五年级下册英语教案-Recycle1第一课时人教PEP(2014秋)

1、recycle 1单元教学目标类别教学目标知句型识1.能够掌握并在实际情景中运用第一至第三单元中的核心句型。与2.能够在情景中运用句型 when do you.?we .at.oclock.询问并能回答某时做某事。力3.能够在情景中运用句型 when is.?its in.询问并回答某个活动目在哪个月举行。标4.能够按照正确的语音，语调，意群朗读邮件与诗歌。词汇1.能够听，说，读，写并在实际情景中运用第一至第三单元中关于日常作息，日常活动，季节描述及季节性典型活动， 理由陈述，12 个月份名称及其缩写形式及相关活动的单词或词组。2.能够在有意义的语境中理解并运用上述话题词汇或短语。语音1.能够

2、掌握第一至第三单元中 cl,pl,br,gr,ch,sh的发音规则。2.能够读出符合发音规则的单词， 并能根据发音拼写出符合发音规则的单词。情感态度、文1.能够思考并养成科学作息，劳逸结合的生活方式。化意识、学习2.能够关注四季更替的自然变化， 体会人与自然的关系， 提高环策略境意识。目标3.能够阅读邮件获取主要信息， 体会不同国家和地区间气候的差异，以及相关生活方式上的差异。4.能够在朗读诗歌的过程中注意语音，语调，节奏等特点。5.能够了解单词音，形，义之间的联系。单元第 1 课时sarahs weekend p32-33课时第 2 课时sarahs weekend p34分配第 3 课时s

3、arahs weekend p35课时第一课时教学重难点sarah在电话里邀请朋友一起安排周末活动的情景，复习与巩固第一单元的核心语言教学准备ppt,图片，录音机.warm-up (revision) 备注1.教师与学生自由对话。 教师提问： what do you do onthe weekend?学生引导学生巩固并适度拓展一些活动以及相应的时间，地点等词组，如，play ping-pong,at教 7oclock,in the park; go swimming,at 2:00 p.m.,in the学 swimming pool:play football/basketball,at s

4、chool;visit a步 science museum,in the afternoon;watch a movie,at骤 night;pick strawberries,fly a kite 等 .presentation1.教师要求学生根据对话内容和选项独立完成练习，教师给学生一些时间， 让学生自由做 page33第一道题的练习。2.学生完成练习，老师公布答案，学生自主订正。3.学生针对练习自由提出问题，教师进行解答。4.学生朗读对话，然后两人一组，自由练习对话。5.教师请学生根据父母的作息时间列出父母的作息时间表。例如：my mothers timetable6:30a.m. ge

5、t up7:00a.m. cook breakfast8:30a.m. go to work5:00p.m. go home6:00p.m. cook dinner8:00p.m. watch tv9:30p.m. go to bed然后教师请学生根据自己列出的时间表，两人一组进行对话表演。其中一人扮演父母，另一人扮演学生。s1： when do you get up,mum?s2： i usually get up at 6:30 a.m.summary1.和父母进行时间表对话练习。2.做活动手册上的配套练习。作业1.p32 页听读两遍。设计2.默写u1-u3 词汇。recycle 1 sarahs weekend板书设计go