五年级上语文过关试题装满昆虫的衣袋苏教版

1、5 装满昆虫的衣袋课前自主梳理开心自主预习，轻松搞定基础。1. 默读课文，想想法布尔为什么在口袋里装满昆虫。小朋友，你喜欢昆虫吗？_2. 读完课文后，试着填空。课 文 记 叙 了 _ 的 故 事 ， 激 励 我 们 从 小_ 的兴趣。3. 读完课文，你认为法布尔是一个什么样的人？他成功的关键是什么？_4. 根据拼音和语境写出汉字或词语。（1）只有善于 u nch （）、勤于积累、敏于感悟、乐于动笔，才能步入作文的di n t ng （）。（2）那个在小区门口随意倒l j（）的人，遭到了众人的z m （）。（3）蝎子这种 k nch n （）的体内含有多种 d （）素。5. 写出下列各词的反义词

2、。漂亮 ()敏捷 ()责备 ()满载而归 ()课堂快乐提升重难疑点，一网打尽。6. 写出下列引号内的词语所表示的意思。(1) 现在，他终于找到了这位 “ 歌唱家 ” 。这里的 “ 歌唱家 ” 指 _ 。(2) 以后每次放鸭，他仍然兴致勃勃地捡那些“ 没用的玩意儿 ” 。这里的 “ 没用的玩意儿”指 _ 。7. 按要求完成句子练习。（ 1）法布尔找到了一只虫子。 (在哪里？怎样找到的？这是一只怎样的虫子？按照提示把句子写具体 )_（ 2）一只虫子在草丛里叫着。(把虫子当成人来写)_（3）法布尔心里非常难过。法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。（用合适的关联词语把两句话合并成一句话）_(4

3、) 照样子，把句子补充完整。例：法布尔难过极了，眼泪刷刷地往下掉。秋游的消息传来，同学们高兴极了，_8. 文片断，完成 。八九 的 候， 父 叫他去放 子。他把 子赶 池塘以后，就去水 逮蝴蝶，捉甲虫，或是蹲下来静静地 察奇妙的水底世界： 漂亮的螺壳、来回穿梭的游 、五彩 的蠕虫 (1) 文中的 “ 他 ”指的是 _。(2) “ 漂亮的螺壳、来回穿梭的游 、五彩 的蠕虫” 里的省略号表示他 会看到 _。(3) 从 段 中，我 可以感受到主人公是一个_的人。课后拓展冲浪源于教材、 于教材、拓展探究 身手。9. 填写下列含有昆虫名的成 。飞 ()扑火()()捕蝉() 小利噤若寒 ()() 而上招

4、() 引()()臂当 ()()点水10. 短文，完成 。法布尔的故事小法布 物特 是昆虫的 趣越来越 。一天，父 赶集回来， 他 了一 “ 物挂 ” 和一本寓言集。 寓言集里有 多 鸟 、小虫的精美插 ， 法布 不 手，他逐 痴迷上了 昆虫的研究。有一回，他在大路 一群 在搬运一只死 。 像在 地从事一 巨大工程，有的拼命拉，有的 兵遣将，有的 信息 多繁忙的 面哪！法布 被吸引住了，他 在路 ，掏出放大 ，一 不 地 察 的行 。下地 的人 从他身 走 ，看 他 在那儿；他 束 回家 ，他 在那儿。他 无法理解小法布 的行 ， ：“ 孩子大概 中了邪 ！ ” 法布 了捕捉一只小虫，常常喘着气

5、跟着虫子奔跑。有 候， 了不 虫子的腿或翅膀，他宁愿自己 一跤。一年冬天，他生病躺在床上。当他看到几只 僵了的昆虫 ，便把它 放 自己的 里。 昆虫慢慢地 醒了，法布 特 高 。法布 研究昆虫， 入了“忘我 ” 的境界。1858 年，法布 得博士学位后，一直从事生物学和昆虫行 学研究，成果卓著。(1) 理解 的意思。 不 手： _ 兵遣将： _(2) 下列句子的意思。 有 候， 了不 虫子的腿或翅膀，他宁愿自己 一跤。 句 写出了法布 _。 当他看 几只 僵了的昆虫 ，便把它 放 自己的 里。 句 表 了_。(3) 文章列 了法布 的哪几件事？_5 装满昆虫的衣袋1. 法布尔对昆虫无比痴迷和热爱。2.著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷培养热爱自然、热爱科学4.（1）观察殿堂（ 2）垃圾责骂（ 3）昆虫毒5.丑陋 迟钝表扬 空手而归6.(1) 纺织娘(2) 小甲虫、蜗牛壳、贝壳、石子等7.（3）尽管法布尔心里非常难过，但他还是很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。8. (1)法布尔(2)很多稀奇的东西(3)善于观察，对动物感兴趣1