六年级上册语文模拟测试-轻巧夺冠36515-16苏教版(无答案)

1、六年 上册 文期末 卷- 巧 冠 36515-16 教版（无）一、看拼音写 。（ 4 分）mio xi o d n sh ng k ng k i n c （） （） （） （）二、辨字 ：（ 16 分）陪（ ） （ ） 隔（ ） 断（ ）培（ ） 辨（ ） 融（ ） （ ）状（ ） 凝（ ） 咨（ ） （ ）壮（ ） 疑（ ） （ ） （ ）三、写出下列各 的近意 。（ 6 分）猜 （ ） 抵御（ ） （ ）肆意（ ） 枯竭（ ） 精确（ ）四、把下列 充完整，再解 两个你已理解的 。（12 分）（ ）有介事 一 不（ ） （ ）然自得 腔（ ）火 恍然大（ ） （ ）心独运深情（ ） 喜出（

2、 ）外五、用上恰当的关 ，把句子 充完整。（6 分）1、江姐宁可 牲自己，。2、我与其睡 ，。3、爸爸 然身体不好，。六、默写石灰吟并 后两句 的意思。（6 分）七、 短文完成 文后作 。（20 分）你 我最 哪种 本 ？我最 文 本。每天清晨，我来到学校，第一件事就是打开 文 大声朗 ，一篇、二篇、三篇 得入神入境，感到津津有味。上 的 候，我聚精会神地听 ，凡卡、 火柴的小女孩的悲惨遭遇，深深地 我的心，江姐、董存瑞、邱少云的英雄事迹，令我激 不已，鼓舞我 向上；老舍先生的养花 猫 趵突泉我不 从中 得了无 的 趣而且培养了高雅的情趣。放学回家，我练习作，语文书中的好词佳句就像流淌的溪水，

3、涓涓而来，我从心底感谢语文书。我爱语文书，因为它是我的良师益友。1、给短文加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。2、文中划线的句子的修辞方法是。3、给没有标点的地方加上适当的标点符号。4、写出第三自然段的主要意思。5、结合上下文，解释下面词语的意思。津津有味：情趣：6、用横线划出本文的中心句。我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态，赞紫罗兰的叶子真奇怪，别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓，好像有谁刚在那叶子上染上紫色， 马上就要滴下来似的。 紫罗兰的叶子狭长， 跟竹叶的形状差不多。盘屈的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿茁壮向上。紫罗兰的花是淡红色的。 它好象是嵌

4、在精致的紫色小船里的红玉石。 紫罗兰的花十分小， 有三片柔柔的花瓣， 花瓣中间有几根黄色花蕊， 就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿， 又像展翅欲飞的金蝴蝶。 它们有的高， 有的矮，有的弯，有的直。看上去，那几个花蕊好像正围着一个圆圈游戏，玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。 雨洒在叶面上， 结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。紫罗兰的生命力很强。有一次，我和几个小朋友玩得高兴，一不小心，把一枝紫罗兰折断了。当时我很后悔，这么美的枝叶就要枯萎了，我的眼睛润湿了，呆呆地站在那儿。李阿姨见此情景，走过来对我说： 不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出

5、很多很多紫罗兰来。 哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。啊！紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！1短文的结构方式是 _。（ 2 分）总起 - 分述 - 总结；总述 - 分述；分述 - 总述。2 (1) 短文开头的特点是_。（ 2 分） (2)短文结尾的特点是_。（ 2 分） (3) 开头和结尾的关系是 _。（ 2 分）3第 3 自然段的前六句，先写了紫罗兰花的（ ），接着写了紫罗兰花的 （ ），最后写了紫罗兰花的（ ）。（ 3 分）八、习作以“最动人的”为题进行习作要求：1、先把题目补充完整，在横线上填上合适的词语，如“情景