二年级下册美术教案-认识图形标志人教新课标_第1页
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文档简介

1、认识图形标志教学设计一、教学目标知识与能力：引导学生认识图形标志，理解图形标志的含义。过程与方法：学会理解和应用图形标志，并在生活中加以应用。情感态度与价值观 : 培养学生观察生活、热爱生活的情感。二、教学重难点教学重点：读懂并理解图形标志的含义。教学难点：了解图形标志直观、简明、易懂、易记的特征。四、教学过程教学程序教学活动（含过程与方法）设计 目的 和说明准备一些学生平时能够随处看到的图形和标通过课前准备，志，供学习和欣赏用。培养 学生 收集课前准备课前要求学生每人准备两个图形标志， 并且能整理 资料 的能够说出自己所准备图形的意义。力。教师：同学们老师现在画两幅图， 看看有谁知激发 学生

2、 学习道两幅图代表什么意思？ （画出两个简单的标兴趣的同时，初志图）。步认 识图 形标激趣导入学生：说出图形含义。志的作用。教师：同学们，为什么我们一看就知道这些图形的意义了呢？我们今天就来认识一下我们的新朋友图形标志。给出课题教师：今天，我们认识这些新朋友之后，我们通过观察发现，就会知道在公共场所能做什么，不能做什么。进一 步了 解图（出示一些简单的标志图形，让孩子们讨论、形标志的特点、观察发现观察。）意义，激发学生教师小结：当我们行走在马路上， 或者到商场的学习兴趣，培购物，在一些公共场所， 经常会发现各式各样养学 生自 主探的图形，这些图形在公共场合中都有着特殊的究意识。含义，这样的图形

3、我们称它为图形标志。交流探究课后拓展教师：在我们的书上， 有很多各种各样的图形讨论 课本 上图标志，同学们知道它们都表示什么意思吗？形标志的意思，1、分组讨论，看看哪一组说出的图形意义最加深 学生 的认准确，数量最多，让同学们说一说这些图形标识。志都在哪里看到过？（马路、商场、美术馆、机场等）通过 学生 之间2、看到这些图形标志我们应该怎样做？的讨论、交流，3、归纳图形标志的类型加强 学生 对图（ 1）警告标志是警告行人和车辆注意危形标 志的 设计险地点的标志。图形是顶角朝上的三角形，特点、意义等的颜色是黄底黑边黑图案。了解。（ 2）禁令标志是禁止或限制车辆和行人的标志。图形大部分为圆形，也有顶角向下的等边三角形，除个别图形外，大部分都是白底、红圈、红杠、黑图案、图案压杠。通过 小组 评比（ 3）指示标志是指示车辆行人的标志。的方法，对图形（ 4）指路标志是传递道路方向、 地点、距标志 有更 进一离信息的标志。步的了解。（ 5）其他（商标、校徽、会徽、广告宣传、天气预报、各类银行等）教师总结：图形标志的特点：直观、简明、易懂、易记4、出示节水标志、奥运会徽标志，和学生们详细解读。5、教师：同学们看见这些设计师的设计是不是很精彩，下面我们也来做一回设计师6、学生作业，教师指导作业要求：为班级设计班徽， 注意图形标志的特点表现出来。1留意

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