二年级下语文教学设计-语文园地六人教新课标版VIP

1、浔中中心小学 2014 年春季二年级语文学科教学设计教学内容 文园地六教学 （ 1）学 含有反 的叠 。（ 2）学 相同偏旁部首的、意 相近的新字。（ 3）区 形近字并 。教学目 （ 4）朗 代 。（ 5） 行口 交 。（ 6）展示才 教学重 点1、学 叠 。2、学 新字，复 旧字。3、口 交 。 前准 充分 文教学 程个人使用批注第一 一、直接揭 孩子 ，今天我 来学 一篇新的文章：玩具柜台前的孩子教学生字：玩具柜二、初 ：正确、流利1、自 、注意生字 2、 生字：卡片重点字 ：找朋友富裕反 售（ ） 芒：光芒四射3、开火 分 ：你 得玩具柜台前的男孩小兵是个怎 的孩子？三、自 自悟1、默

2、：生 交流2、你又从文中哪些地方看出他是一个懂事、喜 小汽 的男孩， 小朋友 在文中找出相 的句子用波浪 划出；找到句子之后 真 ， 句中的哪些 最能反映出他的特点四、研 文，体会小兵的懂事、心疼 1、感悟男孩 汽 的喜 柜台前有个小男孩，只要看到 小汽 ，他就 上跟 去，目不 睛地 着柜台上跑 的汽 ，眼里 着 的光芒。男孩点点 ，又 心地看起小汽 来。* 理解“只要就” 、（速度快）“目不 睛” （ 作演示）（看得入迷）、“ 着 的光芒” （激 、渴望）2、感悟懂事、心疼 男孩的 言“不，我只看看，不要 。”男孩 着 。“不， ，我不要。 ”* 什么 着 ？ 非常的疼 儿子心里也不忍心，小

3、兵怕 怕 事而 他的 种心情以及 种 言都 我 体会到他的懂事，关 等。 的 爸爸常年病着，家里生活不富裕阿姨的 多懂事的孩子呀！小 ：小朋友 你瞧文章通 小兵的 作、神 、 言的描写刻画了他的 种懂事、心疼父母的特点，以后小朋友 写人物的 候也可以通 人物的外貌、 作、神 的描写来反映人物的特点。四、角色朗 感受角色朗 孩子 ，我 也都是 村里的孩子家里并不富裕，可我 依然吃着那可口的零食，玩着刺激的 ，那么在 了小兵 个男孩之后，你 在在想些什么呢？ 手与大家一起交流一下。（我 他很懂事，我要向他学 疼 父母，多 父母着想不能太任性， 常惹父母生气等；我 的我 在的生活已 非常幸福，我 好

4、好珍惜 的美好 光！六、 堂小 、作 第一 教学目 1、学 叠 。2、学 新字。教学 程一、 入新 ：老 开着汽 来了，同学 ，今天老 大家去“智力王国”逛一逛，赶快上 吧！“ ”第一站到了。二、我的 1、出示叠 ：大大小小多多少少深深浅浅高高低低 短短粗粗 2、学生自由 ，指名 ， 。3、 ：我 每一个 4、生思考。5、生：我 每一个 都是叠 。 ：大家能 几个 的 ？6、生：干干 、整整 、 喜喜 ： 有新的 ？7、生：我 每一个 是反 叠 。 ：能 着 出 的 ？8、生：黑黑白白、 窄窄8、 ：“第一站”我 利通 了，我 再启程吧！二、 1、出示一 新字： 、茄、菇2、学生 、 。3、

5、每一个字所指的都是植物中的蔬菜 。4、 出示其它的几 生字 行 。（ 1）炖 烤（与“火”有关，都含有煮之意）（ 2）扒扛 （与“手”有关，都含有 手干活之意）（ 3） 踢跳（与“足”有关，都含有 脚的意思）5、 ：茄子、香菇、炖肉6、自由再 几个 。三、作 。 新字、新 。第二 教学目 1、区 形近字并 。2、 代 。教具准 教学挂 、卡片教学 程一、我会填1、出示形近字。2、学生辨 ，口 。3、学生填一填， 巡 指 。二、 代 。1、学生自由 ，要求： 准字音。2、指名朗 ， 生 正 音。3、教 范 。4、再 学生五分 朗 。5、指名 、小 、男女生 、 。6、学生 后 懂了什么？想 些什

6、么？三、学生 感受。第三 教学目 1、能用普通 把自己的想法 出来，与大家 交流。2、 要 度大方， 文明。教具准 件或 片教学 程一、 入：我 生活在班集体中，我 都 自己的班集体。可小 作 周生，却遇到了一件左右 的事，想知道是什么事 ？大家都来帮帮他吧。 （板 ：大家都来帮帮他）二、出示 件或 片1、学生看 后， 一 。2、 看 所得。3、分小组讨论问题：小华怎么办？4、汇报讨论结果：记下名字，教育小龙，让他以后不迟到。5、请学生上台演一演。6、学生评价表演者。三、总结：同学们知道了班集体的荣誉要每个学生来争取，每个学生要从每一件小事做起，大家齐心协力，这样的班集体才是优秀的。让我们共同努力吧！第四课时教学目标展示才艺教具准备才艺展示品教学过程一、导入课题：聪明的小朋友