋天，那么他具体写了哪些瓜果呢？请同学们以自己喜欢的方式朗读这三自然段，在文中找出答案。2、学生汇报（柿子、苹果、山楂、葡萄）3、小组合作学习：再次仔细阅读3-5 自然段，把瓜果名称用“”划出，瓜果特点用“”划出。4、点生回答。5、完成课后练习三：了解比喻句的不同表达方式。、学习第 6 自然段1、齐读。2、思考：这一段在全文的作用，表达了作者怎样的感情？3、点拨：这是文章的中心句，总结了全文，表达了作者热爱秋天，赞美秋天，热爱大自然的思想感情。（五）拓展：秋天的瓜果除了课文中讲到的柿子、苹果、山楂、葡萄以外，还有很多，你能说出几种来吗？金秋十月，诱人的瓜果， 饱满的稻子， 这些都是谁的功劳？ （农民伯伯） ，对，是农民伯伯用辛勤的劳动和汗水浇灌，才有了这一派迷人的景色。 所以作者既是在赞美秋天，同时也是在赞美辛勤劳动的人们，只有劳动，才有了这迷人的、丰收的秋天。（七）作业：任写一种你喜欢

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