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文档简介

语文园地六,作者：北京市延庆县第四小学 于金燕 课件制作：重庆市巴蜀蓝湖郡小学 刘露,要求：观察图片， 注意图中人物的服饰， 想一想她们可能是谁。 她们之间可能发生了 什么事。再把你想到的 写下来，内容要具体， 语句要通顺。,观察 1、整体感知 （什么地方？什么人？在干什么？） 2、局部观察 （先观察人，再看物） 3、回归整体,想象,口头作文,胜似亲人！,一、给人物画像,优秀片段举例：白发苍苍的老奶奶看着小女 孩儿搓得通红的手，心疼地把她拉过来，满 脸皱纹的脸贴着小姑娘的脸。小姑娘听 到这些，害羞的笑了。老奶奶也露出幸福的 微笑。,二、让人物“说话”,优秀片段举例：老奶奶心疼地说：“瞧，为了 给我洗衣服你的手都冻红了，你很疼吧？ 实在是不好意思。”“你还能把我这个年迈的 老太婆放在心里，谢谢你。”老奶奶说完把小 女孩儿搂在了怀里，她那满是皱纹的脸贴在小 女孩白白的脸上。,三、让人物动起来,优秀片段举例：小女孩找来木盆，把脏衣服放 到盆里，然后吃力地把盛满脏衣服的木盆拿到 河边。先用又粗又大的木棍使劲敲打着衣服， 再把衣服放到冰凉的河水里洗了一遍又一遍， 才把衣服放入木盆搬回老奶奶的家里。就在这 时，老奶奶从屋里走出来，看到满满一盆干净的衣服，她一 把搂住小女孩，用自己满是皱纹的脸贴在小女

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