二年级上册数学教案-用乘法口诀求商(16)西师大版(2014秋)

1、用乘法口诀求商教学目标：1、沟通乘除法之间的内在联系。2、初步感知用乘法口诀求商的原理。3、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商。教学重难点：知道乘法和除法的关系，能够比较熟练地运用乘法口诀求商。知道一句口诀可以求出两道除法算式的商。通过教学，把操作、思维和语言表达结合起来，使学生感受到用乘法口诀解决除法问题的简便性。教学过程：一、游戏激励，导入新课。当“小老师”：师：同学们的乘法口诀记熟练了吗？真的吗？上新课之前老师想考考你们，请看大屏幕，小朋友们回答时不仅要把乘法算式补充完整，还要说出你是用哪句口诀算出来的。师：哇！同学们的口诀的确背得挺棒！现在请小朋友们看看这个算式：12 34 这个

2、算式表示什么意思？说出它各部分的名称。二、创设情景，引入新知。教学例 1师：好，你们看，我们今天来到了什么地方？（课件显示“动物王国”）师：听猫大哥说，今天动物王国准备举行篮球比赛，你看小兔子正高高兴兴地推着 4 筐篮球出来呢。（图画：小兔子推着4 筐篮球，并说“每个筐装了8 个篮球”。这时小松鼠也来了，它问小兔子：“一共拿来了多少个篮球？”）师：孩子们，你们想到了吗？生：一共有 32 个篮球。 ：你 是怎 算出来的？生：每筐 8 个，有 4 筐，就有 4 个 8，所以 4 8=32（个）（板 算式） ：你是根据什么知道4 8=32 的？生：根据乘法口 四八三十二算的。 ： 在，森林之王 子（

3、出示 子画面）出来了，它 ：“ 小兔子把 32个 球平均分 4 个比 ，算一算每 分多少个 球？” ：小兔子想了想，不知怎么 ？同学 ，你 能帮它列出算式 ？小 合作学生 ：32 除以 4 等于 8，每 分 8 个 球。（板 算式 324=8（个） ：“ 8”在除法算式中叫什么名字？（商）前几 我 是通 一 来求除法算式的商， 里没有 ，你是怎 算出来的？（因 48=32 或四八三十二） ：孩子 ，你 同意 ？那老 有个疑 了， 什么不用三七二十一，四九三十六 些口 呢？ 愿意帮老 解答 个 呢？（小 ） ：你 小兔子想的方法真不 ，可以用乘法口 求出除法算式中的商，一下子就帮小兔子解决 了。

4、板 ：用乘法口 求商（有自信地 ） ： 球比 束以后，小兔子 想同学 帮个忙，可以 ？（小兔子 ： “32 个 球，每 8 个装一筐，要装多少筐？”）生：装 4 筐。 328=4（筐） ：你是怎 算出来的？（口 ：四八三十二） ：同学 的心 真好， 于助人，和小兔子一起学 ，解决了三个 ，从中我 学到了可以用乘法口 去求商。 ： 在，大家四人一 一下从 3 个算式中，你 了什么？学生 ：我 3 个算式中都有32，4 和 8 这 3 个数。生：用四八三十二，可以算出324=832 8=4 小 ：也就是 我 可以通 一句乘法口 求出两道除法算式的商。教学例 2 ：（出示 片）猫阿姨的文具店里商品可

5、真多啊！小朋友仔 看看，都有哪些商品？学生：有胶水、铅笔刀、文具盒、钢笔和布娃娃。教师：它们的价格各是多少？学生 1：胶水每瓶 3 元，铅笔刀每个2 元，文具盒每个4 元。学生 2：布娃娃每个 6 元，钢笔每支 5 元。教师：小猫有18 元钱，它想买胶水，可以买几瓶呢？学生：可以买6 瓶。因为 18 除以 3 等于 6。（教师板书算式）教师： 183=？怎么算呢？学生 1：因为 3 和 6 相乘得 18，所以 18 除以 3 等于 6。学生 2：也可以想口诀“三（）十八”，因为三六十八，所以183=6。（老师板书口诀）教师：刚才两位小朋友说得真好！ 请大家打开书第 83 页，看例 2 的第 1

6、 个问题，请填在书上。学生完成。教师：下面两个小题，你会做吗？学生：会。那请你们自己在书上把这两题完成。学生独立完成。教师：这两道题，你是怎么想的？说给同桌的小伙伴听一听。学生相互说。教师：小灰免现在有12 元钱，把它全用完，可以买到图中的那一种东西呢？教师：师抽生回答。点评：本环节在前一例题的基础上，通过教师的引导，让学生再一次对用乘法口诀求商的方法作进一步的理解；然后放手让学生独立探索，并与同伴相互交流，以巩固这一知识。同时，充分利用教科书提供的资源，让学生分组活动，提出用除法解决的数学问题并列式求商，在学生积极的相互学习中，达到熟练掌握用口诀求商的目的。三、分层练习，巩固提高。1、（课件出示）书课堂活动2 题：开锁游戏2、书上练习第 2 题：看乘法算式，写除法算式。 ：哎， 物王国又 起来了！（出示 画）喔，原来 物 正在植 呢。 么有意 的事，我 也一起参与吧，好 ？（ 。）3、 第 3 ： 口 求商。 ：孩子 真棒