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文档简介

1、二年级上语文教案 - 小企鹅和妈妈北京版教学目标：1、 学习本课 10 个生字2、 积累 12 个词语及句子3、 分角色朗读课文，试着背诵课文，学习积累表示颜色的词4、 培养仔细观察周围事物的习惯，激发热爱大自然的情感教学重点：学习 10 个生字， 12 个词语及 2 句句子教学难点：学习积累表示颜色的词教学过程：一、 揭示课题1、 出示“小企鹅”图片2、 说一说它是一种怎样的动物3、 揭题4、 学习生字“企”5、 齐读课题二、 学习课文1、 听录音：小企鹅妞妞看到了什么？交流2、自读课文，思考：你知道了什么东西是什么颜色的？交流（变换句式 什么式什么颜色？什么颜色式什么怎么样？）3、 理解“

2、褶皮”读第二节学习生字：极肚 柔 软 藏4、指名读第三节，学习欣、赏、惊用“欣赏“说一句话6、 同桌分角色朗读49 节1） 提示学生说话人写在后面，也是一种对话形式2） 自学生字：赞、叹、颜、色、晃、闯3） 交流识字方法7、 师生合作读对话8、 出示：白色银色 蓝色 绿色 红色 七彩指名读说说其它表示颜色的词9、 分角色朗读 49 节三、 复习巩固1、 开火车读生字2、 抢读词语争红星四、 拓展作业小企鹅长大了，出去看到什么？这些东西怎么样？11、大自然的语言教学目标：学习本课 10 个生字。积累 14 个词语和 2 句句子。正确朗读课文，背诵课文。激发学生观察事物的兴趣，培养学生热爱大自然的

3、兴趣。教学过程：一、 导入新课1、人会说话，大自然也有语言，只是这语言要靠仔细观察才能发现。2、出示课题，齐读。二、 读文识字，感知课文1、听录音，看课文：你发现了哪些大自然的语言？2、自读课文，同桌交流。3、指名交流，学习生字。（ 1） 出示生字：蚂蚁、蝌蚪这四个字有什么共同点？（ 2） 出示生字：桩、圈、搬 说说这三个字的部首分别表示什么意思？（ 3） 学习其余生字：准、甩、临、粗、永你有什么好方法记住它们？三、学习课文1、把字宝宝送回到课文里，你会读好它吗？自读课文。2、你认为哪一节读得最好，读给大家听。指名读课文，评议：谁读得好，为什么？（小组合作读、齐读）3、完成口头填空（ 1）出示：（ ）告诉人们（ ）。（ 2）示范（ 3）你会填吗？指名说，齐说。四、复习巩固1、 叫号游戏2、 齐读课文，指导背诵五、拓展作业1、

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