新苏教版三年级科学上册第五单元《17.运动和呼吸》优秀教案_第1页
新苏教版三年级科学上册第五单元《17.运动和呼吸》优秀教案_第2页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1.运动和呼吸【教材分析】本节内容为三年级第五单元第二节内容，主要让学生通过课堂实践掌握运动前后呼吸频率的变化。【学情分析】本节课主要培养学生分析实验数据的能力。【教学目标】科学知识：1会正确测量自己的呼吸频率2知道呼吸的快慢和运动的剧烈程度有关科学探究：1能够在实验中准确的记录并分析数据科学态度：1培养学生严谨认真的科学态度科学、技术、社会与环境：1学会自己设计简单实验验证简单问题【教学重点】知道运动会使呼吸加快，休息后呼吸又恢复到正常【教学难点】学会正确测量自己的呼吸频率【教学准备】教师材料：秒表学生材料：无【教学时间】1课时【教学过程设计】一、导入新课1播放傅园慧游泳和赛后采访视频。2提

2、问：通过刚才的视频，谁能说一说刚参加完游泳比赛的傅园慧呼吸和平时相比有何变化呢？3今天这节课，我们就来研究一下运动和呼吸的关系。二、测量呼吸频率1师：你准备如何研究运动和呼吸的关系呢？ 生：比较运动前后呼吸的快慢。2师：那你准备怎么确定呼吸的快慢呢？ 生：数一数。 师：怎么数？ 学生演示或者描述如何数呼吸次数3教师补充：一呼一吸计为一次呼吸，我们将一分钟呼吸的次数称为呼吸频率。因此，研究运动前后呼吸快慢的变化就是测量运动前后的呼吸频率。4下面我们就来测量一下自己运动前后的呼吸频率并记录下来。（1-4组做20组下蹲，5-8组做30组下蹲）安静状态下（次分钟）运动结束时（次分钟）休息3分钟后（次分

3、钟）5师：现在每个小组都得到了四组数据，你准备如何比较这些数据呢？ 生：把四组数据放在一起比较。6小组内画图比较数据。7黑板展示1-4其中一组的实验数据和5-8其中一组实验数据集体交流结论：运动后呼吸频率会加快，运动结束后呼吸会恢复正常；运动越剧烈，呼吸频率越高。三、拓展提高1师：小组内比较一下，大家运动前后的呼吸频率变化一样吗？ 生：不一样。有的人变化小有的人变化大。 师：为什么呢 学生自由说一说。2教师引导：我们都知道呼吸的主要器官是肺，再想一想会和什么有关呢？ 生：肺活量。（学生说不出来，教师揭示答案）3师：下面我们来证明一下是不是这样。 分别找频率变化大和变化小的学生各三名上来测量肺活量并比较。4得出结论：肺活量大的同学，运动前后呼吸频率变化会小一些。5关于呼吸，你还想知道什么呢？ 学生自由说一说。6教师补充呼吸相关知识。【板书设计】运动和呼吸安静状态下（次分钟）运动结束时（次分钟）休息3分钟后（次分钟）结论：运动后呼吸频率会加快，

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论