六年级上册数学鲁教版有理数优质学案_第1页
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文档简介

1、2.1有理数学习目标：1在具体情境中，进一步认识负数，理解有理数的意义2会用正负数表示具有相反意义的量3会判断一个数是正数还是负数，能对有理数进行分类4体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣学习重难点：1用正负数区分相反意义的量2能按一定标准对有理数分类一、学前准备：1知识链接：小学里学过哪些数？这些数在生活中有哪些有用？2预学教材：阅读课本p24 和 p25 页（边阅读边思考）再回答上面的问题。你有什么疑难问题：预学检测：(1) 加“分与扣分 ”“上涨量与下跌量 ”等都是具有相反意义的量。 为了表示相反意义的量，我们把其中一个量规定用正数表示，而把与这个量，用负数表示。(2)和统称

2、为有理数。(3)既不是正数，也不是负数。二、课堂导学：探究活动（一）：正、负数表示具有相反意义的量1检查预习情况 p24 表格内容对教材 “议一议 ”，小组同学交流，小组代表班上交流：你的例子：同组同学交流p25 例题内容，小组代表班上交流。教师做适当的指导。2变式训练：如果收入 30 元记作 +30 元，那么支出 20 元记作， -100 表示。气温上升 6 作 +6，那么气温下降5 作。若把比海平面高 定 正， 5 m 表示， 0m 表示。前 3 米的 意 是。3完成教材 p26 随堂 1探究活 （二）：有理数的分 1 学 p25“做一做 ”情况，将自己的所得与同学交流，小 代表班上交流：

3、有理数按定 可分 有理数按正 性分 2 式 ：如：如：如：如：如：如：如：如：把下列各数填入相 的集合内：5，-2， 1 ，0，1.5， 22 ，-3.1437正数集合： 数集合：整数集合： 分数集合： 正整数集合： 分数集合：3完成教材 p26 随堂 2三、学 价：当堂 ：1零上 13 +13，零下 2 作（）a 2b-2c 2d-22下列 法中正确的是（）a一个数不是正数就是 数b0 不是自然数c 0 是整数d整数又叫自然数3-2011 符合有理数；整数；正数； 数中的（）abcd4如果某人向 走10 米，又向西走 10 米，那么 个人共走了米，他的位置在自我 价：1学 感受： 你完成本 学 的情况 ： （）a. 很好b. 好c.一般d. 差。2学 小 ：3疑 ：四、能力拓展：1 察下列一列数，探索 律：- 1 , + 2 , - 3 , + 4 ,2345（ 1）填出第 7， 8， 9 三个数，它 分 。（ 2）第 2011 个数 ，如果 列数无限排列下去，与数越来越近。2某公司今年第一季度收入与支出情况如下表（ 位：万元）月份1 月2 月3 月收入324850支出121310（ 1） 公司第一季度 收入与 支出各多少万元

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