二年级下册美术教案-四格画湘美版(2014秋)_第1页
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文档简介

1、四格画教学目标1知识与技能： 引导学生认识、 了解四格画，培养学生的创新能力；2过程与方法：将自己感兴趣的事用四格画的形式表现出来，提高学生的审美能力，开阔学生的创新思路；3情感态度与价值观：体验创作连环故事的乐趣。教学重点：将自己感兴趣的事情以四格画的形式画出来。教学难点：故事要求有连续性。教学过程一导入新课师 : 在上课之前 , 有个问题想问问 , 什么是过程 ?请举个例说说。生: 从家里上学到学校来上学的时候 , 就叫做过程。师 : 同学们真棒 , 不仅语文学的很棒 , 对生活的观察也很仔细。现在老师有个视频 , 想请同学们看看放的是什么 ?生: 小鸡 ( 出生的过程 )师: 那现在请看

2、老师是怎样用笔将这些过程描绘出来的。哇 , 真是太神奇啦 , 在我们的笔下 , 鸡蛋破壳的过程就这样诞生啦。那今天我们就一起来学习“四格画” ( 用一个过程来表现一个事情 )二认识过程之美师 : 用四格画来表现一个过程 , 首先让我们来感受一下生命的过程之美: 卵儿圆、虫儿爬、茧儿挂、蝶儿飞 , 四格画来记录它。这是蝴蝶的生命过程之美 , 还有什么动植物也有生命的魔法吗 ?生: 蝌蚪三研 画法1 : 将画面中没有画出来的地方添上最合适的内容( 提示 : 尽量不出 重复的画面 , 要关 的画面 , 出彩的画面 )生: 幼儿园、爬行 段等等总结 : 幼儿园 期与小学 期重复突出了, 都是上学的 候

3、。所以在爬行 , 推 更合适。2考眼力你 哪个更适合添加到第三个格子内( 提示 : 妍根据 境 , 与蜘蛛的所 的网来 行挑 , 可以 行 除法。 )生: 第一个、第三个、第二个等等师总结 : 同学 出的答案各种各 , 那到底哪一个更合适呢 ? 在 听老 来分析一下。 ( 行分析 , 并揭示答案 )3 比 察出示两幅构 取景不同的 片 同学 行分析, 同学来分析 两个作品构 取景有什么区 。教 : 可以使特写的画面 , 也可以是全景 , 根据需要来切 不同的角度。4排版 出示不同的排版 片 , 提示同学 可以 行不同的排版。四学生作业师 : 我们学习了这些东西以后 , 同学们是不易已经迫不及待的想画出自己心中最有趣 , 最感兴趣的过程呢 ?作业 :将你感兴趣的过程画成四格画, 并命名。( 要求 : 大胆想象 , 有趣 , 内容丰富 , 不重复 ,)教师巡回辅导 : 针对学生绘画表现进行个别指导。及时表扬学生的构图、创意。五作业展评把画完的学生作品贴到黑板上( 三行 )师: 请问同学们 , 请问你最喜欢黑板上的哪幅作品, 为什么喜欢它 ?生: 请两位同学师 : 同学评价的都非常的到位 , 今天同学们的作品都非常有趣 , 首先画面主题突出 , 内容不重复 , 构图多种多样

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