五年级上信息技术教案-指法练习泰山版

1、指法练习导学案【学习目标】1、了解键盘常用键位的组成，掌握三排字母键手指分工。2、能够启动指法训练程序初步完成指法操练，通过指法训练熟悉键盘的键位分布，正确进行三排字母键的指法练习。3、培养学生良好的坐姿及击键习惯，激发学生主动参与打字训练的兴趣。【重点、难点】1、掌握正确姿势，明确手指分工，熟悉键位分布，利用打字训练软件提高学生指法操作的正确率。2、掌握正确的击键方法。指法练习（一）一、教学目标：使学生能够正确运用指法，熟练手指的分工以及击键的方法。二、预习案：让学生了解左右手的分工情况掌握击键情况。1、熟悉数字、字母及功能键盘。2、手指在键盘上模拟分工情况。3、示范指法，学生观察。三、导学

2、案1、 熟练手指击键的方法，上机实践。2、 两人一组分别进行指法练习。4、认真看键盘，一人读，另一人听着手指操作。5、小组中个人交流方法，谈谈你的看法。6、指定数字、字母， 学生进行练习（as hw ny tb uv ikl qcs omz lhx ebiogz hk四、课堂检测：1、左手小拇指、无名指、食指、中指，分别击数字（ 1、 2、 3、 4、5、）2、右手小拇指、无名指、食指、中指，分别击字母（ a、 c、 d、 e、f 、 g、 h、 l ）3、两人一组合作交流，把以上的数字、字母在键盘上进行练习。（一人读，另一人打交替反复进行）五、课后作业：1、依照指法图上手指的分工击键，大拇指

3、击空格键。2、正确运用手指分工，反复练习。3、熟练基本键，看指法分工图。六、板书设计：熟悉数字及字母键手指分工 指指练习 课堂练习【教学反思】：指法练习（二）教学目标：1、反复练习 caps、 lock键转换英文大小写字母。2、用 kdjf键练习 ls二、预习案：1、指法练习姿势包括哪三条。2、击键方法有哪四条。3、手指练习击f、 l。三、导学案：1、运用 .caps、lock键换英文大小字母。（ 1） k、 d、 j、f键练习。a、 kd、 dk、 kd、 dkb、 jf、 kd、 jf、 kd、 jf、 kdc、 jk 、 fd 、 jk 、 fd 、 jk 、 fd2、 l、s、 i 、

4、键练习（ 1） l、 s、 l、s、 l、 s、 ll、 ss、 ll、 ss,(2)ssll 、 sslll、 ssll、 ssls、slls、 llssl（ 3） sl 、 sl 、 ssll 、 lssl 、 lssl 、 slls、四、课堂检测：1、两人一组、运用caps、 lock键练习。2、运用 l、 s、 i 、键练习3、反复练习指法，分别击a、 d、j、 f、 l、s、 k、 g、 h键。五、课后作业：1反复练习 k、d、 j、 f、 a、 s键。2、熟练记住 a、b、 c、 d、 e、 f、g、 h、 i 、j、 k键。3、把下列小写字母a、 b、 c、 d、e、 f 、 g

5、、h、 i 、 j 、 k转换成大写字母4、找出小拇指、无名指、中指、食指所分工的键盘键。六、 板书设计：asdfjkl;小 无 中 食 食 中 无 小名名指 指 指 指 指 指 指 指指法练习（三）一、教学目标：1、在学会了八个基本键的基础上，找到相应键的位置，反复练习。2、练习击 e、i 、g、h、r、tlw、o、p、q、b、 n、m重点键 r、t、 u、v、b、n、m、z、 x、c让学生二、预习案；1、学生两人一组反复击键f、 l、g、 i,f 、l、 h、 g,g、 h、 l、 f。2、练习击键三人一组分别是r、 t、 y、 u、j、 u、 i 。3、击键练习 r、t、 u、 w、 q、 p、三、导学案1、在掌握八个基本键的基础上手指找出对应键，反复练习击键。2、练习 w、 o、 q、 p,j 、 w,p、 o,q、 p,j 、 w、 p、3、练习，四人一组击键v、 b、 n、 m、 c、 n、 i 、 y、 n,v、 b、 j、 l。四、课堂检测：1、指名练习击键俩人一组k、 d、j、 g、 h。2、指导练习击键a、 l、 i 、 f、 e。3、击键练习 r、t、 u、 w、 p、 q。4、两人一组练习击键j、w、 m、 p。五、课后作业：1、反复练习指法（三）e、 f、 g、 h,f、 h、 l、2、指导练习击键两人一组击下列键w、