五年级上语文导学案2-二泉映月冀教版

1、10二泉映月一、教学目标1正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第四、第五自然段。2学会本课 7 个生字，两条绿线内的9 个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。3感受名曲二泉映月的丰富内涵，学习阿炳敢于同命运抗争，矢志不渝追求美好理想的精神。二、教学重点、难点体会阿炳创作二泉映月的艰辛和这首名曲的丰富内涵。三、突破措施：1. 引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语，使学生在理解的基础上朗读，通过朗读加深理解，并使朗读能力得到训练和提高。2. 借助多媒体课件。四、教具准备ppt课件五、课时安排2 课时二泉映月预习学案一、预习目标：1正确认读文中的生字词，能流利地读课

2、文。2初步了解课文大意。二、预习学案：（一）我会读患病搀扶积淀坎坷富饶萦绕哭泣泯灭抒发委婉跌宕倔强一泓清泉静影沉璧（二）我能知1. 课文记叙了盲人阿炳创作二胡名曲 _ 的艰辛历程，表现了他 _ 的精神。2. 阿炳，本名 _，民间艺人，江苏无锡人。他创作了二胡曲有 _、_ ，琵琶曲有_ 、_。3. 课文中能表现出二泉映月主旨、表现阿炳心声的句子是：（三）我质疑在预习过程中，你还有不明白的问题吗？请写在下面。二泉映月导学案一、教学目的1有感情的朗读课文，体会二泉映月的琴声变化和所表达的丰富内涵。2感受阿炳创作二泉映月的艰辛，学习他敢于与命运抗争，矢志不渝追求美好的理想的精神。二、学习课文，小组合作

3、探究（出示课件） 再次播放二泉映月二胡曲 mp3/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%b6%fe%c8%aa%d3%b3%d4%c2&lm=-11阿炳是怎样创作出二泉映月的？2. 你从二泉映月中听到了什么？三、深入体悟，升华认识（看图听乐）2【百度图片】风景二泉映月/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl =2&lm=-1&fr=&fmq=&pv=&ic=0&z=&se=1&showtab=0&fb=0&widt h=&height=&

4、face=0&istype=2&word=%b7%e7%be%b0%b6%fe%c8% aa%d3%b3%d4%c2&s=0阿炳用心谱写了 二泉映月这首名曲，课文的作者用心听懂了阿炳的心声，同学们，人与人是相通的，心与心是相连的，让我们再回顾阿炳那坎坷的生活经历，再来欣赏从他心里流淌出来的 二泉映月吧！四、拓展延伸，积累提高（大屏幕出示）【百度知道】二泉映月评价/question/23207717.html同学们，阿炳把对人生的体验和追求通过乐曲告诉了我们，此时你想给阿炳说些什么？请把想说的话写下来。五、 布置作业：认真观察月夜景色， 像阿炳一样全身心地体验感受， 捕捉美好的景物，写一段话，下面的词语可供选用。月光似水静影沉璧赏月月光照水水波映月照耀。二泉映月课堂检测一、 难不倒我（按要求写词语）1填上合适的 （）的力量 （）的旋律 （）的 息（）的 喊 （）的 （）的哭泣2写出近 （） 委婉（） （）流泻（） 抗争（） 舒 （）3把 充完整月光如（） 恩重如（） 委婉（）（）静影沉（） 人心（） 享有（）（）二、填空1. 他想起了 父 的 ，想到了自己坎坷的 ， 地， 地，他似乎听到了