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文档简介
1、我喜欢第二课时学习目标:1.积累文中优美的句子。2.通过想象理解课文内容,在感情朗读中体会文章的思想感情。3.我能仿写课文。学习重点:通过想象理解课文内容, 在感情朗读中体会文章的思想感情。学习难点:通过重点词语体会意境,仿写课文。导学过程:一、复习检测1.听写词语。2.指名朗读课文。二、自主学习1.把课文认真默读一遍,尤其要认真读一读这几句话。读了在“我喜欢的另一种花”是指什么?我喜欢“读信”的原因是什么?从“泪光”二字中我体会到了什么?2.课文中每自然段开头反复用“我喜欢” 这让我深深体会到了什么?三、交流协作我要把课文认真默读一遍, 画出描述自己喜欢的景物和事物,和同桌交流,并说出自己的
2、感受。四、 展示点拨1让学生进一步研读课文,提出自己不懂的问题,先小组内讨论,然后全班交流。在交流过程中重点体会以下问题:( 1)“我喜欢的另一种花”是指什么?为什么?( 2)“我喜欢读信”的原因是什么?从“泪光”二字中你体会到了什么?2出示第 10 自然段的两句话“我还喜欢看书,特别是在夜晚。在书籍里面,我不能自抑地要喜爱那些泛黄的线装书,握着它就觉得握着一脉优美的传统,那涩黯的纸面蕴含着一种古典的美。历史的兴亡、事物的迭代本是这样虚幻,惟有书中的智慧永远长存。 ”联系自己的阅读体会说说自己对这句话的理解。3课文第 12 自然段省略号自成一段。 它告诉了我们什么?这又表达了作者怎样的人生态度?课文中每段开头都反复用“我喜欢”,段落中间也反复出现,这又表达了什么?(板书:热爱自然、热爱生活。)四、巩固拓展课件出示一些有关自然、社会生活方面的图片。让学生看一看,说一说自己对自然、对事物、对生活独特的感受与理解。五、达标测评1.“我喜欢另一种花儿,是绽开在人们笑颊上的”,这句话中“另一种花儿”是指什么?2.“我喜欢朋友,喜欢在出其不意的时候去拜访他们,尤其喜欢在雨中去叩湿湿的大门。 当她连跑带跳地来迎接我, 雨后的阳光就似乎忽然炽燃起来。”雨后的阳光真的会炽燃起来吗?说说自己的理解。六、仿写课文你喜欢什么?为什么喜欢?能写一写吗?七、全文总结自然是和谐的,生活是美好的,让我们去尽
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