二年级上数学教学设计-6的乘、除法沪教版(2015秋)

1、6 的乘、除法【教学目标】1、能探究、归纳出6 的乘法口诀。2、熟练掌握 6 的乘法口诀，能熟练地口算关于6 的乘除法。3、能够利用所学的知识进行简单问题的解决。【教学重点、难点】掌握 6 的表内乘除法教学准备：多媒体、练习纸教学过程：一、复习铺垫：1、口算 :37=4 9=5 7=67=10 6=83=182=25=459=42 7=64 8=729=（） 5=7（） 9 = 348（） =849（） =72、填空：（ 1） 7 的 7 倍是几？列式：（ 2） 35 是 7 的几倍？列式：（ 3） 4 个 8 连加是几？ 列式：（ 4） 2 个 8 相乘是几？ 列式：（5）21 里有几个 7

2、？二、新知探究：1、感知形成（在数射线上感知）（ 1）观察：每次跳几格？揭示课题（ 2）写：画弧线、写几个几、写数（ 3）读：几个几、数、几个几是几（ 4）想：写乘法算式（ 5）观察：算式的特点：一个因数不变，另一个因数大1，积大 6。（ 6）编： 6 的乘法口诀（哪些已经学过了？编写时要注意什么？）（ 7）读： 6 的乘法口诀（ 1 分钟即时记忆）2、运用提高（在计算中提高）（ 1）把口诀说完整：三六（）六九（）（）六二十四五六（）二六（）三（）十八六六（）六八（）（）九五十四（ 2）视算：第一组： 6 3=6 8=9 6=67=5 6= 6 2=6 6=610=第二组： 186=427=2

3、44=606=6 3=48 8=30 5=366=（ 3）根据乘法口诀写出两道除法算式。六七（）（）八四十八（）（） =（）（）（）=（）（）（） =（）（）（）=（）（ 4）笔算： p51/4（读第 3 列）明确先乘再加、减3、练一练51/1求什么52/2求什么52/3求什么三、练习提高思考拓展（在应用中建构）1、红气球有 54 个，蓝气球有 6 个，红气球是蓝气球的几倍？（ 1）有哪两个量？（ 2）哪句是关键句？（ 3）读一读、怎样想？（ 4）列式2、看图列式：（ 1）怎样看？（ 2）怎样想？（ 3）怎样算？4、拓展：（ 1） 6=（）（ ）=（）（ ） =（）（ ） =（）（）（ 2）每

4、盒放 6 个乒乓球，装了 7 盒，还多了 5 个，原来一共有几个乒乓球？四、总结归纳：今天学习了什么知识？你学会了什么本领？检测练习：基础练习。编口诀。66（）9 6（） 3 6（）16（）把口诀填完整。一六（）（）十八（）二十四六九（）口算。066 63 6 02618 65 6 612（ ） 624 63 6 436（） 660 66 7 5巩固 。判断 （ 的在括号里打“” ， 的打“”） 因 24 4，所以 3 12（ 1 2618（ 36 660（ 。（把正确答案前的字母填在括号里） 六个星期一共有（）天。）a.36b.40c.42左 用下面哪个算式来表示？（）a.6+3b.36c.3+6 用。 小巧看一本 36 的故事 ，每天看 6 ，几天看完？ 小朋友种 ，每行种6 棵，种了 4 行，一共种了多少棵？ 小胖每天看 6 故事 ，小丁丁每天看的 数是小胖的3 倍，小丁丁每天看多少 故事 ？拓展 6 6 662+6 3 0 6 1 126218 6 4106-5 6 4 6+66 9 6 3 6一共有 30 支 笔，最少去掉（）支，正好平均分 4 个小朋友；最少需要增加（ ）支，才可以平均分 6 个小朋友。作 布置： 册32 页板 ：6 的乘除法1 个 6 1 6=6一六得六61=