1.2-爱上学习.ppt

1、,第一单元 走进新的学习生活 第1课 新生活 新面貌,爱上学习,学习目标,1、认识到学习的重要性，能够正确行使受教育的权利，自觉履行受教育的义务；树立正确的学习态度，培养终身学习的意识。 2、增强学习的自觉性，提高学生分析问题的能力。 3、认识到学习对个人成长的重要性，提高品德修养；增长才干；适应社会发展的要求等，知道公民有受教育的权利和义务；知道学习对我们每个人来说是苦乐交织的。,自主预习,1、人的_不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。 2、我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有_的权利和义务。 3、教育不仅能_，而且能决定_。每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知

2、识和技能，以使自己为国家经济发展和社会进步作出_。 4、学习对我们每个人来说是_的。学习是一个_的过程，需要克服困难，刻苦努力。也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的_。 5、初中阶段的学习将是我们_的重要基础。没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。,探究一 知识让人生更亮丽,七年级学生周伟，整日沉迷于游戏厅、网吧等场所，不想学习。老师找他谈话，他却说：“学习没有用！何况以后找不到工作，学不学习还不是一样的呀？” 请你对周伟的言行进行评析。,师生共同总结，理解记忆,1、学习的重要性有哪些？ （1）从生活的本领到做人的道理，皆来自与学习。 （2）学习丰富知识，学习增

3、长才干。 （3）人的良好品德不是天生的，而是在后天的学习和生活中逐渐培养起来的。青少年的心灵像块璞玉，需要知识的刻刀来精心雕琢。学习可以使我们明辨是非美丑、树立正确的价值观、培养高良好品德，塑造健康人格。一个没有知识、不懂学习的人，很难成为一个品德高尚的人。,2、为什么说受教育是公民的权利和义务？ 我国宪法第四十六条规定，中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。教育不仅能成就个人，而且能决定国家的未来。每个公民都有责任接受一定程度的教育，获取知识和技能，以使自己为国家经济发展和社会进步作出贡献。,探究二 享受学习的快乐,小学毕业后，小军兴高采烈地升入中学读书，不久，他发现自己在学习上遇到了一系

4、列问题：老师讲课和小学大不一样，就是不想听课；这么多的功课，我该学哪一门呢？作业得C级，被老师批评，都怪老爸，不帮我查作业。 面对这些问题，小军的感受是：初中学习生活只是件苦差事，毫无乐趣。小军对学习的感受准确吗？请你帮助分析分析。,师生共同总结，理解记忆,1、为什么说学习对我们每个人来说是苦乐交织的？ （1）学习对我们每个人来说是苦乐交织的。学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。（2）也正是在这个过程中，我们得以不断丰富自己、提高自己，从而体会到学习带来的快乐。 2、怎样认识初中阶段的学习？ 初中阶段的学习将是我们终身学习的重要基础。没有艰辛的付出，就没有收获的喜悦。勤奋学习，

5、快乐学习，将使我们终身受益。,3、什么时候能体会到学习的快乐？ 当我们从学习中逐渐了解世界奥秘的时候，当我们的好奇心在学习中获得满足的时候，当我们通过学习发现自己潜能的时候，当我们运用学到的知识解决了生活中的实际问题的时候，学习的快乐就会洋溢在我们的心中。,典例欣赏,小李总是抱怨：“学习真是太苦了，我甚至都不想上学了。”你认为小李之所以这样，是因为他只看到 A.学习是一个苦乐交织的过程 B.学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力 C.在学习中，我们不断发现自身的潜能，从而获得一种不断超越自己的快乐 D.学习中的困难和辛苦 解析：此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生对知识的理解

6、运用，根据教材知识，学习是苦乐交织的，题文中的小李之所以抱怨，是因为他只看到了学习中的困难，其中A、B、C不符合题意，正确答案选D 答案：D,课堂小结,测控设计,1、右面漫画无题中的学生的言行对我们接受义务教育的学生来说，有很多启示，对此理解不正确的是（） A.拿钱找人写作文是个人的权利，别人无权干涉 B.我们要珍惜受教育的权利，履行受教育的义务 C.要坚持使自己受到法律规定年限的教育 D.我们应努力学习，全面发展自己 2、有位家长来市中医院心理门诊求助： 孩子小时候还蛮爱学习，大了却越来越不爱学习， 到了现在，完全厌学了。马上就要期末考试了，他却像没事人一样，家长说什么他都听不进去。对于这样

7、的学生，我们可以告诫他( ) 学习中有苦有乐 要学会自主学习，提高学习效率 享有学习的权利和机会，是令人快乐的 要善于在辛苦的学习中发现学习的乐趣 A. B. C. D.,3、右面漫画快乐学习给我们的启示是( ) A.读的书多了一定会快乐 B.学习是一个艰苦的过程 C.学习可以不断发现世界的奥妙， 艰苦中充满了快乐 D.学习就一定是快乐的,4、开学快一个月了，班主任张老师发现班里有些同学出现了“初中学习生活太苦了”的心理，导致在学习上不努力，得过且过。张老师打算开一次以“树立正确的学习苦乐观”为主题的班会。假如你是这个班的一员，请参与进来，共同体验这次学习“苦乐之旅”。 (1)我来设计：请你为这次主题班会设计两条宣传标语。 (2)我来体验：学习苦吗？乐吗？请写出你对学习的不同体验。(要结合自己的经历，至少两条),教师寄语,学习的快乐